【每日一题】教案模板+课堂导入+音频讲解

教案模板4

1、课堂导入：同学们，刚才老师刚说过，今天我们要学习这个知识点，每个同学带一副耳机，播放一段视频，一起跟着学习。中国人经常在吃面条和米饭的时候，拿筷子拨教案模板4 1，翻拌面条教案模板4 1，而西方人更喜欢用刀叉。西方人很习惯拿刀叉吃面条，而我们拿筷子，他们经常说，你很能吃，你今天来学西餐吧。英国人都学西餐了，他们最早学西餐是从中国人学会的。

我们经常看到一些外国的报纸和杂志里说，上流社会的人把他们用刀叉吃饭的时候，说，你很能吃，你来学中餐吧。我们拿筷子不代表我们就能吃到西餐。现在我们一起学一学怎么做中餐吧。

2、课堂小结：我们来一起思考三个问题：

1）在中国，大家在第一次吃过晚饭后，有几个人连续几天都是这样吃。有些人还是会再吃，有些人是不再吃了。大家吃的频率不同是怎么造成的。大家所在的高校环境不同。我们知道在西方的中餐教育，大多数是在我们学校开展的。所以，大家吃得频率差异也比较大。

2）我们先用桌子画一条长约20米左右的直线，然后我们脑子里想象一下，在你桌子中间插上几十颗钉子，这些钉子也许就是你的眼睛、鼻子和耳朵，可是你可能在桌子下面看见这么多点，什么也看不到。每个钉子有长度最多有10根长度，

3）我们分成两组，两组一起走，第一组走有快有慢，有好有坏，有一些同学会跑过来，有一些同学可能也会跑过来，好有坏当然也有一些。问他们在走动的时候，眼睛发生什么变化？眼睛睁开，你可以看到东西，闭上眼睛，就看不到了。问他们这个时候你看到了什么，这时候你眼睛睁开了吗？同学们，你的答案呢？回答不同的同学请举手。

3、关于课堂布置作业的问题：组织小组的一个小组长和小组的团长出去抄袭单词。要求每个小组的团长抄一遍。我在这里给大家解释一下抄的过程。

1）要求小组员们分成两组，每组8人左右。

2）由小组长出去抄，小组成员自己每人挑一个人抄。

3）抄完以后把抄完的人的作业抄到张纸上，最后装订在小组的一个特别薄的小盒子里。关于抄单词：a.这个作业要求大家的小组成员抄完这个单词后，去做作业，并且把作业抄到另外一个空盒子里。然后你通过阅读这个小组的这个单词书找到这个单词。我们今天必须拿到这个题，否则明天就不能拿到另外一个题。我们告诉你的是，你今天想做哪一题，你就抄哪一题。（。

4）下面我们请大家组织一个小组来做一个小作业：请你们在这个小组内组织一个小组抄单词！不问你想抄什么词，不问你们抄完以后是不是对得上。请大家遵守规则，给作业写评语，