幼儿园教案：《故事：小鸡过河》优秀教案模板

篇一：幼儿园教案：《故事：小鸡过河》优秀教案模板

活动目的：

1、 幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。

2、 幼儿可根据游戏剧情的演进初步学会创编故事。

3、 懂得当同伴有困难时要细心帮助的道理。

教学重点：小ji们讨论过河的方式。

教学难点： 幼儿可利用自己想出的过河的方式创编到故事里。

活动准备：

1、 录有抒情戏剧跟雨声的唱机、录音机一台;

2、 ji妈妈标志一个，小ji标志每人一个;

3、 图片两幅，图一：小ji的家;图二：小ji过河情景。

活动过程：

1、 教师扮演ji妈妈，幼儿扮演小ji，在欢快的戏剧声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，ji妈妈带着小ji回家去。

2、 雨不停的下，ji妈妈启发小ji猜想这会对家造成什么样的妨碍，会出现哪些事。(幼儿回答完后，出示照片一)。

3、 ji妈妈启发小ji们讨论过河的方式，选出比较可行的方法。

4、 正当小ji们讨论完过河的方式时，ji妈妈告诉他们，河里突然发生了一座河，(出示图片二)，鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。

5、 ji妈妈带领小ji们从桥上过河，到草地上做游戏。

6、 ji妈妈启发小ji们将刚刚见到的事情编成一个小故事，比一比谁的更有趣。

7、 听着欢快的戏剧，ji妈妈跟小ji们高高兴兴地回来去。

篇二：幼儿园教案：《故事：小猪变干净了》优秀教案模板

教育活动：语言

活动名称：故事：小猪变干净了

教学目标：

1.教育儿童讲卫生、爱清洁。

2.丰富词汇：干净、脏。

3.使幼儿可用普通话写出故事的名称、角色并学说对话。

教学准备：课件《小猪变干净了》

活动重点：要求幼儿学用普通话写出故事中的角色跟主要内容。

活动难点：记住主要对话

活动过程：

1、导入活动

(1) 出示手偶

师：这是谁?长的什么样?

有两天，小猪出去找亲戚做游戏了，它找到朋友了吗?我们一起听一听。

2、教师讲述故事，并与幼儿一起回忆

(1) 故事里有谁?

(2) 刚起初，小猪找到朋友了吗?

(3) 猪妈妈说了哪些?小猪又是如何做的?

(4) 最后，小猪找到朋友了吗?为什么?

3、讨论：

师：你喜欢谁?为什么?

4、小结

师：你是如何讲卫生的?应该如何做?

引导幼儿讲：天热了，要勤洗手、勤换衣，养成良好的`卫生习惯

五、活动评价：

1、知道泥可以用水洗干净

2、在日常生活中会讲卫生

六、活动延伸：

提醒幼儿用恰当的方式洗手

七、家园互动：

帮助督促孩子在家中产生良好的卫生习惯

篇三：幼儿园教案：《故事：调皮的小螃蟹》优秀教案模板

活动目标：能认真倾听故事，知道故事题目，了解故事内容，喜欢螃蟹，产生进一步构建螃蟹的愿望和兴趣。

活动准备：螃蟹、河蚌、小兔、山羊、金龟子、壁虎头各一个，挂图(中上63号挂图)。

活动过程：

1、出示螃蟹头饰，设问，引起幼儿的兴趣。

你们明白螃蟹脚断了还能长回来吗?

2、教师讲述故事。

螃蟹的脚接上了吗?为什么?

3、教师逐一出示挂图，讲述故事。

4、提问，帮助幼儿理解故事内容。

(1)小螃蟹怎么会把腿弄断了?

(2)小螃蟹去找谁了?兔子医生把它的断腿接上了吗?

(3)小螃蟹又找了兔子医生，山羊医生如何说?

(4)金龟子建议小螃蟹找谁?壁虎怎么说?

5、教师小结：

螃蟹有一种特殊的本领，当它被敌人打败一条步足，蟹足又无力对抗这个对手时，它经常断掉那条被打败的步足幼儿园故事教案模板，然后自保逃跑幼儿园故事教案模板，过些日子从断掉的部位还能再生出一条新的脚来，螃蟹的这些本领叫“自切”，是它长期以来适应复杂的外界环境的结果。

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