【教师招聘】教师资格证考试教案模板格式：导入新课

教案模板格式：

一、导入新课

1、分析【导入什么？】上节课我们学习了导入语，那么导入什么呢？这个导入并不是这节课的正式开始，而是新课的导入，也就是“话题导入”、“情境导入”、“引出疑问导入”等等。【怎么说？】导入可以分为“引出新课”、“导入新课”、“新课导入”等等，总之就是“引起学生兴趣”、“激发学生学习动机”等。【哪里说？】导入语一般可以依据学生情况和教师要求进行设计。

2、引出新课【引出什么？】我们通过一分钟自我介绍展开新课，有助于建立和谐合作共同参与的课堂环境，使新课形成积极的氛围，激发学生的学习热情。【如何说？】这里教师可以采用自问自答的方式引导学生思考，或者指导学生书写新课内容并与老师展开互动。【哪里说？】这里可以抓住学生的注意力，注意力转移后，教师要不断加深学生对新课的理解，并与他们进行情景重现、情景讲解等，重点培养学生的学习能力和交流能力。

【哪里说？】新课导入可以是新旧知识内容的衔接，或者是新知识讲解或新技能操作方法的讲解，也可以是学生对“正确的思维方式”和“正确的表达能力”的训练。

【哪里说？】导入语常用的形式有：

1）表演性或情景性导入：通过演员、模特、小丑、动物、景物、图片等人或物进行演绎和表演教案模板格式，使学生亲身感受课堂氛围。

2）提问型导入：即向学生提出问题和情境问题，引导学生思考问题、解决问题，如“等你齐了以后我们是什么”，“发错材料怎么办”等等。

3）模拟型导入：从教师给学生布置的相应作业出发，引导学生感知和训练。

4）比较型导入：找出两节新课间隔时间长短或角度、难易程度不同的新课，并对比这些新课，培养学生的比较能力和灵活处理问题的能力。

5）递进型导入：如何学习两节课的相同的知识内容，使其有层次性，使用递进口问法进行提问，让学生从思考开始教案模板格式，到结果展示结束。

6）引申型导入：由一种知识点向另一种知识点或事物扩展，引申学生的思考和理解。

3、预习复习【预习什么？】上节课学了新知识，教师可以对学生进行预习，检查学生是否能熟练掌握新知识，从而提高学生学习的积极性。具体预习方法如下：预习目的：回顾上节课学习过的知识，从记忆中回顾上节课内容，明确对新内容学习的接受程度，唤醒学生记忆力。教师预习时重点安排的内容有：教师先复习教材，明确和掌握前节课学过的内容，学生再预习新知识。

【复习什么？】跟上新课内容的顺序，能够说出前节课讲了哪些内容，掌握了什么。教师可以按照新课内容与新知识点的关系进行复习。【教师如何教】在新知识点讲解一半，或。