2016年六安金安区事业单位医疗招聘考试教学研究

教学研究主要探讨有关学生课程建设、教学方法改革等弊端。如果是探讨某一具体课程，则期望借助讨论，对这一类课乃至更大范围的课程颇具借鉴作用。以下是小编为你们精心准备的大学教研活动策划方案五篇，供各位学习参考。

高中教研活动策划方案1

一、指导思想

研究高考，学习高考，抓基础，抓落实，帮助每一位学生寻求学习的真谛，树立学习的自信，引导学员科学求知，不排斥，不让步，不抛弃，争取使每个孩子都可有的突破。

二、教研组现状分析

目前高中部文科教研组共有10人，语文3人，英语3人，政治2人，历史1人，地理1人，有如下特点

1、朝气蓬勃，富有梦想，勤于钻研业务，学生关系融洽。

2、认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神。

3、10人年龄老中青结合，彼此互相认识，经过融合交流，已产生一支有着精诚合作风格的团队

三、工作目标：

提升高文科教研实力，研究高中，掌握我校学生学情，抓高中教师基础，帮助每个学员确立学习的自信，稳步增强教师学科能力。

四、重点工作：研究高中，关注考试，抓基础，抓落实。

五、基本工作：

1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，教师应积累符合新课程要求的课件，教学中渗透我校先进观念，打造富有特色的教学，做到有研究、有活动、有成果。

2、高二数学跟历史学科确立会考意识，从开学第一节课开始认真落实会考考点，每周进行考试模拟试卷的练习，做好培优补差工作。争取及格率和优秀率双丰收。

3、高二政治根据每班特点因材施教，文科班的教师渗透高考意识，提前进行中考能力的培养，理科班跟英语班落实基础知识，提前做好会考备考工作。

4、研究高考，落实本组每个学生的中考试卷研究跟做高中题情况，定期进行高考研究，大家群策群力。高三同学认真进行一轮复习，按照高考能力要求推进基础、培养能力。

5、开展公开课，本学期每人至少一节公开课。认真客观进行讲课活1动，真正做到通过授课评课活动，让每一个老师都有收获。

6、做好传帮带工作，让年轻教师可较快成长。

7、搞好高中文科学科的研究性学习，探究学生学习规律，对教师予以耐心积极的鼓励，详细记录好研究过程，并注意搜集成果。

8、鼓励分层教育，分析各班学员情况，寻找培优补差的有效渠道，让每位学员有学习的自信，帮助学员体会学习的真谛，保证每位学员有所进步，有所收获。鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学生。

9、注重对考试的仔细探讨。要具体到个人，考试之后一定要有针对性的讲评和大量跟踪策略，对症下药，因材施教。

10、认真参与教研活动，与教研员合作。根据市里统一安排，各学生积极参与市学科教研会议，每个参会教师将在教研会上受到的有效信息统一在组内交流。每一位教师都应有这种的观念，珍惜每一次出外学习机会，尽可能扩大我们的信息来源。

高中教研活动策划方案2

一、指导思想

以建设和谐社会和科学发展观为指导，以“积极、稳步、有效地实施新一轮基础教育课程变革”为主线，依托行政部门，强化自身建设，创新教研模式，整合教研力量，认真推行课程变革，总结和推广课程变革的优秀成果，提升学生的专业水准，为我校基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。

二、基本模式

进一步贯彻落实素质教育课程变革的精神观念，积极推动课程变革，研究课程转型的观念跟课堂行为相统一的方式、途径跟策略，以务实和科学的心态，以校本教研为主要方式推进教研工作，力求在下面四个方面获得新的成绩：

一是认真落实新的《义务教育法》，关注教学现状和学生专业成长，继续增强对各学科的考察和指导，有效监控各学科的课堂质量，进一步提升教研工作的针对性和实效性，使我校新课程推行水平有新的提升;

二是切实开发优质课程资源，构建网络教研系统，推广校本教研经验，使支持、服务学生成长的教研平台有新的拓展;

三是优化教研模式，通过“有效教研”，推动“有效教学”，促进学生“有效发展”方面有新的突破。

四是秉持“促进全体师生的全面发展跟终身发展”的教研工作方向，贯彻基础教育课程变革的观念精神，继续推进义务教育新课程教学过程、方法与评价的构建。

三、主要工作

我校综合学科教研组包括科学、品生品社、音乐、体育、美术、信息技术、5门学科。本学期主要教研工作如下：

1、创新教研模式。本学期，我校将推动网络教研和校本教研，促进教研模式创新，努力构建网络教研与特色教研相互推动的新型教研模式。校本教研活动安排遵循理论指导实践的方法、小组分散大组集中相结合原则推进教研活动。

2、以提升学生课堂教学素养为重点，开展系列教研活动：人人实施“反思型教学”，人人写教学随笔，人人上教研课与教案，人人参加听课，交流教学经验;各学生立足本学科阵地，结合优质课、说课、优秀案例等大赛活动，继续推进以“构建教学材料，实施有效教学”为主题的新课程课堂教学研究活动，加强提升课堂教学实效性研究。

4、加强管控，严格执行课程计划，全面实行素质教育。不得将非统测科目的课堂时间挪作它用。开展课堂状态预测，研究新课程背景下教学管理和课堂教学常规，确保学科教学的均衡发展，巩固和加强素质教育成果。

一、教材简析：

本册丛书秉承了前九册“培养兴趣、文化累积、学会学习、整体推动”的总特点，从选编课文、设计活动、安排练习等各方面拓宽并加强了学习内容。本册共10个单元，单元主题分别为：龙、书、礼物、真诚、劳动、心愿、火与光、角度、破除迷信、我们去旅行。每个单元仍然由主体课文和“语文天地”两个别组成，以维持教材的连贯性。

二、学情分析：

全班有教师51人，基础知识较稳固，阅读素养较弱，写作水准有待提高，有部分同学不按时完成作业，上课不仔细听讲，需要提高学习目的跟学习态度的教育，提高人们学习英语的兴趣，争取在现有基础上有所进步。

三、教材目的跟要求：

1、巩固汉语拼音，借助音标识字、阅读、学习普通话

2、继续学写钢笔字，要求恰当、端正、整洁。毛笔字书法，要求坐的坐姿、握笔姿势正确，养成认真写字的的习惯。

3、能恰当、流利、有情感地读课本，会背诵指定的课本。能领会单词中含着的含义。理解段与段之间的联系，了解课文作者安排材料的方式。能用归并段落大意和提问几个问题再连出来的方式归纳课文的主要内容。能按规定预习课文，初步养成预习的习惯。

4、引导学生在自我设置和互相修改的过程中增加写作能力;要注意考察教师对写作内容、文字抒发的修改，也要关注学生修改作文的心态、过程跟步骤;要鼓励学生借助自改跟互改，取长补短，促进彼此认识和合作，共同提升写作水准;教会学生修改自己的习作，并主动与对方交换看法，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

5、综合性学习自始至终要突显学生的自主性，强调合作精神。最重要的是培养教师的主动精神、创造性和合作观念，提出疑问、分析问题、解决难题的能力。

四、教学措施：

1、准确掌握教学目标，不轻易拔高或增加。

2、扎实进行语言训练，本学期着重进行分段的练习，但却要再次对教师的识字、写字给予加强，帮助人们积累词汇跟句式，掌握基本的表达方式。课堂教学中确保师生有充分的朗读、默读和做其它各类训练的时间。要设计有效的方式，扩大训练面，努力使全班学生人人参加练习，保证教师有足够的个体活动时间。教师要严格规定，及时反馈和纠正，讲求实效。

3、注意听说读写的联系。要使教师通过阅读学表达，从读大学写。在写作练习中，要充分利用课文中学到的表达方式，鼓励学生写自己熟悉的事，提高人们的语言表达能力。

4、落实各单元训练重点，重视学习方法的指导。在阅读教学中，要以训练点为重点组织教学，从内容探讨导向支练习目标上来。课文教学时，要注重考虑如何使学员把握本单元训练点要求的那项阅读基本技能，避免字、词、句、篇都走一遍高中体育教案模板，平均使用力量，更不能只把握内容探讨，忽视训练重点。在进行阅读重点训练时，要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用，根据课文的特征，适时地指导学员把握学习方法。

5、继续做好培优补差工作，大力强化中等生。

高中教研活动策划方案3

一、指导思想

加大课程研究的幅度，加强教研和科研相结合，以教研为载体，以科研为先导，聚焦“课程统整”，优化“统整指南”，促进我们综合组全体学生“实施课程统整，推进二期课改”进一步提升课堂教学水准。让教研活动真正为提升学生课程推行素质服务。以此全面提升学生驾御课堂的素养。

二、基本状况分析

本学期全校有11个教学班，53位教职工，参与本教学组的队员有：等人。由兼任教研组的主任。

本教研组将在教授及教导处的直接领导下召开教研活动。

三、调动教研组成员召开教学教研工作

1、组织本教研成员积极参与县局举办的诸多此类学习，只要是校教研处有名额关于综合能力培训学习的，我们都将动员积极参加。

2、让青年学生多训练，一是相互学习授课、评课;二是学习有关资料杂志，吸取理论养分;三是运用光盘观看学习;四是使青年学生生动开汇报课及公开课;五是老、中、青相结合，引导大家相互学习。

3、开展多种形式的实践活动

(1)美术方面，在全校范围内由王进东老师主持召开书画展，让全体师生参加，各班评选出优秀作品，集中到校再评出作品中的精华，张贴到宣传窗让学生一同欣赏、互相学习。

(2)音乐方面，由王林莉、王馨凌老师主持进行歌唱或舞蹈练习赛事，由各班选送歌手参与校赛事，并进行评选，评出优秀者。为大学打算人才有机会到县里比赛。

(3)体育方面，由钟哲明、王世阳、王大林老师抓好各班的广播操锻炼工作，在全校范围内选拔队员组织体操队，一起训练参与县级比赛。在全校范围内选拔队员组织练习篮球队，同时成立校排球球队，以兴趣活动的方式进行。

(4)杨光老师推动对教师的观念品德教育。王秋花老师开展大学的电脑辅导工作。王太义老师抓好对教师语文的补课。

四、以校本教研为主要的课堂教研实践

在校教导处的统一安排及指导下进行公开课听课、评课。具体时间与开课执教者的落实安排如下：

1、九月上旬以组织学习新课程标准的理论为主。综合组各成员相互讨论交流。

2、九月中旬至十月下旬钟哲明、王世阳、王大林老师分别《体育》方面的工作，特别是广播操课后练习工作，以及参与赛事。欢迎本校有关老师前往指导。或随堂听课、评课，展开研讨。王林莉、王馨凌老师抓好音乐、舞蹈方面的练习工作。欢迎本校有关老师前往指导。或随堂听课、评课，展开研讨。

3、十一月至十二月上旬由王进东、杨光老师分别上音乐、品德公开课，请本校有关老师前往授课、评课，展开研讨。并加强高校里各项美术工作，欢迎大家教授前往指导。

五、对本学期的教学质量进行探讨、并作全面的课堂教研工作的小结，把成功的心得给予推广继续，从失败与不足中吸取教训，力争让本教研组的教研工作搞得更好。

高中教研活动策划方案4

一、工作思路

通过举办教研活动，充分发挥教研组在课堂阵地上的作用，以教研促教学，教研中构建，在探讨中增加，提高教育教学品质。同时，通过课堂观摩、交流，学习先进理论，促进学生教育理念的转变、教学素养和能力的提升，以适应现代化教育改革发展要求。

二、教研目的

立足于服务学校历史教育教学活动，提高学生的教育教学素质和业务能力，提高教育教学品质。

三、主要内容

围绕教学改革的详细实践活动举办，结合现代化建设24字方针，探索高中历史准确方式，突出实践性效果的基本原则。结合历史学科特点，开展教育教学理论学习、教学工作研究、教学方法研究、多媒体等现代化教学方法探究、教学计划讨论、教学大纲讨论、教材研究、教学任务落实、实践技能改进和实训实验室建设管理等，推进教学改革。

四、教研形式

本学期，高中历史教研组将举办业务学习、教学研究、集体备课、专题讨论会、交流教学心得、听评课、说课、组织公开课及课堂观摩活动等。

五、具体要求

1.深入学习学校教育教学工作计划，教研活动要求，使学校历史学科组的活动与大学大宗旨、大政策保持一致。

2.确立每一次教研活动的主题，根据学科种类跟阶段规定，一次围绕一个重点或缓解一个问题，突出经验交流和焦点问题研究跟反思，使教研活动落到实处。

3.严格签到与考勤制度，做好教研活动记录。

4.加强理论学习与探究，开展教育教学理论的学习与交流，促进教师自身发展。

5.大型考试后，要交流各年级会考总结，根据学员试卷出现的难题，调整教法和学法，提出建议。

6.本学期要安排听、说、评课活动，每人上一次优质课，同时组织“同课异构”课堂大赛活动。

7.立足本组实际，本学期要加强科研课题研究，撰写教学论文。

8.进行中考备考课研讨，总结高三复习经验与教训。

9.每次教研活动，要检查组员一周的备课，杜绝无教案上课。

高中教研活动策划方案5

一、指导思想

全面贯彻落实新课改精神，围绕大学工作计划跟课堂计划，坚持求真、务实的工作模式，调动全组教师的积极性，紧紧围绕课堂教学这个中心，构建高效课堂，全面提升教学品质。

二、工作目标

1、创建高效课堂

(1)强化教学常规的推进，加大“学案导学”、“分层次教学”的推动力度，严格贯彻“先学后教，模块达标”的方法，强化优质教育资源的建设，提倡精品意识，细化过程，以高效的课堂铸就教学的高质量。

(2)优化教研组教学管理，改进和变革教学方法，以求课堂效益的化、化，力争在原有的基础上有更大的进步。

(3)各年级大力提倡、引导学生学习并把握现代化教学科技，努力将现代教学科技与课堂教学整合，提高课堂的效率跟容量，深刻理解“自主、合作、探究”学习的方式，改变“一言堂”“独角戏”的滞后教学方法，努力提高教育教学及管理素质和水平。

2、严格贯彻教学常规。围绕课堂抓常规，并推陈出新，力争体现教研组的学科教学和校本课程的传统。

3、抓好集体备课。发扬组内同志的合作观念跟团结协作的精神，集思广益，充分发挥集体的力量，强化教研组、备课组的集体备课，提高各年级的整体水准。

4、加强对年轻学生的培养。加强对年轻教师的业务辅导和教育教学的指导，使其保质保量地完成教学任务。

5、积极参加校本课程、研究性学习的提高学科能力的研发，促进教师的业务水平跟业务素质的提升。

三、具体工作

(一)狠抓教学品质，坚持不懈、深入细心地开展教学常规

1、强化集体备课

遵循“三备”、“四定”、“五统一”的精神，“三备”即备大纲、备教材、备学生。“四定”即定时间、定地点、定课题、定主讲人。“五统一”即统一进度、统一规定、统一内容、统一作业、统一考查。各学科备课组保证每天至少一次集体备课，实行“中心发言人”的集体备课制，并展开小组探讨，每次讲授教师及教研组长应做好记录，做到集思广益，资源共享，优势互补，将集体备课落到实处，同时也推动备课组整体教学实力的提高。

2、狠抓课堂

(1)严格课堂管理，认识到位，并常抓不懈。

(2)努力创建高效课堂

在教学过程中，以备课、学案为借助，培养教师自主学习能力。提倡“三讲三不讲”。“三讲”指讲重点、难点，讲易错、易混、易漏点，讲规律跟技巧;“三不讲”指学生即将会了的不讲，学生自己可学会的不讲，老师讲了教师也不懂的不讲，从而提升教师学习兴趣高中体育教案模板，提高教学效益。

(3)探索适合本学科不同年段的课堂教学模式。学案、教材整合、合作研究、课件运用、辅助资料选用、习题讲评等环节如何有效衔接，达到课堂的高效，仍需构建并思考总结产生较成型的方式。

高中教研活动策划方案相关文章：

★ 高中大学工作推进活动策划方案五篇

★ 中职学校教育活动策划方案五篇

★ 区域教研实施活动方案模板五篇

★ 2020学校课堂教研工作计划五篇

★ 学校具体活动实施策划方案五篇

★ 职中教学工作活动策划方案五篇

★ 高中英语教研室工作计划

★ 中学综合教研组工作计划范文

★ 教委建设推进活动策划方案五篇

★ 高中生物教研级工作计划