2016年六安金安区事业单位医疗招聘考试教案模板

教案模板

1、背景介绍【出题目的】

1、题目概况：什么类型的教材？新课标教材中哪一章节？占全课标教材的百分之多少？

2、时间进度：理科类的教材是复习的进度，

3、教学设计：新课知识点，新方法新技巧，

4、个人思路：简单、明确的要求（时间不能拖拉！）第一节主要内容

根据人教版教材大概提供一些要求吧注意前五讲不要都是基础和前面的字多一点让小朋友复习加深印象有自己独到的想法可以单独讲或者单独写板书单元测试或小组测试的题目不能都是随机口令标准答案，要让小朋友猜对相应的图不要一节课都是小组互动要听学生的建议可以总结某种形式的方法或者经验，采用模拟课堂的模式形式来操作总之前五讲非常重要一定要重视一定要有新颖的主题思想要有针对性，让小朋友有答题的认同感。

自己先稍微啰嗦一点这是我在学校上英语课程上的经验，希望对你有帮助，自己的主要能力集中在单词课词汇，语法课语法，听力课能力上面。

一、单词：词汇切忌跳课切忌广撒网这点我提前说过很多次，那就是必须有针对性的，选择一些你感兴趣的新学习目标来入手单词。这样你学会了再去遇到其他的就会有很多的积累。不然就像纸上谈兵，前面学会了再去学习其他的，再去阅读，小朋友就会完全感觉到自己是一匹脱缰的野马。语法课：时间紧又抓不住重点的语法课，单纯讲语法会完全抓不住重点，结果会让小朋友听的很累，一不小心漏掉很多知识点。

这个时候不仅对于培养小朋友的英语基础和理解能力没有用，还会让自己的语法水平快速下降。那么小朋友语法真正懂了是不是就不用学语法了？这是不行的。必须要切实的运用在单词课教案模板1，单词课，词汇课里。关于这点要看小朋友年龄的大小，能不能抓住重点，如果没有抓住重点也要实行有针对性的课程，最关键的是让小朋友记住并记得住的。

同时要结合可以结合教师进行设计和训练这是一个根据教师习惯设计和训练的语法课；语法重复度是培养语感的主要手段这里所说的记忆方法就是用小朋友能够理解的语言进行重复，来增加自己对语法规则的理解和熟练度。

二、课堂组织与组织管理在这里大家可能会想到，老师在哪里组织一节课组织都是固定的，那么为什么要请班主任？其实这里不是找班主任教案模板1，而是，我在语法课上，组织是固定的，但是我们班级的小朋友都在一个班。比如说我讲一个独立主格结构，然后我能给他们进行的讲解是同一个或者三个的独立主格结构，那么如果是组织在第二个或者第三个，这个时候就有一些小朋友听不懂，那就更别提进行适当的。