一教学内容学唱歌曲《赶海的小姑娘》教学

音乐毕竟是声音的戏剧，那么，它没法诉诸于他们的视觉，所以，音乐既是一种听觉艺术。下面是小编为你们打算一些的内容，希望对他们有所帮助小学音乐教案模板范文，

人教版小学四年级上册音乐东海渔歌教案说课稿范文大全一

教学内容

学听歌曲《赶海的小姑娘》

教学准备

手风琴、磁带、录音机

教学目标

1.学听歌曲《赶海的小姑娘》

2.感受大海边的生活情调

教学重点

通过演唱曲目体会“赶海”的情境，感受音乐抒情活泼的心情。

教学难点

1.第三乐句第二小节的休止符要做到声断气不断。

2.乐曲中的附点四分音符的时值要听够。

3.最后结束句的七拍长音，要练习学生用较长的氛围支持来歌唱。

教材分析

《赶海的小姑娘》

《赶海的小姑娘》由马金星作词，刘诗召作曲。歌曲通过对一个小姑娘“赶海”的描写，表现了小姑娘欢快的心态和一颗纯洁的童心。

歌曲的戏剧形象鲜明，旋律流畅，结构工整。歌曲为单二部曲式结构。第一乐段由四个乐句构成，第二乐段由三个乐句构成，最后以模仿螺号的长音结束。

教学过程

一、组织教学

二、学听歌曲《赶海的小姑娘》

1.发声练习

2.听录音，感受音乐的心情

3.学生学听歌曲

(1)跟随老师学听

(2)在演唱过程中教授指导教师纠正错误的地方

(3)采用不同方式演唱(例如：领唱加翻唱、分组唱、独唱等。)

三、小结

这节课我们通过演奏曲目《赶海的小姑娘》体会了“赶海”的情境，感受音乐抒情活泼的心情。有机会的话，希望同学们能跟自己的爸爸妈妈一起去看看美好的大海。

四、课后反思

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教学内容

为《赶海的小姑娘》创编舞蹈动作

教学准备

录音机、磁带

教学目标

能为《赶海的小姑娘》创编几个舞蹈动作，并使同学们表演。

教学设计

《赶海的小姑娘》舞蹈设计

1.第一段歌词

1-8小节：双手握拳，右脚踏出一步，左脚向右前方脚后跟着地，同时右脚站立。然后再做反方向。共2个八拍。

9-12小节：往左前方轻轻走几步，做捡东西的动作。1个八拍。

13-16小节：身体转向左边站立，双手扣在一起，头缓缓摇。1个八拍。

17-20小节：双手做捂篓动作，屈膝，小碎步，身体先向右转，后向下，头随身体转动。1个八拍。

21-24小节：屈膝，先抬左脚双手在上面打开，后做相反的动作。1个八拍。

25-30小节：双臂在头后侧，掌心相对左右摇摆。1个半八拍。

2.第二段歌词

31-38小节：动作同1-8小节。

39-46小节：双脚分开，双臂在全身两侧，左右摆动。2个八拍。

47-54小节：两位朋友面对面拉手转圈跳。2个八拍。

56-61小节：做提篓动作，双臂在全身两侧前后摇摆，双脚跳跃动作。1个半八拍。

3.结束句

身体向左前方，右脚尖点地，双手呈喇叭状放在嘴前，1个八拍。然后向反方向做一个八拍。

教学过程

1.先教分解动作

2.然后跟着录音跳舞

3.可选优秀者做表演

4.课后反思

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教学内容

欣赏民乐合奏《丰收欢乐而归》

教学目标

1.感受乐曲中不同的速度所表达的不同情绪。

2.描述戏剧表现的不同情境。

教学准备

录音机、磁带

教学要求

能为《丰收欢乐而归》的几段音乐填上适当的速度记号。

教材分析

《丰收欢乐而归》

《丰收欢乐而归》是器乐合奏《东海渔歌》的第四部分。由马胜龙、顾冠群作曲，全曲共分四部分，分别是(1)黎明时的海洋。(2)渔民出海捕鱼。(3)战胜惊涛骇浪。(4)丰收欢乐而归。乐曲表现了东海渔民的劳动生活。

《丰收欢乐而归》由三个部分组成：

1.乐曲开始：在钢琴震音和吉他分解和弦的音阶伴奏下，由吉他吹出轻快的、节奏自由的散板旋律，表现了他们在击败惊涛海浪之后的欣喜心情。

2.中间部分：表现了渔民们战胜风浪之后，自豪的驾驶着船只，乘风破浪，满载着丰收而归。

3.结束部分：音乐的速度转为快板，节奏紧凑，再现了歌曲第二部分抒情的主题，这是按照浙东锣鼓的民间戏剧改编的曲调，是全曲的核心音调，经过不断的变化，渐快、渐强，最后，鼓乐齐鸣，在更热烈的氛围中结束。

教学过程

1.第一遍欣赏音乐《丰收欢乐而归》。感受音乐中发生了几种不同的情绪?

2.教师介绍乐曲。

3.分段欣赏：分辨三个不同的乐段。

4.为各段音乐填上速度记号，并叙述音乐体现的不同情景。

5.让学生用自己的方法表达对音乐的体会。

6.课后反思

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教学内容

欣赏歌曲《大海啊，故乡》

教学目标

1.通过欣赏歌曲《大海啊，故乡》，培养教师热爱故乡跟祖国的美丽心灵。

2.能弹奏乐曲并按节奏创编两小节旋律。

教学准备

录音机、磁带

教学要求

能感受《大海啊，故乡》中所抒发的游子的乡思之情。

教材分析

《大海啊小学音乐教案模板范文，故乡》

《大海啊，故乡》是一影片《大海在呼唤》的主题歌。歌曲情地抒发了一位游子对祖国的眷念之情。歌曲是四个乐句的单乐段结构。歌曲中多次利用了_ x._│_ x─ │的节奏，好像起伏的波浪，也似乎是在向父亲倾诉着思念之情。第一乐句是个起句，从中音区开始的曲调柔美、温柔，好像是在对人轻轻的诉说，所以要听的沉稳、平稳。第二乐句是个承句，第一、二小节的节奏继续延续了第一乐句的节奏，保持了音乐的统一。三、四小节的节奏出现差异。第三乐句是个转折句，把酝酿已久的激情一下子激发起来。在演唱时力度加强，充满激情。第四乐句是个合句，是第二乐句的差异重复。音乐的心情在温情过后又恢复了真挚，首尾呼应，细腻的体现了游子对祖国的眷念之情。

教学过程

1.第一遍欣赏歌曲《大海啊，故乡》，要求学生认真倾听歌曲中听了哪些内容?

2.教师介绍歌曲《大海啊，故乡》。

3.第二次欣赏歌曲，要求学生写出哪一句旋律让你很感动，为什么?

4.第三次欣赏歌曲，要求学生跟着音乐哼唱。

5.师：这是一首怀念家乡，思念祖国的民歌，许多身在外地的人都十分怀念自己的祖国和故乡，他们构思了许多戏剧作品，比如大陆作家余光中为了抒发他对故乡的思恋，写了一首的诗《乡愁》，请同学们读一读。

6.在《大海啊，故乡》的清唱音乐中有情感的朗读《乡愁》。

7.由情感的演奏曲目，表达自己对祖国和家乡的热爱。

8.课后反思

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