教师资格证考试《写字歌》教学过程及教学方法

教学目的：

1．使学生把握横和竖这两种基本笔画的书写方式，包括起笔、收笔。

2．写好带有这两种基本笔画的字“十”、“三”、“工”等，注意生字中横、竖的写法。

3．培养学生细心观察的质量，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。在习字过程中渗透审美教育。

4．培养良好的写字姿势和执笔方法。

教学重难点：

学生可把握好横和竖这两种基本笔画的书写方式。

教学过程：

一、导入

1.复习《写字歌》，边拍手打节奏边演唱。

2.复习写字姿势。

我们都会唱《写字歌》了，那你了解写字时要留意什么吗？学生端正姿势，教师示范、纠正。

二、新课

1．今天老师请了两位好伙伴和我们一起上写字课，看哪位同学可认出他们？

2．师范写：—、︱。

3．观看视频写法。

4.学生评议，起笔、收笔的轻重。

5．思考：横、竖的书写有哪些特征。

6． 学生练写。

二、指导书写长横、短横。

1．播放视频，生观察结构，琢磨如何写重笔。

2．指名写，评议指出临帖要领，横的行笔方向稍向下行。

3．全班练习写三个“—”字。

注意：长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻 。

4．全班练习长横、短横各写三个。

三、指导书写带有横的字。

1．指名读：一、二、三。

2．引导观察占格。

3．生仿例写字，同桌评议。

四、指导书写“︱ ”。

（一）指导书写重笔

1．师范写书法教案竖画模板，生观察结构，琢磨如何写重笔。

2．指名写，评议指出临帖要领，竖的行笔方向稍向上。

3．全班练习写三个“︱ ”字。

（二）指导书写垂露竖、悬针竖。

注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。

1．播放视频，评议

2．全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。

五、指导书写带有竖的字。

1．指名读：十、土、士、干、上、王、工、止、正。

2．播放视频，

3．生仿例写字书法教案竖画模板，同桌评议。

六、总结

同学们，学完了这课后，我们要懂得写汉字时是有笔顺规则的，如写：“一、”是从左至右去写；写“十、土、士、干 ”是先横后竖去写；写 “二、三、王、工”时是从上至下去写。然后，老师出示汉字的笔顺规则小黑板，教教师读。告诉学生，以后我们需要写好多的汉字都要按照汉字的笔顺规则去写的。

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