小学六年级语文：总结的5篇，欢迎阅读与收藏(2)

二、认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作细则

认真贯彻体育教学大纲，落实体育工作细则和全教会精神，强力推动素质教育，切实做到教书育人，以美育人，以体育人，促进学生德、智、体全面发展。

在课堂中，认真学习教学大纲，刻苦钻研教材加强基础教育，改进教学方式，力求创新，努力改善教育教学素质和水准，严格依照教学大纲的细则，制定好教育教学计划、单元和课时计划，认真上好每一节体育课，加强对教师的指导，努力改善学生的身体素质和跑步能力。使我校的体育课堂工作非常规范化，教学方法多样化。选择符合学生心理跟生理特征的课堂方法，努力改善教师的兴趣，明确体育课的目的。几年来我校的体育课堂工作有了较大幅度的提升，教学水准和学员的身体素质也有了显著的转变。

三、认真落实课间操和课外体育活动，保证教师经常一小时体育锻炼时间

课间操是大学体育工作的重要构成个别，必须创造出自己的传统。课间操是体现大学体育工作的一个窗口，也是推进素质教育的准确反映，小学生正是长身体的之后，在这个阶段更需要参加体育活动，通过课间操达到锻炼身体的目的，通过课间操来培养教师的整体了解跟集体主义观念。

如何上好每天的课间操，怎样能够让学生既有兴趣又可达到锻炼身体的目的。我们改变了做操的方式，采取了低、中、高年级相结合的方式进行经常的课间操，使我校的课间操向着娱乐化、趣味化的方向演进。多次在区广播操、创编操大赛中名列前茅。

在课外活动中，我们以提升学生的身体素质和健康水平为指导观念，保证教师经常都有一小时体育活动时间，并认真组织跟辅导课外活动，形成了有布置、有检查、有专人负责的管控机制。我校经常举办各类类型的单项决赛跟学校对抗赛。每学年开展一次远足活动，举办一次校级运动会；每学期举办一次爬山活动。

四、认真落实两支队伍的建设跟训练工作

认真落实运动队的练习与管控工作。多年来，我校的运动队坚持长期训练，运动队的全体师生跟辅导老师牺牲了这些的休息时间，经过刻苦的练习，使我校的运动成绩有了巨大的提升。多次在我区中学中学生运动会上取得团体总分前三名的好成绩。

总之，我校的体育工作在上级领导的关爱和支持下，有了巨大的进步，但也存在着不足之处，在未来的工作中要非常拼命。

二年级体育教学总结 篇4

一学期体育课堂工作任务结束了，现将本学习的教学工作小结如：

一、注重课堂教学，提高课堂教学质量

（一）认真备课。针对二年级孩子的年纪特征跟兴趣取向，选择合适学生的教学内容，培养人们对体育课的独特兴趣；掌握学生的行为特性，在课堂设计上，注重对学生集中注意力的培育，形成良好的体育行为习惯；在组织教法上，注重引导学员积极参与，大胆实践，通过丰富的组织方式促使人们的学习欲望跟学习兴趣。因此，每节课都仔细准备，精心设计，以高度的责任感来鼓励自己，不断创新。

（二）认真上课。每节课让学员做到有备而来，收获而归。在教学中，注重对教师行为习惯的养成，形成良好的道德品质；采取诸多教学方法，如：恰到好处的详解、精彩的示范动作、风趣诙谐的语言、形式多样的接力大赛等，充分激发师生的学习积极性，营造良好的课堂气氛；通过独特的组织方式，让学生在宽松的环境中去感受，从而产生生生互动、师生互动的课堂模式，达到教与学的双赢。

（三）认真总结。鼓励的语言是促使学生能动与潜能的催化剂，当学生取得成功时，一个肯定的表情与一个信任的动作都可激发学生积极向上的斗志，因此，无论是在课堂中而是在课后，多从正面的评判学生，这样可以促使人们征服困难的勇敢；可以鼓励人们感受成功的快乐；最终超过激发学生学习兴趣的目的。通过一期来的学习，二年级学生可初步认识上体育课的含义，对身体跟健康有一定的了解，提高了自我保健观念。学生在和谐、平等、友爱的运动环境中展现集体的温情和爱情的愉快。掌握学习了一些基本运动、游戏的方式；发展了身体素质和基本活动素质，并感受到参与体育活动的真谛，学会遵守纪律与朋友团结协作，与同伴友好相处。

二、加强业务学习，提高教学和科研素养

（一）学习新课程改革的相关常识，不断提高了解，更新教学理念，掌握切合学生实际的教学模式原则。

（二）学习专业知识与技能，使课堂方法非常丰富，教学方法更加科学合理，符合学生全面健康发展。

（三）不断更新自身知识层面，只有这种能够跟上时代的演进的脚步，使教育适应时代的演进的需求。

通过一个学期的课堂，有一定的收获。但自身的知识水准也有待加强，教育教学心得还需不断积累，教学方法还得不断完善。这些方面都必须在未来的工作中尽力学习，不断完善自我。

二年级体育教学总结 篇5

1、教学设计需用心

好的教学设计，内容必须是环环相扣又互相关联的。崔老师在一开始分析到：投掷沙包的目的在于发展学生的肢体力量跟顽强奋斗的精神，考虑到二年级学生的身心特点，教学内容和技巧的设计就是最大限度地调动学生的兴趣，让人们感受在学中玩、玩中学的开心。在这一点的探讨上我受到启发，孩子们天生好动，那课堂上应该使孩子们多投掷、多比赛，让教材游戏化，让教学内容始终贯穿在游戏跟比赛中，而同学只必须尽早质疑来鼓励人们自己探寻和缓解问题。

细化到教学内容崔老师说：我的打算活动要贯穿在游戏的情景中进行，将运动热身和动物模仿相结合；采用不同的方式跟难度将投掷的训练放到喜羊羊攻打灰太狼的比赛中；最后的放松游戏部分也充分利用沙包采用春播秋收的游戏方式。

崔老师的建议开启了我的模式，游戏化的教学是快乐跟高效的，一节好的课也有必须巧妙设计跟不断琢磨的。作为一名青年学生我必须耗费更多地精力来潜心和实践，也期望将来有更多的机会可以跟优秀的学生学习和交流，来不断提升自己。

2、课堂应变要巧妙

体育课很灵活，难免会碰到上课非常淘气的教师，如何缓解这些普遍存在极其严峻的难题呢？崔老师说课堂上遇见问题就要想办法解决，当问题愈发越多时更难以把控课堂。记得有个教师在教学上仍然打断我的话，对于布置的训练也不这么配合完成。面对这种突发情况，我手无足策。崔老师分析到即使儿子主动想表现你就必须帮他机会，并顺势使其它学生参加与配合。听完这一席话，不禁感叹教学真的是一门学问，不仅应有专业的理论常识，还要有丰富的实践心得。对于青年学生的我来说，模仿课不能满足不同学生的实际需求，只有揣摩与变革才更有价值。

3、教学态度缺严格

交谈的最终，崔老师表扬我说整节课上亲和力非常强，但严格不够，造成课堂组织稍显混乱。崔老师举例说在中途的游戏中有学生违反了规则，这时就必须予以小小惩罚甚至将其淘汰，这样除了降低了游戏的竞争力也培养了小孩遵守规则的习惯。我真切地认识到平时的教学中我应严慈相济，培养人们克服困难的坚强品质。

通过此次课后评价和思考，让我收获颇多，感谢崔老师和体育组对我的指导和帮助。作为一名青年学生，成长的道路还更长，要学习的也有众多。作为一名体育教师，坚实的理论基础很重要，积极地探索和实践最不可少，我必定会多看、多学、多做，一步一个脚印在提高专业能力的道路上越跑越远。

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