2016年教师资格证考试《综合素质》总复习经验

第 9 单元 总复习第 1 课时 数与代数（1） 【教学内容】教材 109～110 页第 1 题第（3）问跟第 2 题。 【教学目标】1.通过复习，进一步熟练掌握除数是一位数的乘法、两位数乘两2.经历独立整理、相互交流的过程小学数学数与代数教案模板，感受合作学习的幸福。 3. 4.提高利用计算解决难题的能力。 【教学重难点】 重、难点：熟练掌握计算方式，提高计算能力。 【教学过程】 一、回忆再现整理知识 同学们都玩过积木吧，老师给你们 4 个小正方体木块小学数学数与代数教案模板，请他们摆 1. 师：从下午起我们处于总复习阶段。本节课我们主要复习“除数2. (1)①整体快速阅读这两单元的内容，弄清楚这部分内容分几个小节。③认真反思每个例题，弄懂每个例题的主要内容跟注意事项，并1(2)学生组内交流复习情况，教师重点鼓励学员说出每位例题的 主要内容跟需要留意的问3. 教师鼓励学员集体交流：说一说在推导除数是一位数的乘法、两 位数乘两位数中，你学到了哪些?阅读课本是培养教师自己学习、自主建构的重要方法，详细的复在合作交流的过程中，使每一个学生体验自我的价值，获得成功学生按照复习提纲的规定认真阅读课本，并做好相关的记录，以 备在组内交流。对于某些有困难的小组，教师应参加其中，适时引导。学 通过整理使学员对本册的乘、除法计算有了清晰的整体 认识。进一步弄清在乘、除法计算中需要切记的弊端，以便让学 生更好地掌握乘、除法计算。 二、深化提升 1.计算 246÷5 先观察题目，判断商是几位数，再和同学说说你是怎样想的。然 后使学生独立计算，指名板演，订正时说说在除法计算中应注意哪些。 2.完成教材第 109 页“总复习”的第 1 题第（323.完成教材第 110 页“总复习”的第 24.完成教材练习二十三的第 1-5 题引导学员通过推导复习乘、除法的有关知识。教师适时进行指导 和点拨，三、同步练习教学至此，敬请选用《新领程》相关习题。【板书设计】除数是一位数的乘法、两位数乘两位数口算除法除数是一位数的乘法基本笔算除法笔算除法 除法的验算有关 0 的加法口算乘法两位数乘两位数不进位笔算乘法进位3