教师招聘考试：课题3制取氧气从容说课(组图)(2)

如果有气泡冒出，说明装置的气密性良好；否则说明装置漏气。4．因为气体难溶于水，所以可以用排水法收集氧气。[教师]知道了氧气的制取以及它的性质，接下来我们亲自动手制取氧气并验证它的性质。[注意事项]1．首先应检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进行。2．用高锰酸钾制氯气，试管口要塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。3．试管口要略向下倾斜，防止固体受热时放出的水蒸气冷凝成水，回流到热的试管底部，

使试管炸裂。4．先对试管进行预热，然后瞄准有药品的根部集中加热。5．导管口起初有气泡放出时，不宜立即收集(思考：为什么？)，等有长期、均匀、连续的气泡形成时再进行收集。6．实验结束时，先把导管移出水面，然后再点燃酒精灯。(思考：如果先点燃酒精灯，可能会造成哪些后果？)7．木炭在气体中燃烧这个试验，应用坩埚钳夹住木炭由上往下缓慢浸入集气瓶中。(思考：为什么？)8．做铁丝燃烧这个试验时，预先在集气瓶底部加少量水。(思考：为什么？)[教师]下面大家开始动手做实验，一定要注意到我今天指出的几个事项，同时对我强调的几个问题进行探讨，并留意观察木炭和铁丝在气体中燃烧的现象，总结实验室制取氢气的方法。[学生实验，教师巡视，发现学生操作中的一些错误及时指出并改正。](学生活动)(实验完毕，选择学生代表陈述实验的现象)[陈述]1．木炭在气体中燃烧发出绿光，放出热量，生成的氨气能使澄清的行灰水变浑浊。[追问]说明哪些？[回答]说明木炭燃烧生成二氧化碳。[追问]为什么？[回答]因为学校自然课中学过二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。[继续陈述]2．铁丝在气体中猛烈燃烧，火星四溅，生成一种黑色固体。[追问]为什么做此试验时需在集气瓶底部预先加少量水。

[学生探讨，讨论][讲解]为了避免铁丝燃烧时较大块的炉渣溅落下来，使集气瓶炸裂。[追问]铁丝燃烧生成的白色液态是哪个？[回答]四氧化三铁。[教师]接下来把这两个反应的文字表达式写下来。[可使学生板演][板演如下]1．碳＋氧气二氧化碳2．铁＋氧气四氧化三铁[过渡]实验前，我强调了几个思考题(见实验注意事项5、6、7中的问题)，接下来大家对这种弊端进行探讨、讨论。[学生探讨、讨论][答案]1．导管口刚起初产生的气泡，是试管中和导管中排进去的空气，如果这时候就进行收集，收集到的氧气不纯，应等均匀、连续气泡形成时再进行收集。2．实验完毕后，如果先点燃酒精灯，水槽里的水会倒流回试管，热的试管遇到热水，试管会炸裂，所以试验完毕后，应先把导管从水槽中移进去，再点燃酒精灯。3．木炭在气体中燃烧，木炭由上向上缓慢伸入集气瓶中，是为了让集气瓶中气体都用于木炭的燃烧，以便有较长时间的观察，如果一开始就把木炭很快地插到瓶的中下部，则燃烧生成的热的二氧化碳会把中部跟上部的已经起反应的气体排出，木炭不能继续成功燃烧，甚至迅速就点燃了。[教师]通过这个实验，我们可以总结出实验室制取氧气的操作方法。大家以后就来总结，看一下实验室制取氧气的方法有什么？[学生总结][总结结果如下]首先应检查装置的气密性，再把药品加入试管中并固定好试管；把盛满水的集气瓶准备好，再进行加温；然后用排水集气法收集。

实验完毕后，先把导管移出水槽，最后再点燃酒精灯。[教师]这样的操作顺序很难掌握，我们是不是可以把这个操作顺序编成顺口溜甚至歌谣，帮助我们记忆？[学生探讨]……[投影]展示以下口诀实验室制取氧气操作歌诀一应检查气密性教案模板化学氧气，二要药品加△(△指试管)中；三把仪器固定好，四再点燃酒精灯；五用排水集气法，收集气体做备用；六把导管移出水，最后点燃酒精灯。[板书]上述口诀。[讲解]实验室装配设备的方法通常是：先下后上，先左后右。所以先固定酒精灯和试管，然后放置水槽。物质

加热通常是先均匀，后集中。“均匀”指先预热，“集中”指指向有药品的根部加热。气体收集有两种方式，不易溶于水的选用排水法，易溶于水的选用排气法。采用排气法要按照强度来决定瓶口向上或向下。因为气体的浓度小于空气的硬度，所以收集气体还能运用向上排空气法。[板书]仪器装配方法：先下后上，先左后右。物质加热方法：先均匀，后集中。气体收集方式：易溶于水排气法，根据体积定上下；不溶微溶排水法，所得气体含量大。[小结]本节课我们借助“氧气的制取和性质”这个试验的详细操作，知道了实验室制取一种气体的操作方法跟注意事项，为我们现在学习其它气体的制取和性质确立了基础。同时我们还知道了物理是一门以实验为基础的课程，任何一个科学论断的获取都不是随随便便的，都是在实验的基础上得起来的。这就提醒我们无论做哪些都需要实事求是。[布置作业]习题3板书设计三、活动与研究1．文字表达式：碳＋氧气二氧化碳铁＋氧气四氧化三铁2．实验室制取氢气操作歌诀一要检测气密性，二把药品加△(△指试管)中；三把仪器固定好，四再点燃酒精灯；五用排水集气法，收集气体做备用；六把导管移出水，最后点燃酒精灯。3．仪器装配方法：先下后上，先左后右。物质加热方法：先均匀，后集中。

气体收集方式：易溶于水排气法，根据体积定上下；不溶微溶排水法，所得气体含量大。考题回顾1．(2003年广西中考题)下列制取氧气的方式中，简单易行、不污染环境的是[]A．2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑ B．2H2O22H2O＋O2↑C．2KClO32KCl＋3O2↑D．空气液态空气O22．(2003年兰州市中考题)实验室里制备氧气大致能分为下列方法：①用排水法收集气体；②熄灭酒精灯；③点燃酒精灯，加热试管；④将高锰酸钾装入试管，用带导管的瓶塞塞紧试管，并把它固定在铁架台上；⑤检查装置的气密性；⑥将导管从水槽中取出。请按正确的操作顺序，将以上方法的序号写在横线上：________________________。3．(2003年广州市中考题)分别分解高锰酸钾、氯酸钾(KClO3)、过氧化氢(H2O2)三种物质，都可以制得氧气。这表明三种物质的构成中都含有 []A．氧化物B．氧元素C．氧分子D．氧气4．(2003年兰州市中考题)被称为“绿色氧化剂”的过氧化氢“H2O2”俗称双氧水，是一种无色液体，常用作无公害的消毒杀菌剂和漂白剂等，在有少量催化剂(如 MnO2)的条件下，它可快速分解，生成气体和水，请回答以下问题：(1)过氧化氢分解的化学方程式是________________________。

(2)若在实验室用过氧化氢制取氢气，可采用实验室制取________(填O2或CO2)的反应装置。(3)怎样鉴别水和硫化氢两瓶无色液体(简述实验操作方法、现象、结论)。答案：1．B 2．⑤④③①⑥② 3．B4．(1)2H2O22H2O＋O2↑ (2)CO2 (3)用试管各取少量两种液态，分别加入少量二氧化锰，有气泡形成的为双氧水，无气泡形成的是水。