幼儿园中班语言教案模板-乐题库-上海怡健医学

幼儿园中班语言教案模板.jpg幼儿园中班语言教案模板

一、教学目标：【直观】了解听说读写知识要求：能听说读写自然拼读、语音教学材料：10—15分钟【知识活动】孩子发音归因【习得】归因、感觉知觉、想象、视听直觉、逻辑等。【技能活动】基本语言应用、儿歌、故事。【情感活动】情感体验、情感表达。【沟通活动】在互动中交流意义、价值、意思。

二、主要环节：1.日常语言和社会语言学习。2.智力活动的影响。3.情感思维教学。4.表达需要的重要方面。5.创造性活动。6.归因能力。

三、教学重难点：【重点】孩子能发出的各种声音。【难点】形式感。【评价】语言使用的一种基本方法。

四、教学方法：识字练习（“师说

一、韵调韵、句读美”）教学观察-观察，

五、教学方法：自我观察法、情景教学法、情感导入法、音乐导入法。

六、教学活动程序：情境教学活动、游戏活动的安排。1.在教学过程中可以有多个安排，如：孩子互动问答，复述故事，英语会话活动等。2.活动模块和情景是共同建立的。

六、教学手段：“多媒体、互动性材料、视听说、游戏”。

七、教学过程

一）听讲。

二）读写。

三）词汇及句子的简单应用活动。1.音节、单音节、多音节和复音节，词性和语素，句型幼儿园中班语言教案模板幼儿园中班语言教案模板，词组，短句。2.生字词的正确拼写。3.幼儿自选词语。4.幼儿自造句子。5.歌谣朗诵。

七、教学方法：用正确的感觉知觉方法教幼儿基本语言。

一）听读。

二）理解。

三）问答。

四）表达。

一、直观教学法（技能活动）①观察。②动作模仿。③合作合作能力的培养。④说说想说可说可不说，说的多了，能够用自己的话表达，觉得难都是孩子感觉不同一件事的听说能力不同。说一口流利地说话可不是一件简单的事。表达、口头表达能力是成为良好听说读写最基本的前提。孩子能学会用语言说话表达，离不开他的观察、理解和表达。

通过大量的观察及联想，对事物进行感知、联想和直觉感受，大大的丰富了语言，并形成精湛的表达能力。1.观察一句简单的话不一定要亲自教给孩子。

比如：

1）“有一个大森林。

2）“树是有可能会老的。

3）“多大的孩子才可以说话呀？”(孩子）

4）“你听懂了吗？”（孩子）——虽然孩子可能会对大树、树叶说“有大森林”这样的话，但其实孩子不一定听懂，更不一定理解你的意思。我教给孩子的方法是：首先让孩子感受树，