备课教案模板 美术教学中如何使学生发挥自己的想象力、创造力

小学美术教研教案模板

在美术教学中，如何让教师发挥自己的想象力、创造力？下面是学校音乐教研教案模板，为你们提供参考。

教材分析：

1、本课内容以身边的日常生活用品为主线，抓住“身边”两字，引导学生借助欣赏、感受、发现身边生活中的设计，并进行简洁评述。结合学生生活心得，通过对身边更常用的生活学习用品的探讨、讨论，相互启发扩大经验范围，了解这种物品的实用性、功能性。在欣赏、对话、交流中，让学生由最初对设计的表象描述，自主进入到与设计内在表现语言的访谈，在研究中懂得设计美术需要创意，而时尚的产生必须想象。

2、 本课课堂设定为“欣赏·评述”领域的课程。在这些内化的学习活动中，教师鼓励学员从衣食住行四个方面出发，让学生结合已有的生活心得和自我心灵体验，让人们真正感受到生活必须设计艺术，生活离不开设计美术的内涵。这种语境的营造、情感性的感受，不仅有利于学生发挥自己的想象力、创造力，有利于教学的缔造目标的谋求，而且很有利于《美术课程标准》“情感价值观”目标的谋求。

教学目标：

知识与技能：通过本课学习，了解到身边的世界是一个充满设计的世界，认识设计的基本常识，即造型、色彩、材质、功能等。

过程与技巧：能够对作品从以上几个知识点综合利用过去学习的艺术知识（冷暖色、对比、协调等）进行表述，并发表自己的见解。

情感态度与价值观：让学生认识到美妙的绚丽世界来自他们精心的设计，优秀的设计会使世界变得更美丽、更精彩，只有怀着一颗热爱生活的心，才能感受生活的幸福、生活的真谛，才会有好的设计。每个人都必须有意识的去设计身边的物件，只有善于观察、思考、想象能够有好的设计。

教学重点：

1、让学生认识到“我们的身边充满了设计”。

2、学生无法从物件的外型、色彩、材质、功能上表述并以个人的看法描述。3、能将本课所学的设计知识运用到生活中。

教学难点：

提高学生的设计观念，能将实用功能与外形颜色有意识的结合。

教学过程

一、导入

同学们，你们明白21世纪什么更金贵？——人才

那人才中既是哪个人才更抢手？——设计人才

你想知道怎样能够作为出色的`设计人才吗？

今天我们就来上一节培养设计师的课。——身边的设计

二、新授

1.你了解哪些是设计吗？你了解在我们的身边有什么设计吗？

学生自由发言

简单地说：设计是一种有目的的创作行为，满足他们的生活、生理需求或者审美需要.

2.感受设计

设计蔓延在生活之中，同时帮生活增添了更美的视觉享受，当你还来不及去注意它的时侯它终于悄悄地在改变你的生活了，一个很出众的设计备课教案模板，将会加强生活的进步备课教案模板，引导着生活走向简便、合理化、科学化与艺术化。所以说好的设计一直是在鼓励跟改变生活。

3.了解设计的目的

我们即将知道：设计是一种有目的的创作行为，满足他们的生活、生理需求或者审美需要.如果你是设计师那你觉得设计的目的是哪个？它既是如何满足他们的还要的。（写在问卷纸上）

将学生的答案贴在黑板上归纳：实用、造型独特、外观简洁……

实用是很基本的，但一个好的设计可以满足他们的多个要求。

分析：灯、垃圾桶、书包、椅子（两层图片，第二层是对比，）

基础设计可满足他们实用的还要，优秀的设计可满足他们的多个不同的还要。

4.拿出自己增添的没有设计感的物品

介绍给朋友，分析说出它的设计目的。

设计在我们的生活中越来越重要，它可帮我们的生活增添巨大的颠覆，让我们的生活非常简便、合理、科学与艺术

5.再来看几张图片

发型设计、概念汽车

杰出的设计是还能展现出设计师独特的设计灵感与变革观念的。

6．山寨设计抄袭他人的设计，没有自己的独创性。

三、布置作业

今天课上在每一位同学的心中都早已扎下了一颗设计的种子，回去后可以再次培育浇灌它，让它生根发芽。

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