初中音乐教案表格模板进来分享一份复习课(组图)

初中音乐教案表格模板进来分享一份复习课

一）注意事项

一、教学目标1.知识与技能：音阶连奏的练习2.过程与方法：音阶连奏的练习练习熟练掌握自然音阶及非自然音阶、声部练习3.情感态度价值观：陶冶情操、养成诚实、热情等好习惯。

二、教学重难点重点：准确区分，深化认识，掌握音阶连奏的学习。难点：在优美悦耳的情况下严格区分优美和困难的音阶连奏练习初中音乐教案表格模板，避免练习不当的损害。

三、教学过程上课之前先交代下课的基本情况，课桌放哪个教室、学生人数、分组情况等等，以便于合理安排。

第一课时常规的教学设计基本流程如下：

一）现象出发：1.在接到新内容时的惊讶状态；2.教师为帮助学生听音，引导学生与学生家长或课外辅导老师交流该新课程的特点，新特点是什么，要求学生掌握哪些内容。

二）课前布置作业1.要学生形成一种良好的听音习惯；2.要让学生懂得音阶音阶连奏练习中的各种换和弦练习、知道各种声部练习，这些都需要讲师在课前交代清楚。

三）教师作业：要求要求要求有趣有益，吸引学生注意，课堂上要和谐，互动。

四）学生作业：要求要求掌握音阶的连奏特点、使用各种练习方法，认真审视老师教学的情况、掌握一些总的知识框架。第一课时教学目标的设定以示范性课件或活动视频演示为主，不需要作文书下载。课前设计：用几十张图片，做美美的的呈现课堂上课注意事项1.学生要拿出自信心初中音乐教案表格模板，发现自己学习中的不足之处。可以有意识地作一些测试，发现缺点不足，或者对自己的不足作自我检讨。

最好的测试可以是家长的公开测试，第一课时没有时间检讨不足。2.学生认真聆听老师讲课，作好自我评价。觉得难点难以听明白的，可以试着“两步法”——第一步放一部电影《秋天的童话》，第二步答一个问题。为什么要求有自信心呢？因为课堂上如果没有学生掌握完整地声部、各音阶之间有比较简单而特别记忆性的东西，学生很难取得进步的。

否则往往就会产生一个误区：应试教育，把学生练习技巧仅仅作为评价的标准，不注重教师的引导，或者本末倒置，迷上了课后的复习课，大家都在做更难更繁复的重点练习。3.利用过程性活动来提高学生练习时的快速记忆与理解能力，这也是“先问几个为什么”的原则之一。有时候学生思维僵化，无法归纳出必要的规律，可以使用过程性的活动来激发他们的主动性，促进他们多问几个为什么，而不是背答案。

4.经常让他们思考，而不是盯着结果去学习。如音阶相对简单的内容，让他们思考，而不是盯着结果去练习。学生不爱做练习这就提醒老师对他们进行行为训练，“你来。