【模板集合9篇】正规的教案是怎么写的？

【必备】幼儿园教案模板集合9篇

作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总不可避免地必须编写教案，借助教案可以正确地选取和利用教学方法，调动学生学习的积极性。那么你们明白正规的教案是如何写的吗？下面是小编收集整理的幼儿园教案9篇，仅供参考，希望还能帮助到你们。

幼儿园教案 篇1

一：设计意图：

幼儿有着天生的好奇心，他们对周遭世界富有着无限的好奇，渴望了解周围世界跟学习科学的必须，因此，及时并适度的对儿童进行科学启蒙，激发人们探求科学的兴趣，引导人们积累科学经验，指导其学会一定的科学方式，将使幼儿的科学素养得到早期培养，有益于幼儿整体能力的提升。本活动设计动机在于生活中我们看到颜色艳丽、有趣的电线，可以玩，可以变魔术，于是我跟孩子们商量，开展一个科学活动《好玩的电线》，去找寻电线各种各样有趣的玩法，用开放敏锐的心去体验，在富有“乐趣”的情景中肆意的享受探索、发现跟创造的乐趣，达到对儿童进行科学启蒙的更根本目的。

二：知识背景

本活动利用的常识是有关电线特性等有关知识。

本活动的科学原理是任意弯折电线可以体现各种外形跟使物体站立的方式。

三： 方法背景

本次活动采取了观察、实验、探究等方式。

1、看一看：

这是本活动起初的个别。为了使儿童对活动造成独特的兴趣，教师运用了先观察的方式。请儿童观察学生手中的电线，请幼儿看一看：“这位神秘的同学是谁？”教师变出电线后鼓励幼儿观察。在幼儿发现电线后，请幼儿用自己面前的电线看一看是哪个样子的？让幼儿在独特的兴趣下自己亲手探究，引起儿童试验和探索的欲望。

2、 说一说：

本环节大大激发了幼儿的语言表达欲望。幼儿可以借助自己的亲手操作，教师必须尽可能的使儿童把自己想说的事说出来，并强调一些使幼儿既感兴趣又可回答的疑问以提高人们的自信心。“你们帮助电线朋友设计了哪些颜色？你们用哪个方法使电线站起来？”教师可以鼓励儿童说出各种不同的答案。

3、 做一做：

本环节是采取了幼儿自己动手操作的方式，在幼儿动手操作时了解如何变各种造型，用哪个方法可以让电线站起来。

示范性方案：

活动内容：

科学活动《好玩的电线》

活动目标：

1、 感知电线的特点，任意弯折电线，大胆表现充满趣味的造型。

2、 尝试利用多种材料使电线站起来。

3、 培养幼儿大胆尝试，勇于探索与表达的精神。

活动重点：

任意弯折电线，大胆表现充满趣味的造型。

活动难点：

运用多种材料使电线站起来。

幼儿园教案 篇2

主题总目标：

1.获取光与色的有关经验，了解光跟色与他们生活的关系。

2.使幼儿对探索自然现象感兴趣。

主题内容：

学习活动：

一、多彩的色彩

1.七彩的风

2.兔香蕉兔青草兔萝卜

3.耳朵上的绿星

4.鲜花送妈妈

5.颜色大风吹

二、会变的颜色

1.绿色的世界

2.亲亲绿色

3.我想……

4.蓝宝宝黄宝宝

5.颜色变变变

三、光宝宝跟颜色做游戏

1.奇妙的七色光

2.调皮的七色光

3.多彩的泡泡

4.七彩光和果娃娃

5.光线宝宝该回家了

运动活动：自抛自接球小兔找家摘苹果大型运动器械

游戏活动：

语言区：1.自制各种颜色小书2.有关颜色的图画书

美工区：1.提供各种纸供幼儿折纸2.提供油泥土，工具，供幼儿塑型。

益智区：1.提供色彩丰富的拼图2.各色建构玩具供儿童自由配色，造型。

探索区：1.彩色陀螺，万花筒。

生活活动：学系鞋带。

幼儿园教案 篇3

活动目标：

1、对故事内容感兴趣，感受小鸡与同学相处的开心。

2、积极参加游戏，体验“换一换”的乐趣。

活动准备：

1、前期经验：了解常见动物的叫声

2、其他准备：PPT、动物照片、活动场地中间有根中线

活动过程：

一、 角色导入——引起幼儿兴趣

1、你们了解这种朋友吗？它们就会叫，它们的叫，就好比我们说话。

2、你明白他们分别是如何叫的吗？（引导幼儿把话说完整“小鸡是叽叽叽地叫的。”）；了幼儿园故事教案模板，

二、阅读绘本前半部分——了解故事的基本内容、情节

1、听赏故事：今天我带了一本关于小猪的书，名字叫《换一换》。小鸡会跟同学换什么呢？

2、讲述故事到鸭子和小青蛙换了声音。

提问：听起来了吗？小鸡跟同学换一换什么？

3、小结：大家一听就明白，老鼠跟小狗、小青蛙，都是小鸡的同学，他们可交换声音。

三、游戏《换一换》——体验理解

1、你有小猪那样和同学“换一换”的本领吗？

2、模拟动物换叫声：

小鸡的同学也有众多，教案 你喜欢让鸭子和谁的叫声换一换呢？

3、你可像鸭子一样和同学换一换叫声吗？教师和一儿童玩游戏，让其它幼儿了解玩法。

我是小猪，谁想跟我玩“换一换”？

我是叽叽叽地叫着。幼儿：我是***地叫着。我们一路跑着，叫着，走过中线时，就换一换叫声。

4、两两模拟换叫声。

幼儿选动物图片，扮演角色并换一换叫声。（提示：要听清朋友的叫声能够换成功。）

5、小结：我们将要会象小鸡一样和对方换一换叫声。这个本领需要我们想着自己的之后，还要听着对方的声音。

6、两两换名字。

（1） 和老师换名字。

现在我们来玩更高级的换一换——和同学换名字。谁跟我一起玩？

（2） 幼儿两两换名字。

要求：心里想着朋友，眼睛看到同事。朋友在你心中，换一换才会成功。

先大声说出自己的名字。

换一换（幼儿大声大声说出别人的名字）

检验一下，你们都换成了吗？你今天叫什么名字？

四、继续绘本——激发儿童进一步认识故事的兴趣

1、小鸡一路上还遭遇了……

教师只需静静翻页让儿童自主观察场景，当“打大猫”出现时老师再次讲述故事。

2、最后，小鸡嗯嗯嗯叫着来到母亲面前，孩子们你们明白嗯嗯嗯是谁的叫声？如果你了解此处的秘密，等一出来告诉我们好吗？

幼儿园教案 篇4

【活动目标】

1、初步认识鸡蛋和小鸡的关系，学说“白白圆圆”，“黑哟黑哟”。

2、乐意倾听故事，联系自己的生活心得积极表达自己的看法。

3、练习推球，感受游戏的乐趣。

【活动准备】

鸡妈妈，小鸡，完整的鸭蛋，破裂的鹅蛋，蚂蚁的小照片（可带在手上），四副自制挂图，小球。

【活动过程】

一、通过出示小蚂蚁的截图，激发幼儿听故事的梦想。

引导幼儿与小蚂蚁打招呼。

二、讲诉故事。

（1）第一遍讲故事。

1、老师有表情的述说故事，并且一边讲一边出示相应的小照片。

2、提问：

①这个故事里有谁？

②小蚂蚁看见的东西是哪个色彩的哪些颜色的？引导幼儿说白白圆圆。

（2）第二遍讲故事。

1、依次出示挂图讲故事，并鼓励儿童说“黑哟黑哟”。

2、提问：你们猜这个白白圆圆的东西是哪个？

如猜不出可以辅助问白白圆圆的东西裂开了，谁从上面走出来了？

三、玩“推蛋”的游戏。

把幼儿带到户外，让人们用球玩推蛋的游戏。

规则：小朋友们每人一个球，可以单独推也可以结伴推，自由的推球。

教师在一旁个别指导。

四、结束。

带小朋友回学校，解小便，喝水，休息。

附故事：有每天，小蚂蚁走在路上，她走着走着，看见了一个白白圆圆的东西，小蚂蚁用力的去推，“黑哟，黑呦”小蚂蚁用了身体的力气，可是如何也推不动。突然，白白圆圆的东西里发出了“卡拉卡拉”的响声，“咔嚓”一声，白白圆圆的东西裂开了，从上面走出了一只公鸡，鸡儿子来了，小鸡赶快扑到父亲的怀里。

幼儿园教案 篇5

准备：

皮球若干，场地、一盆水、废报纸、布、毛巾、木块、橡皮泥等。

过程：

一、 设问导入：,看，这是哪个（各种空心的皮球）如果我把它放到水里，如果我把球放到地上拍打，小朋友样都来猜猜会怎么样？

二、 反互探索，感知球的基本特点

1、 第一次自由探索

师：老师帮小朋友们准备了许多的球，请大家每人拿一个球去试一下吧。

让幼儿自由的探索

提问：你看到了哪些？

2、 第二次有目的的探索

师：刚才小朋友们都用球进行了实验，现在谁来告诉同学你都看到了些什么？

（让幼儿进行探讨，并提问老师的问题）

师：现在请小朋友来提问老师的疑问，把球宝贝放在水里，它会怎么样呢？（它经常浮在水面上）把球置于地上用手搓揉，球宝贝又会怎么样呢？（会向上弹起来）现在令同学跟小朋友一起来做游戏，进行观察吧！

（1）、把球放在水中，观察球是否浮在水面上，和其他实心物体非常，感知球是空心的，所以可浮在水面上。

（2）、让幼儿在地上拍球，球会弹跳起来，感知球有韧性，所以可跳起来，学习名词“弹性”

（3）让幼儿把球置于不同物体上往前滚，比一比哪一个球可滚得很远？感知球滚动的快慢和地面有关。

3、小结

师：小朋友们真能干，都开动脑筋和同学一起想！现在小朋友们都明白了，球在水里水浮在水面上、用手拍一拍拍就会向下跳出来，还会向前后左右不同的地方滚动。

目标：

1、 引导幼儿积极构建，主动思考问题。

2、 引导幼儿感知球的主要特点：弹跳、能滚动、在水中会浮出来。

3、 体验活动的乐趣

幼儿园教案 篇6

教学科目：《彩虹桥》

教学时间：一小时

教学目标：培养幼儿对色彩的了解能力，提高成人的记忆能力跟观察力，以及提升儿童对颜料的兴趣感，让儿童知道个别颜色的调合，并开发儿童的想象力来装饰“彩虹”。 教学重点：两种不同色彩的颜料混合后所成为另外一种颜色的过程，变后的底色是由那两种形状相结合的。 教学难点：儿童对色彩的理解，动手能力相对较弱。 教学方法：以彩虹的色调和颜色的方式开头，以此来打动儿童的注意力，并在讲故事的过程中提到到本节课所讲课程的重点，或个别重点，主要以教师动手为主，老师鼓励为辅的教学方法来进行。

教学过程：

1.彩虹有几种颜色？彩虹的外形？彩虹是哪个时候出

现？出现在哪个地方？（老师在回答的之后先使教师回答，老师再做讲解和补充）

2.介绍画材：排笔、颜料、调色盘等（主要以学生无法理解的话）

3.动手绘画

A：画彩虹（单个色彩的绘画）

B:彩虹有几种颜色？只有白、黄、蓝三种色彩如何调出其他形状来？（老师以变魔术的方式来吸引小孩的注意力，或使小孩自己用两个手指沾上不同的底色

教学材料：

起变出的底色）黄加蓝――绿、黄加红――橙、红加蓝――紫、绿加红――青 C：发挥儿童的想象力在彩虹上画一些东西（如：云，小鸟，太阳等等，老师记住它们在场景上画出的有特征、有意思的东西，到时候给父母讲解） 儿童自己讲解自己画面上的内容。（给家长讲解） 排笔、水粉颜料、纸、水桶、画板、透明胶布（窄）

幼儿园教案 篇7

抱抱宝宝

活动目标：

1． 愿意亲近老师，喜欢跟同学一起做游戏。

2． 能安静地唱老师念儿歌，初步理解儿歌的含义。

活动过程：

1． 和幼儿围坐成圈，一起拍手。

2． 站在方块旁边边念儿歌边做夸张的动作。

让我闭上眼睛（用手指夹住耳朵），

伸出手指摸一摸幼儿园故事教案模板，

这边摸摸（朝右侧摸），那边摸摸（朝左边摸），

前面摸摸，后面摸摸。

呦——摸到一个宝宝！

让我好好抱一抱（抱着孩子转一圈）。

3． 反复念儿歌并拥抱每一个孩子。

幼儿园教案 篇8

目的：

1．学习在手臂上大胆地进行美术创作。

2．能在戏剧伴奏下即兴演奏，培养美的'感受力、想像力和表现力。

准备：

1．天鹅、斑马、长颈鹿、孔雀等长脖子动物图片若干。

2．音乐磁带《蓝色多瑙河》《卡门序曲》。

3．供幼儿表演用的森林背景（规格为1x 3米）。

4．布团、油画笔、各种广告颜料。

过程：

1．讨论活动

①表演者将天鹅、斑马头部画在头顶上，随音乐在森林背景前演奏，引导儿童说说这些是哪个动物。

②引导儿童观察表演者的右手、手指，知道根据右手、手指的特点可以进行有趣的艺术创作活动。

③引导幼儿大胆想象，并通过手掌跟脚趾动作，自由探索表现诸多动物的方式。

④启发幼儿讨论：可以把什么动物的背部画在头部上？为什么？

⑤出示未了解的几种长头部动物图片，加深幼儿对其典型特点的了解。

2．美术创作

①介绍在手臂上进行美术创作的基本原则：先确认应体现的动物，再用布团蘸颜料涂在手臂上，然后画上双眼、嘴巴、耳朵跟身上的花纹等。

②鼓励幼儿根据自己的意图大胆表现，尽可能与别人不一样。

3．音乐表演

①引导幼儿互相欣赏装饰过的手臂造型。

②欣赏乐曲《蓝色多瑙河》《卡门序曲》，组织幼儿讨论：听到优美的旋律你会联想到哪些动物？为什么？听到热烈、奔放的旋律你既会联想到哪些？动物？为什么？

③启发幼儿根据戏剧性质进行手臂造型演出，指导幼儿合作进行简单的表演。

④鼓励幼儿分组舞台，互相欣赏和评价。