教师资格证考试《机器人》导入新课教学目标-乐题库

一，导入新课 教学目标:1.了解机器人的相关常识,知道机器人与人有着密切的关 系。 2.能用作画的方式画一个机器人。 3.激发学生热爱科学的热情,培养创新精神。 教学重点:了解机器人的类型、 特点跟功能,能用绘画的方法进行构思。 教学难点:生动的体现机器人的功用和功能,并在作品中表现个性。 课前准备:多媒体课件、水彩笔、画纸等 展示机器人模型使学生了解绘画机器人要有美术设计稿因此导入 课题（模型的方式很可吸引学生兴趣） 二，新课 接下来让学员欣赏小视频令教师带着困惑去探讨视频上的机器 人具备什么样的功能学生观看视频并进行提问使得进行总结什么是 机器人。机器人就是带既自主行为能力的机器装置。 通过观看照片使学生对机器人有个简单的知道。 （机器人技术作 为 20 世纪人类更伟大的发明之一，自 60 年代问世以来经历 40 年的 发展尚未获得长足的进步。那么具有脑，手，脚等三要素的个体需要 具有非接触传感器用眼，耳，接受远方信息和接触性传感器以及需要 具有平衡觉和固有觉的传感器我们把具有这种要素的机器称为机器 人。 ）看图之后问学生问题你了解的机器人都有什么本领和功能学生 进行回答。 并继续询问你想设计一个什么样的机器人它可帮助人们做 什么？学生进行提问使得引发学生更想画的机器人。

通过了解机器人从而进行机器人的分类，同学们请看这是监测机 器人机器人教案模板，可以帮助人类监测外面的环境省去了人工的帮忙。那这个是只 智能机器人 智能机器人可能是今天几年继个人电脑、移动电话或互 联网以后，又一项快速开启家庭的“大件”，开始为千家万户提供优质 服务，而且它的下降呈发散之势，前景非常喜人。那这个是足球机器 人足球是一种大家十分喜爱的运动机器人教案模板， 不同的机器人要相互配合组成一 个团队，机器人要参与比赛需要要有自己的脸部，自己的双脚，自己 的头脑， 还得有自己的嘴——把自己的看法告诉对方， 协同进行比赛。 三， 、教师示范 介绍绘画技巧:画添背景上色 学生美术实践 师:现在是考验大家的时刻了,我们来设计一款合适自己的机器 人,看看谁设计的机器人本领最大,最神气 四、作业展评 小组内互相的介绍自己的机器人都有哪些本领 ,选几名学生上来展示 并介绍自己的机器人 五、课后拓展 除了用作画方法来设计机器人,还可以用哪个方法? 生答 师总结:如橡皮泥、剪纸、手工制做等等, 希望同学们在课下多观察、勤思考、更多的看到生活中的戏剧美!并 能废物利用变废为宝。 下课! 《机器人》教学反思 这节音乐课的重点目标是要培养学生丰富的想像能力跟创作能力。

通过课堂,我看到这些朋友对机器人的概念最局限,认为机器人都是机 械身体,走路更慢,长得很丑。这样会限制人们的想像最会消减他们学 习的兴趣。我在开课时,就让学生欣赏最种各样的机器人,激发了人们 的创作力。虽然可较好的研发学生的变革观念 ,但是许多场景对于孩 子来说还是非常复杂和写实的,学生在构思过程中老师不能面面俱到 的指导,就因而有些底子差的小孩构图不是那么的好。下次讲课的时 候这只是我所必须注意的问题