幼儿园小班体育项目“趣味小洞”及教学反思【5个优秀范例】

第二篇：幼儿园大班体育优秀教案《过山洞》及教学反思

《大班体育优秀教案《过山洞》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带给帮助，快来说说大班体育优秀教案《过山洞》含反思！

活动目标：

1 在活动中学习用爬行的方法过山洞。

2 提高儿童上腹部的髋部和肌耐力。

3 提高动作的协调性与灵敏性。

4 初步培养儿童体育活动的兴趣。

活动准备：纸箱或钻笼

活动过程：

1 开始个别。全体儿童听音乐跟着老师做热身运动。

2 基本部分。

（1）教师：指导幼儿俯身前进并穿越中空的纸箱。

（2）幼儿排成一排，进行钻爬练习。

（3）布置游戏的环境，让穿越的山洞又长既短，增加游戏的趣味性。

（4）待幼儿熟练后，可加速速率，或剪辑有快又慢的音乐，让幼儿根据听到的音乐改变移动的速度。

3 结束部分。幼儿进行放松训练。收拾场地。器材，完成游戏活动。

教学反思：

1、 本活动以身体动作“搭山洞”进行游戏跟活动，不需其它器具，简单易行，随时可做，有趣又实用。避免了通常体育活动中单调的动作训练带来的枯燥乏味，让幼儿学的开心、练得轻松。

2、整个活动进行了合理的设计、调节，使活动动静交替，张弛有度，适合幼儿身心发展特点。

3、需要切记的是：活动中儿童仍然进入探索练习中，所以学生的观察、反馈显得尤为重要，既应调整好儿童的活动量、活动强度、难度，又要注意个体变化，是不同发展水准的幼儿都可借助自己适当的尽力，实现各自的目标。

大班体育优秀教案《过山洞》含反思这篇文章共1473字。

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第三篇：幼儿园大班体育活动优秀教案《好玩的易拉罐》及教学反思（大全）

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【活动前解析】

易拉罐是目前更常见的饮品包装材料，一般我们喝完果汁，那箱子也就随手丢弃了。其实小小易拉罐的功能能多啦，如用易拉罐做烟灰盒、笔桶等装饰品、用易拉罐剪成鱼、虾、螃蟹等进行环境布置。

《纲要》指出：培养儿童对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，根据儿童的年龄特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。

一天的晨间游戏活动，有几个男孩把一只易拉罐踢来踢去，玩兴真高，看着她们津津有味的玩着，我时常想，易拉罐在日常生活中随处可见，用它来成为晨间活动器械既经济又实惠。于是，我请小朋友一起收集易拉罐，很快人们就收集了许多易拉罐。为了使它们有创造性的玩易拉罐，我设计组织了本次活动。

【活动目标】

1、引导儿童探索易拉罐的多种玩法，激发儿童利用废旧物品进行体育活动的兴趣。

2、鼓励幼儿用易拉罐进行平衡、走、跑的基本动作训练，提高动作的协调性和灵活性。

3、积极参加游戏，与同伴一起体验胜利的幸福。

4、通过活动训练儿童的跳跃能力，让人们的身体受到锻炼。

5、愿意参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

【活动准备】

1、 旺仔易拉罐每人两只，辅助材料：小棍、绳子、封箱带等。

2、 信封一只;沙包若干(每人两只)。

3、 自编易拉罐操，音乐《小卓玛上学》、《快乐舞》、录音机一台。

4、 场地布置

【活动过程实录】

一、 开始部分

师：小朋友，今天老师带来了许多易拉罐，你们想不想玩?(幼儿每人取两只易拉罐)

师：现在我们一起用易拉罐来做操。

师生一起随《小卓玛上学》的音乐做易拉罐操(上肢、下蹲、踢腿、体转、体侧、腹背、跳跃、整理)。

二、 基本部分

(一)、探索一人玩易拉罐的方式

(1) 师：易拉罐除了可以做操，还可以拿来锻炼身体呢，我们大家动动脑筋想一想，一个人可以如何玩易拉罐?

(2) 幼儿自由探索一人的玩法，教师注意观察，提醒幼儿注意易拉罐不能打到别的小朋友。

(3) 集体交流展示自己的玩法(单腿直立或双脚分站在罐上，练习平衡;踢着耍;夹着易拉罐跳;滚着玩;头顶罐走等)

(4) 大家集体练习夹易拉罐跳。

① 请幼儿尝试夹易拉罐跳。

② 展示尝试玩法

师：谁愿意把你今天是如何用两只脚一起易拉罐的方式表演给你们看呢?

请几名幼儿示范，大家讨论观察结果。

③ 幼儿第二次尝试

师：我们一起来试试刚才小朋友的玩法，注意易拉罐放在哪里了?怎样夹着向前掷?幼儿再次练习，可两两合作，比比看谁掷得远。

(二)、探索多人合作玩易拉罐的方式

(1)、师：小朋友们真聪明，想出了许多两人玩的方式，你们能不能多人合作一起玩呢?

(2)、幼儿尝试多人玩的玩法

(3)、集体展示交流玩法(横排跨跳;叠上去绕易拉罐走“S”形;踩梅花桩;三人合作手托易拉罐运罐走等)。

(4)、重点练习走“S”形跟走梅花桩。

(三)提供辅助材料(小棒、绳、封箱带)，让幼儿探索玩法

(1)幼儿自由探索玩法

(2)集体交流展示玩法(抽老蒋、赶小猪、打网球、打保龄球、脚踩易拉罐滑行)

(三)竞赛游戏：“蚂蚁搬家”

师：易拉罐真好看，小朋友们想出了这么多玩法。今天早晨，老师收到了蚂蚁妈妈的一封信，蚂蚁妈妈说：夏天快要到了，它们得把家住在高处去，想请小朋友帮忙，你们愿意给他们吗?

(1) 讲解游戏玩法，交代游戏规则

师：蚂蚁的新家在旁边的高坡上，我们要带着蚂蚁的粮食(沙包放在背上)爬过草地、绕过小树林(叠起的易拉罐走“S”)、淌过小河(梅花桩)，最后用手指夹着沙包把沙包掷进篮子，再从原路返回，拍第二人的手，第二个幼儿接着开始游戏。

(2) 教师示范一遍

(3) 幼儿分组进行竞赛，直到给蚂蚁把粮食搬完。

【教学反思】

大班幼儿已经有了一定的思维能力，想象力非常的丰富，因而它们的创新只是多种多样的，除了语言变革、思维创新等，在儿童阶段更多的是对所玩耍的对象进行创新，本次活动，以逛游乐园为主线，以赶小猪、排除障碍，喂小猪为中心，以帮游乐园搭建一道亮丽的景色为创新。孩子在活动中增加了合作创新观念，发展幼儿动作协调能力及语言表达力。在之后的户外活动中，有意识的训练幼儿在游戏时的一物多玩，尊重幼儿的看法，充分发挥幼儿的想象力，使幼儿受到更多的快乐。

本文扩展阅读：易拉罐，1959年，美国俄亥俄州帝顿市DRT公司的ERNIE.C.FRAZE（艾马尔·克林安·弗雷兹）发明了易拉罐，即用罐盖本身的材料经加工产生一个铆钉，外套上一拉环再铆紧，配以相适应的刻痕而作为一个完整的罐盖。

第四篇：幼儿园大班体育活动教案《钻山洞》及教学反思

《大班体育活动教案《钻山洞》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带给帮助，快来说说大班体育活动教案《钻山洞》含反思！

幼儿园大班体育活动教案：走大鞋

【设计意图】

幼儿对大鞋最感兴趣，也有穿爸爸妈妈的大鞋踢踏踢踏的经历，但针对双方或两人同时穿同一双大鞋一起走路会怎么样？幼儿更想亲自感受一下，因此我设计了跑大鞋这一活动。

【活动目标】

1、尝试一人、三人合作平移走"大鞋"，发展幼儿平衡素质及相互协同的精神。

2、选择自己喜欢的方法，进行小组循环的"大鞋"游戏，充分感受合作运动的愉快。

3、让幼儿初步具备不怕困难的信念品质，体验健康活动的乐趣。

4、培养幼儿团结合作的理念。

【活动准备】

用木版和宽牛筋自制的"大鞋"若干双，可供两到三个幼儿一起玩，大鞋上分别写有数字1、2。

【活动过程】

1、热身运动，活动活动筋骨。

2、两人合作"走大鞋"。

第一次尝试

（1）幼儿自由组合，两人一组分别选择一双"大鞋"进行合作"走大鞋"的尝试。

（2）教师巡视观察，注意发现幼儿在尝试过程中发生的难题，如：两人迈步不协调，步速不一致等，并鼓励幼儿积极探索。

（3）请幼儿说说自己走得怎么？如何能够走得更好？可以用动作配合语言表达自己的看法、做法。

（4）师幼共同总结"走大鞋"的好办法，即动作技巧：后一名小朋友扶着前一名小朋友的大腿；走的之后先出有数字1的鞋，再出有数字2的鞋，同时双方一起喊"1、2，1、2，……"的号子。这样就不会摔倒，两人能够协调一致地向前走。

第二次玩"走大鞋"的游戏(1)在《踏浪》乐声的清唱下，幼儿再次玩"走大鞋"的游戏。

(2)教师进行部分指导与帮助。

(3)请合作走大鞋成功的幼儿展示，并引导幼儿进行创新。

3、三人合作走大鞋品尝到顺利滋味的、身体平衡能力较强的三名幼儿自由组合走大鞋，方法同两人走，只是难度有所增加，三人需要紧密配合、步调一致才能走好。

4、放松运动幼儿小手捶捶肩、捶捶背、捶捶脚，使全身放松。

【活动延伸】

1、将幼儿按数量分为两组进行pk赛。

2、两名或三名幼儿跨越障碍跑大鞋也能成为亲子游戏（母子、父子或三口之家）进行。

【教学反思】

孩子们在活动中，走得更认真，玩的很开心。游戏增加了幼儿的平衡能力，使幼儿体会到了合作运动的愉快，也加深了人们之间的情感。（来源：快思教案网）

大班体育活动教案《钻山洞》含反思这篇文章共2849字。

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第五篇：幼儿园大班优秀体育教案《好玩的轮胎》及教学反思

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【活动设计】

体育活动目标主要在于发展幼儿的基本动作，提高儿童身体素质，培养健康的心理品质跟减少儿童的智力水准。体育活动除了是对身体的教育(生理目标)，同时体育既是借助身体进行教育的一种活动。我们收集了车辆的轮胎，在活动过程中，幼儿玩出了新花样，我把这种花样玩法组合，变成幼儿喜欢的游戏活动，由此设计了大班体育活动：好玩的轮胎。

【活动目标】

1、尝试轮胎的不同玩法，发展平衡、跳跃等基本动作，提高动作的协调性和灵敏性。

2、自由探索负重运轮胎的方式，增强腿部肌肉的力量。

3、培养克服困难的信念品质，体验体育活动的欢乐。

4、培养儿童的合作观念，学会团结、谦让。

5、培养幼儿团结合作的理念。

【活动准备】

轮胎若干、标志、圈、音乐。

【活动过程】

一、准备活动

1、幼儿听口令做动作

2、队形练习：六路纵队—三路纵队—大圆—六路开花—三路纵队—六个纵队—双数排列走—跑。

在这一环节中，我组织小朋友开展队列训练，进行热身运动。

二、探索活动

我使幼儿自由探索“轮胎”的多种玩法，可以一个人玩，也可以多人合作。

老师进行巡视、引导、鼓励，让幼儿注意安全幼儿操体育教案模板范文，小心摔倒、与幼儿碰撞等。

幼儿玩过轮胎之后，教师鼓励幼儿说说轮胎有几种玩法，怎么玩?(请小朋友示范各种玩法。)

三、幼儿负重游戏

教师启发儿童用多种方法运轮胎，幼儿进行尝试训练。通过教师的示范运轮胎的方式，人站在车轮里，两手伸直轮胎，分组进行训练。

在小朋友学会运轮胎的基础上，开展竞赛活动，要求幼儿相互合作。

四、放松运动。

整个活动后，运动量和跑步密度都到位了，教师请小朋友坐在轮胎里，捶脚、“划船”。这样有利于消除儿童肠胃的疲劳，更有利于幼儿的健康，在顺利的愉悦中结束整个活动。

【教学反思】

幼儿是在与材料相互作用中主动学习跟发展的，因此，教师应提供适合的材料，激发幼儿主动构建跟发现、创造的欲望。

活动中利用轮胎开展活动，活动训练可循序渐进地展开，借助幼儿园宽阔的活动场地，我创设了一个宽松的环境使儿童充分研究、想像，使孩子们创造出了多种玩法，如：小兔跳、过河拆桥、曲线障碍走、钻山洞等，轮胎花样玩法的整个过程促使了幼儿走、跑、跳、爬、钻、滚等基本动作的发展，轮胎作为一种运动器材，它的功用得到了充分的发挥。在此基础上，我加强了小组竞赛的方式，游戏中，幼儿情绪高涨，把活动走向了高潮。在整个活动中，我使所有幼儿都可情绪愉悦，团结协作地完成游戏，并借助游戏推进幼儿的自主性、创造力的发挥。如果我可对于不同能力的幼儿，采用不同的激励引导方法，能提供每人一个轮胎，效果将更好。

本文扩展阅读：轮胎是在各类汽车或机械上装配的接地滚动的圆环形弹性塑料食品。通常加装在塑料轮毂上，能支承车身，缓冲外界冲击，实现与地面的接触并确保汽车的行车性能。