2016年小学英语教师资格证试讲流程及面试策略汇总(2)

们一般运用学生总结老师补充情感升华的基本形式本部份所占时间1分钟左右作业homework1分钟左右在本节课的尾声不要忘了帮学生布置作业以继续巩固所学教师在布置作业的过程中要切记开放性和选择性的结合才能照顾到不同层次的学生这部分所占时间为1分钟左右二考试注意事项大家在面试的过程中出了应做到合理安排以上各个别所占时间之外还必须留意以下几点1授课有激情口语流利抑扬顿挫作为一名数学教授一口流利的英语是观众非常看重的因而大家在考试之前应在家勤加训练做到可用简单的英语上完一整堂课同时唱歌也要掷地有声抑扬顿挫这样就能打动住学生的兴趣2课程中应表现新课程标准中的一些基本观念如面向全体学生以学员为主体评价主体多元化运用现代化教学设施等乘华图翅膀圆教师梦想3保持微笑对学生多一点关爱作为将来的初中英语教师除了要无法将知识传授给学员同时还必须具有一定的亲和力这样就能作为教师喜爱的同学能够使教师喜爱上英语课4着装合体整洁大方不过于随便教师这个市场虽不硬性规定着正装但为人师表我们要做到着装整齐利落端庄大方给人觉得看起来像同学5不要忘记板书板书可以呈现本节课重要知识点有利于学生随时观看复习因此考生在试讲过程中应注意写板书以上就是华图教师就国考教师资格证小学语文学科试讲所给出的看法跟建议希望大家考生可在备考勤加训练最终成功获得教师资格证最后华图教师诚祝大家考生乘华图翅膀圆教师梦想～安徽华图英语教研室编辑乘华图翅膀圆教师梦想篇四河北教师资格证面试小学语文说课稿atafarm河北教师资格证面试小学语文说课稿atafarm教学内容今天我说课的内容是人教版的pepprimaryenglishbookivunit6atafarm的第一课时主要学习sheeplambgoatcowhorsehen六个新词本节课是动词教学它是在教师初步学习了语法howmanydoyouhave之后进行教学的借助学习新词感知句子whataretheytheyarehowmany为下节课的课堂打下基础本课时容量大但难度不大并得到教师的喜爱教学目标《英语课程标准》指出激发和培养教师学习数学的兴趣让学员确立自信心养成良好的学习习惯跟形成有效的学习策略发展学生自主学习的素养和合作精神是学校英文课堂的基本任务在扎实分析教材的基础上我对于教师实际将本课时的课堂目标确定如下1知识目标1使教师可听说认读sheeplambgoatcowhorsehen等词汇2初步感知whataretheytheyarehowmanyhowmany等词语学生可看懂并理解其含义2能力目标1可听懂letsdo中的指令并作出相应动作如shearasheep2能区分农场的动物培养教师灵活运用所学知识进行交流的素养3情感目标1培养教师注意观察仔细模仿的良好习惯跟主动竞争的却识2激发学生学习数学的兴趣让学员树立学习数学的自信心3培养教师的合作交流能力重点难点教学重点学习新词sheeplambgoatcowhorsehen能正确认读教学难点培养教师合作学习的素养同时注意培养教师学习数学的兴趣树立自信心教学准备学生准备新旧单词卡片录音机磁带流动小红旗写单词的纸条挂图教法学法为了突破这堂课的重难点根据小学生好奇好斗好动模仿力强表现欲旺盛等生理跟心理特征我主要采用了以任务型教学方式为主以活动合作为主线让学员在学生的指导下借助感知体验实践参与跟合作游戏感受等多法并用的方法组织

教学彻底改变传统的授受的课堂模式推动语言实际利用能力的提升教学过程一歌曲导入激发师生学习的兴趣教育家托尔斯泰说过成功的教学所需要的不是强制而是促使学生的兴趣兴趣是实现学生学习的超强动力是教师参加课堂活动的基础激发师生参加学习的兴趣是新课导入的关键wellbegunhalfdone精彩的教学开头通常给学生带来新意亲切的觉得虽然能使学生逐渐地紧张起来并且还能让学生把学习当作一种自我需要自然地处于学习新知的情境因此在热身的之后首先使学生分角色演唱曲目oldmacdonaldhadafarm这样的导入可迅速吸引住学生同时还渲染了教师学习英文的良好氛围二自由会话促进语言实际利用能力的提升学生在一个平等尊重的氛围中人们的认知是放松的勇于说敢于参与课堂教师要真心诚意地把学员当成学习的主人努力改善导的戏剧能够在课堂中恰到好处地去启发点拔尽可能地帮学生多一点思考的时间多一点活动的余地多一点表现自己的机会这样就能使课堂氛围充满活力因此我在这个环节与学生进行了朋友式的会话itstimeforclassareyoureadyhelloboysandgirlshowareyounicetomeetyou不仅复习了旧知识还渲染了学习英文的良好氛围三呈现新知合作互动在学校数学教学中让学员保持一种积极的紧张感能够促使人们学习的内部动机引起人们一系列的自主活动推动外部动机向内部动机的转换todaywearegoingtolearnunit6atafarmilldivideyouintofourgroupswhichoneisbesttheyllgettheflagoknowletsstart于是我提出问题doyoulikeanimals引入学习主题并借助挂图和音乐创设情景letsgotoafarmtherearemanyanimals自然引入新词的学习在展现新知时我特别注意了小学生形象思维优于抽象思维的特征通过对比听音看动作等不同的方法引发新词给学生以深刻的第一印象游戏所带给的真谛会使每一位参与者保持一种积极的态度游戏是小孩学习的一种重要方法也有激发学生学习兴趣的最佳方式如同苏霍姆林斯基指出即使用思考心灵创造游戏的光芒来点亮儿童的学习如此学习对于小孩来说是可以作为一件有趣的事情显然在操练时我首先进行了一些机械的练习如listenpointandrepeat听音指词连读lookandguess看口形猜单词同时我最注意抓住小学生好动的特征诸如全身反应法如模仿动物的叫声或与之相关的动作挤牛奶等有趣的活动充分调动学生学习的兴趣同时在学习单词时认知句型做到词不离句句不离词重视对教师思维观察能力的培养非常是对教师合作学习素质的培养使学生们们在学生生生小组等不同的合作模式中学会倾听学会评价为学员的终生学习奠定基础四教学总结及时评价通过对知识的总结帮助学员将本课的信息进行加工储存并且确立教学目标重点和难点对学生的体现进行总结评价以评判促发展培育小组团队精神激励教师大胆开口积极活动为小组争得荣誉最终做活动手册是一个常规训练其目的在于全方位地迅速检测学生对本课时掌握的程度教学总结这节课不论是新知识的展现还是游戏的设计都可紧紧地把握学生吸引学员让教师积极参加到教学中来教师在玩中学学中用强化了教学成效培养了教师学习的兴趣我相信通过这种的课堂充分令学员主体参加体验反思游戏巩固是必定可顺利推动课堂教学任务的