教师资格证教案Teachingmaterial:必修（一）-乐题库

第1篇：教师资格证教案

Teaching material:必修。。。Unit ...题目要写上

Teaching aims: Knowledge&skill 1.students will know some useful words and expreions（so they they can talk about....in English) and the skill of skimming and scanning.

Method&proce 2.students can get the main idea and find specific details through skimming and scanning Students can practice their skimming and scanning skills and get familiar with the topic of ....through task-based approach and cooperative learning.

Emotion& value 3.情感方面。

知识与技能通常是重点过程步骤是难点

key points: 1.how to get students to master the words and expreions of the text.2.how to improve students’reading skill and their ability to summarize.

Difficult points: 1.How to get the students to use the words and expreions other contexts correctly.2.how to improve students reading speed and ability to summarize.

Teaching procedures

step 1.Warming-up and leading-in (3-5min)

重点（可以是教师之间讨论，老师抽个别或者老师对全体） step 2: Pre-reading (1min) look at the pictures and title of the paage below.gue what the text is mainly about?

（二种情况：1.太简单，直接看起来，不用学生提问。说辞

2.让学生猜，记录下，看结果谁对。说辞） step 3: Reading

task 1: fast reading (8min) Q1: what’s the paage mainly about? try to summarize it with one sentence.Q2: 课后细节问题(说辞）+

为什么要锻炼fast reading skill?说辞

task 2: careful-reading (total:15min)

R1.underline the words and expreions that trouble you in the text.try to understand them in the context.while you read, please pay attention to where you stop in a sentence.

R2.listen to the Mp3 and read after it to check if you stopped at the right place.If not, adjust your rhythm.

step 4.practice (15min)

let students discu in pairs/groups 和话题相关，每个不同。

discuion or debate.讨论说辞

step 5: summary (2min) ask students to make a summary of the cla.Homework:（1min)

1.listen to the record for at least three times.try to imitate its pronunciation and intonation and memorize the new words and expreions in this text.

2.write a paage under the topic of “...”.you can refer to your notes while writing.

结束语说辞

Blackboard design.

第2篇：教师资格证教案

教师资格证教案模板

【篇1：教案模板【教师资格必备】】

一、教学目标：

（1）知识与技能目标：

a.认识本文中xx个生字，正确读、写“xx、xx、xx、xx”等相关语句，能够恰当、流利、有情感地朗读短文； b.理解课文内容，了解?；

c.能够背诵课文第x自然段；

d.通过查词典理解字词的涵义，会借助xx、xx等词语造句；

（2）过程与技巧目标：

a.感悟课文中的优美语句，边品读课本，边感悟??，做到在朗读中累积语言，培养语感；

b.学习打比方、列数字、举例子、xx、xx写作技巧的使用，初步感悟文章的表达方式；

c.通过合作学习（自主学习、探究学习）的方法，让学员在把握知识的同时取得与对方合作沟通交流的学习能力；

d.通过研究学习发现文章的结构，学习与积累准确生动的语言，培养教师独立构想的素养。

（3）情感、态度与价值观目标： a.通过展现?，更加?，增强?；

b.通过作者对?的表述，培养教师?的心灵，激发学生?的兴趣； c.通过?，理解?，体会?，懂得?。

二、教学重点与难点：

重点：

a.掌握文章内容，理解文章意思，让学生学会新字、词的认与写； b.引导学生从语言文字中感受文章表明的道理，受到的启发。

难点：理解?的含义。 三、教学过程：

（一）课堂导入（1分钟以内）：直观、设疑、趣味

例：直观：播放多媒体课件，同学们，我们在日常生活中常常会接触到?，这些东西有哪些的一同之处？今天我们一起来看看课文，共同讨论这个问题。

（二）传授新知（5-6分钟）： 1.初读课本，自学生生字： （1）学生自由朗读短文，画出生字词，试着强调自己的问题；

（2）分小组或同学之间，开展学习竞赛，采取轮读、领读等多种学习方式学习字词、词语跟单词；

（3）检查自读效果：

a.指名读字词和句子，引导学员训练课文和生活理解字词意思； b.指名读课本，教师注意正音和范读，指导教师把文章读通顺； c.交流初读体验，解决次要问题：读完课文后，你了解了哪些？ d.质疑和释疑

2.深入阅读、攻克难点：

（1）教师引读；

（2）引导学生概况每段文字的主要内容；

（3）点名读教师资格证教案模板，师生评读，体会?；

（4）分角色朗读，在先?；

（三）总结全文巩固：

（1）学习了本篇文章你明白了哪些?

（四）作业布置

a.给自己的家人和同学讲述本篇文章； b.课外收集阅读成语故事； c.做一做，写一写；

（五）板书设计：（脉络式、提纲式、图标式、点睛式、对比式）

【篇2：教师资格证-教学设计模版】

第三章 金属及其化合物

第一节 金属的化学性质（第1课时）

一、教学设计模式

二、教材分析

钠是碱金属中的典型代表，是学生在大学学习的第一个金属元素，把它编排在高一教材

中第三章讨论，是因为义务教育初中数学课本中已经介绍了碳酸钠、氯化钠、氢氧化钠等镁的化合物的知识，为高中钠元素的平台学习奠定了基础，可以让学生感到相对最简单，有利于减轻学生在学校学习早期的不适应感；还有利于复习巩固第一章所学的氧化还原反应和离子反应的常识，通过对钠元素的学习，总结出学习金属元素的学习方法和方式，这将有利于今后其它金属元素的学习。

三、学情分析 刚进高中的教师，在大学终于学习过金属元素（如铜），同时还学习过钠的这些化合物

（如氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠和氢氧化钠）的一些知识，他们也是进一步研究更多金属元素的求知欲和兴趣，这促使人们针对钠的学习将最轻松；另外，在高中他们未看过学生的演示实验，也做过一些简单的学生实验，具有了一定的实验操作技能；这些都会变成本节课课堂的有利支撑点。

四、教学目标

【知识与技能】

1、掌握金属镁的主要化学及化学性质； 2、了解金属钠的储存方式及功能；

3、掌握钠的氧化物的重要性质，了解他们的功能。 【过程与技巧】 1、通过引导学生观察、分析实验现象，让同学们体会如何利用观察法进行试验研究； 2、通过对钠跟氧气的反应及过氧化钠性质的试验研究，让学生体会实验方式在物理探究中的作用，并认识到实验过程中控制试验条件的重要性。 【情感态度与价值观】

1、通过学生小组研究试验活动，培养学员自主探索创新精神和老师间的交流合作学习的协同精神；

2、培养教师严肃认真的实验习惯跟科学态度。

五、教学重难点

【重点】

1、金属钠和过氧化钠的化学性质； 2、金属镁的氧化以及与水反应的机理。 【难点】

1、初步学会以观察、实验、比较、分类等方式在研究物质性质中的利用，初步掌握研究物质的基本原则； 2、钠在空气中加温的实验现象的解释

六、教学方法

实验法、讨论法、观察法

七、教学准备

多媒体设备

实验仪器：小刀、镊子、滤纸、三角架、酒精灯、烧杯、火柴、坩埚、坩埚钳、盖玻片 实验药品：钠单质、酚酞、稀硫酸铜溶液、蒸馏水、盐酸

八、教学过程

九、板书设计 十、课后作业

1、钠的物理性质：颜色_________，熔点________（高、低），密度________（大、小），硬度________(大、小)。

2、把小块塑料钠投入到饱和石灰水中不会出现的现象是（ ） a、溶液中发生黑色浑浊物b、有塑料钙被还原起来 c、反应过程中钠浮在液面熔成小球 d、钠熔成小球在液面上逐渐游动

十一、教学反思

【篇3：小学老师资格证教案模板】

教案范例

一.课题：立定跳远

二.教学目标

1认知目标：初步认识和知道立定跳远，熟记动作技巧。

2能力目标：通过老师鼓励讲解，小组探讨练习，掌握立定跳远这一技术动作。

3情感目标：能够切实主动的参加到立定跳远的学习活动中，体验其中的真谛，能主动与同伴进行交流与合作，培养学员吃苦耐劳、勇敢、果断、和团结协作的精神。

三.教学过程 1导入

（1） 教学常规：体委整队，报告人数，师生问好，进行安全教育，安排见习生。

（2） 青蛙跳。 2新课讲授

（1）讲解立定跳远的动作技巧，示范训练动作。

动作方法：

第一部分

预备姿势：两脚平行自然开立，上体稍偏斜，两腿屈膝，两臂后举。

第二部分

起跳：两臂向前上方用力摆起，同时左脚用力蹬、展开，迅速向前跳出。

第三部分

腾空：起跳后充分挺胸、伸髋，使全身尽量伸直。

第四部分

③带领学员集体进行立定跳远的分解动作的训练，针对重难点着重训练。集中纠正，个别辅导，观察和引导学员多训练。 ④将学生进行分为人数相同的四组，每组安排小组长进行组织管理，练习完整动作，教师巡视，及时纠正。

⑤学生自由结伴练习，让学员互相交流帮助指出别人的不足。

（2）游戏练习：将学员分成数量相同的四组，在要求的起跳线后，每组派出一名组员用立定式跳远来完成“立定跳远接力赛”，后面的选手在上面队员落点上跳跃接力，以累积成绩荣膺优胜队。

（3）结束部分

①整理放松

②总结讲评 ③师生再见

第3篇：小学校长资格证教案

教案范例

一.课题：立定跳远 二.教学目标

1认知目标：初步认识和知道立定跳远，熟记动作技巧。

2能力目标：通过老师鼓励讲解，小组探讨练习，掌握立定跳远这一技术动作。 3情感目标：能够切实主动的参加到立定跳远的学习活动中，体验其中的真谛，能主动与同伴进行交流与合作，培养学员吃苦耐劳、勇敢、果断、和团结协作的精神。

三.教学过程 1导入

（1） 教学常规：体委整队，报告人数，师生问好，进行安全教育，安排见习生。 （2） 青蛙跳。 2新课讲授

（1）讲解立定跳远的动作技巧，示范训练动作。 动作方式： 第一部分

预备姿势：两脚平行自然开立，上体稍偏斜，两腿屈膝，两臂后举。 第二部分

起跳：两臂向前上方用力摆起，同时左脚用力蹬、展开，迅速向前跳出。 第三部分

腾空：起跳后充分挺胸、伸髋，使人体尽量伸直。 第四部分

落地：两腿并拢举起，两臂摆至体前，小腿尽力前伸，最后双脚跟着地，达到屈膝缓冲教师资格证教案模板，保持人体平衡的功效。

③带领学员集体进行立定跳远的分解动作的训练，针对重难点着重训练。集中纠正，个别辅导，观察和引导学员多训练。

④将学生进行分为人数相同的四组，每组安排小组长进行组织管理，练习完整动作，教师巡视，及时纠正。

⑤学生自由结伴练习，让学员互相交流帮助指出别人的不足。

（2）游戏练习：将学员分成数量相同的四组，在要求的起跳线后，每组派出一名组员用立定式跳远来完成“立定跳远接力赛”，后面的选手在上面队员落点上跳跃接力，以累积成绩荣膺优胜队。

（3）结束部分 ①整理放松 ②总结讲评

③师生再见

教师资格证高级数学教案模板

报考教师资格证教案模板

教师资格证备考教案模板

教师资格证课文教案模板

教师资格证美术教师节教案模板