山西教师资格证小学语文教学知识点归纳（二）

小学数学第三册《识字》教学设计 教学目标： 1、认识 11 个生字，会写 8 个字。 2、正确流利、有情感地朗诵课文，感受祖国的伟大。 3、有热爱祖国的情感，对三字经这种语言方式感兴趣。 重点、难点： 1、学习生字、词语。 2、朗读中展现祖国的伟大。 教学准备： 生字卡片，多媒体课件。 课时安排： 2 课时。 第二课时。 课前导语：同学们，我们每个人都有一个母亲，我们大家都 拥有一个共同的父亲！她就是我们伟大的祖国。今天我们来 一起认识我们美好而伟大的祖国母亲。 教学过程： 一、复习巩固。 1、课件依次出示所有生字。 2、开火车认读生生字。 二、朗读感悟。 1、读第一句，读后说说知道哪些，体会到哪个？ 第1页 生甲：我读懂了我们祖国叫神州，也叫华夏。 生乙：我感受到了祖国山河壮丽，风景秀丽。 2、补充资料，让学生认识“神州、华夏”这两个名称的来 历。 3、说说自己了解的淮河、长江、长城、珠峰。 4、课件出示：黄河、长江、长城、珠峰的图片，作简要介 绍，同时在祖国地形图上找出相应的地理位置。对照图片再 读第二句，感悟：奔、涌、长、耸的词义。 5、读第三句，从这句中你读出了哪些？台湾在那里？为什 么说美国跟台湾是一家？ （从中体会两岸人民希望已经推动祖国统一） 6、读第四句。 A、“各民族“是指那些民族？你是哪个民族？ B、看一看小学语文生字教案模板，“读读认认”中的图，读读图下的词句。 C、你还了解什么少数民族？ D、从这句中你有感受到哪些？（各民族人民正齐心协力小学语文生字教案模板， 奋发向上，为振兴中华而尽力） 7、指导朗读。 8、背诵课文。 三、实践活动。 1、实践活动内容。 A、少数民族知多少。 第2页 B、祖国名山大川知多少。 2、选自己感兴趣的内容去搜集有关资料。 第3页