幼儿园小班美术教案《漂亮的桌布》含反思！(2)

（2）印章要蘸一次盖一次。

(3)如果换颜色，一定要用毛巾把印章擦干净，再去沾另外一种颜色。

4、幼儿进行操作活动。

（1）鼓励幼儿大胆使用不同的图形跟形状。

（2）老师巡视幼儿的活动状况，及时的给与指导和帮助，使幼儿在活动时间内完成作品。

三、展示幼儿作品，相互交流评价。

自我反思：

本节课的活动比第一次活动效果显著好这些，特别是公鸡图片的提供，有了直观的照片色调欣赏，幼儿在用色上显著积极、主动了许多，大部分幼儿都可主动的去选颜色、换颜色。在示范、交代要求中幼儿园备课教案模板，吸取先前教训，我留意了讲解的细心，且针对性，使儿童在活动中，操作方法表现的较完善。当然不是每一个幼儿的操作都更完善，个体的差别，还是有部分幼儿需指导、帮助。在幼儿操作环节，我没有刻意的去强调选一个自己偏爱的小猪，所以现在活动没有出现争抢的现象。总的来说，这节课活动效果还是很满意的，幼儿的佳作色彩丰富、内容丰满，效果很好。

徐老师：

这节课的课堂效果较好，幼儿都可按活动规定完成了活动内容，各环节过度很自然，老师的回答及示范讲解很有针对性，帮助儿童较好的理解活动内容。开始的照片提供的很高，但即使可把照片用视频进行情景化，增加趣味性就更好了，还有就是最后的作品展现，我认为要前呼后应，应该准备一个背景图，将幼儿的作品放到前面（视频中的背景如草地或栅栏等），这样整个活动就很完美了。

袁老师：

这两次活动，不同动态的小猪我们花了很长时间，特别是小猪的腿剪出来最花功夫，虽然小鸡很好看，但我认为是不是可以不用剪出小鸡的腿等一些细节的地方，直接剪出不同动态的小鸡剪影画，其实，我们活动的重点不是小鸡的外形，重点还是使幼儿大胆表现颜色跟形状，其实剪出的剪影画小鸡也很好看，我试过了，大家可以看一看。

第三次活动：

1、开始的欣赏图片改为视频欣赏。

2、幼儿操作材料----小鸡，全改为不同动态的剪影画。

3、提供了摆放幼儿作品的背景图一幅（草地和栅栏）小组同学的评价：

通过两次的改进，这节课又有了新的进步。整个活动前呼后应。视频的欣赏不仅促使了幼儿参与活动的积极性，增加了活动的趣味性，同时也超过了激发幼儿大胆用色的目的。整个活动程序更明白，各环节过渡也很自然，老师的组织语言也更到位，特别是老师的示范跟讲解很有针对性、指导性，促使儿童在活动中可完善操作，较好的完成了活动内容，使儿童在活动中除了很好的掌握了用橡皮图章拓印画的技能，同时也让儿童在活动中感受至了顺利的乐趣。不同动态的小猪剪印画及背景图的的提供，丰富活动内容的同时，也降低了活动的趣味性，欣赏性，同时也让整个活动最显完整、完美。

本文扩展阅读：小鸡就是鸡的幼崽，从牛奶中孵化。小鸡吃饲料及水果、小虫、碎米成长。鸡是人类驯化最普遍的禽类。家鸡源出 于野生的原鸡，其繁殖历史大约约4000年，但直至1800年前后鸡肉跟牛奶才变成长期制造的商品，属于动物界，脊索动物门，脊椎动物亚门，鸟纲，突胸总目，鸡形目，雉科，原鸡属，家鸡种。

第四篇：幼儿园小班美术活动教案《漂亮的帽子》及教学反思

小班美术活动教案《漂亮的帽子》含反思适用于小班的艺术主题教学活动当中，让儿童体验装饰的欢乐并对音乐活动造成独特的兴趣，观察体会帽子美丽的花纹与颜色，并进行大胆装饰，会用他们大胆地进行戏剧表现与成就，喜欢装饰，快来看看幼儿园小班美术活动《漂亮的帽子》含反思教案吧。

活动目标：

1、观察体会帽子美丽的花纹与颜色，并进行大胆装饰。

2、体验装饰的快乐并对音乐活动造成独特的兴趣。

3、会用他们大胆地进行戏剧表现与成就，喜欢装饰。

4、培养幼儿的欣赏素质。

小班美术活动教案《漂亮的帽子》

活动准备：

1、收集展示有特色的帽子

2、手偶：米奇（头上带顶帽子）

3、空白的帽子底图每人各一张

4、颜料、棉签、小纱布（湿的）每桌一份

活动过程：

一、出示手偶，导入主题

导入语：

（1）“小朋友看看米奇头上带的是哪个？漂亮吗？”

（2）“这里也有众多帽子，你最喜欢哪一个？”

二、欣赏帽子，激发装饰帽子的兴趣

1、引导语：

（1）你为什么喜欢这顶帽子？

（2）它的颜色怎么样？

（3）上面有哪些图案？

重点：有意识地鼓励幼儿观察帽子的式样、色彩及形状，为以下装饰帽子打下基础。

2、出示空白的帽子底图

引导语：

（1）小朋友看看这顶帽子好看吗？为什么？

（2）我们把它装饰一下好吗？

三、展示作品进行正面评价

1、重点评价：建构武器的功能跟颜色，以及适度评价它的稳固性。

2、将幼儿建构的作品摆上展示台，供幼儿自由观赏。

教学反思：

作为学生应勇于发现儿童的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评判，充分挖掘作品中顺利的东西，给予积极的显然，使它们取得成功的感受，感受到手工活动的真谛，从而提高自信心。

本文扩展阅读：帽子：据史料《玉篇》记载: "巾，佩巾也。本以拭物，后人着之于头。"由此可见，巾原是劳动时围在脖子擦汗用的布。由于自然界中狂风、酷热，寒流对人类的入侵，人们将巾从头部逐步裹到了身上。在防寒、防暑，挡风，避雨，护头等实用功能的基础上，逐渐演进成为帽子的方式。

第五篇：幼儿园小班美术优秀教案《漂亮的伞》及教学反思

小班美术优秀教案《漂亮的伞》含反思适用于小班的艺术主题教学活动当中，让儿童学习选择自己偏爱的色调在伞的轮廓中大胆的添画，学习认真观察照片，并用语言来描述，知道下雨要撑伞，感受颜色对比，快来说说幼儿园小班美术优秀《漂亮的伞》含反思教案吧。

【活动目标】

1、学习认真观察照片，并用语言来描述，知道下雨要撑伞。

2、学习选择自己偏爱的色调在伞的轮廓中大胆的添画。

3、感受色彩对比。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的看法。

【活动准备】

1、幻灯片：各种各样的伞。

2、画好的伞的示范画。自制的一把大雨伞。（雨伞妈妈）

3、油画棒，画好的雨伞轮廓作画纸。

【活动过程】

一、活动的导入（以下雨的场景表演）

——听！这是哪个声音，（下雨了。）

——哦！下雨了如何办？用哪个来挡雨呢？（雨伞）

二、观察各种各样的雨伞幻灯片，引导幼儿讨论它们是怎么样的，有哪些不同？

1、师：“老师这帮许多雨伞拍了图片，我们一起来看看。”

2、提问：它们是哪个色彩的雨伞上有些什么呢？它们的不一样的地方。

三、欣赏雨伞绘画作品。

播放幻灯片，让幼儿观察、欣赏，说说这些雨伞上有些什么形状，它穿的是哪个色彩的帽子等。（激发儿童的动手兴趣）

四、装饰雨伞。

1、“老师这有许多的小雨伞，可是她们都没有漂亮的包包，想请小朋友来帮帮它们，谁愿意呀？”（幼：我愿意。/老师，我来。）

2、教师先出示画好雨伞让幼儿欣赏。然后讲解作画的内容与规定及留意事项。

3、幼儿创作，教师巡回观察指导。

五、结束部分。

1、教师出示大雨伞（雨伞妈妈）说：“小朋友，你们好！我是雨伞妈妈，听说他们在帮我的雨伞宝宝画衣服，让我来说说，谁画的更棒。”

2、“哦！我们小朋友的手能真能干把雨伞宝宝都穿上的可爱的裙子谢谢大家哦，现在我请小朋友拿上你的雨伞宝宝一个跟着一个走，和我一起去做游戏吧！”

教学反思：

这节课孩子们很感兴趣，回答疑问非常的积极，小雨伞是日常生活中常用的物件，他们都非常知道，但是没有特意的去观察过伞上的花纹，在我的带领下，孩子们可以仔细的去看到，雨伞上面的图案，注意雨伞的色调，活动进行得更顺利。