小学语文教师资格证《模板集合七篇》集合集合(2)

5、积极和其它学科沟通，积极探究学科融合。响应新课标要求。

6、多看多听其它的课程，在本校多实施，使学员开阔眼界。教师从中总结经验。为能使教师上好课做好充分的。

目前全国都在推动教育变革，提倡素质教育，做到学生德、智、体、美、劳全面发展，以前可能高中为了纯粹的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是这次在素质

教育的变革下，音乐教育也有作为了一个新的重点。

然而我就得非常拼命的教教师了，学生的戏剧培养可以提升人们的素养和心胸，在戏剧的陶冶下更好的参加到学习中来，这是能力教育的高明之处。

祖国的下一代就是我们的小孩们，祖国的今后和期望都在它们肩上，所以我们必定要把它们教育好，教育好她们就是为我们祖国的今后做了贡献，要想美国无法大幅的发展和超强就需要把教育做好，那样我们的民族才有期望！才有将来！

学校美术教学工作计划篇4

面对新学期的到来，我真正体会到了肩负重任的觉得，相反，却给了我更进一步加强工作的动力，为了工作的有序推进，使个人工作和学校工作同时起飞，充分发挥自身素质，特做如下计划：

一、学科内容与教师概况：本学期我任1—6年级美术，根据学校的安排及个人状况，我将在任好戏剧课的同时认真学习和探究思想品德，不能局限于戏剧专业，在工作中不断加强自己。

以下我将重点介绍一下低年级学习美术的情况：小学生再入学前，尚未经过听宾辨、比较等视觉训练，往往会造成不同程度的差别性。他们在说话经常会走调。节拍、节奏也不稳，在唱音阶时也常易走音。这些现象都表明了低年级多数学员他们尚不具有精确的音高、时值概念。因此我将针对教师教育“先入学为主”的特征及时地培养学生具体的音高，时值概念，则将有促使日后的学习使它们具有敏锐的听辨能力。当然，这种音高、时值概念的培养，必须遵守学习音乐的认知规律。注意学生的趣味性和可接受性，使教学方式既合乎教学方法又符和戏剧学科的特征，从而获得良好的教学效果。

二、工作规定与想法为确保教学工作的推行，再工作中自我要求如下：

1、端正教育观念，面向全体师生，全面认识学生的观念品德小学音乐教案模板，安全，学习和生活、深入认识和鼓励学生。

2、为人师表，言行得体大方，积极配合大学教育教学工作，认真完成大学临时交给的任务。

3、深入课堂，充分激发师生学习音乐的主动性和积极性，注意启发和抑制学生的参与性。

4、参与学生活动，注意观察并鼓励个别“不出头的学生”。鼓励人们参加各项活动，从而推动师生的'身心健康。

5、在教学中渗透思想品德教育与地理教育，不断培育和提升教师的观念道德素养和文化能力，使其在的德、智、体美等全面发展。

6、积极参加高校以及区里举办的各类有益的活动，并进行记录与小结。

7、在工作中不断总结与反思，虚心听取和询问大家教师或者有关领导的看法和见议。

三、音乐教育要应对全体师生，也必须重视教师的个性发展。

中学校美术教育是基础教育、是普通公民教育，它有别于专业美术教育。因此，面向全体师生实行能力教育乃是中学校美术教育的梦想价值观。基于这些教育模式，组织戏剧教学活动，必须面向每一个中小学生。其中包含这些对音乐并不敏感或兴趣不浓的教师。音乐课应使每一个学生都能从中获益，都能受到发挥潜能的机会，也都能从中受到生活的真谛和美的享受。为此，要转变以学生为中心、以教材为中心、以课堂为中心的特色教学方式，提倡以教师为主体，以参与艺术实践和构建研究为形式，以培育学生创新、实践能力为目标的新型教学方式。

音乐教育的目标之一就是要完善学生的个性。众所周知，学生的音乐素养都会由于先天的基因原因和后天的教育条件不同而产生很大的差别。因而其戏剧兴趣、音乐潜能、音乐生活的方法也会有所不同。音乐本来的非语境性及戏剧艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和个性化的诠释提供了广阔的表演，所以，一切戏剧教学活动都不需要强求一致，应该允许学生的个性受到充分自由的发展，允许学生用自己另类的方法学习戏剧，允许教师有个性化的独立观点。这一切，是与面向全体学生相辅相成。

以上是我对本学期的初定计划，不当之处，望领导给予指出。

学校美术教学工作计划篇5

一、具体工作及机制：

（一）强化常规教学

1、认真备好每节课，不断升级教学模式和方法，增强教学方式的多样化，有成效地上好每一节课，不断增加课堂教学品质。要提高音乐常识的科普教学，使教师在戏剧欣赏课和课堂课中认识和把握戏剧的体现方式，使学生具备展现美、鉴赏美、表现美的能力。

2、充分运用教材研讨、集体备课、教材案例探讨等时间，交流教学中的得失，让各种教学资源受到共享。根据各年级的进度，结合本校实际，在备课中，根据学员的实际兴趣，选择补充多方面与主题相关的内容知识点或者优秀经典佳作，让学生在戏剧欣赏过程中深刻领略艺术的美，提高戏剧能力和鉴赏力。

3、继续有效运用各类现代化媒体，对课堂教学进行探讨、整理、优化，把它成为丰富教学资源的一个突破口，提高音乐课堂教学的有效性。

4、加大课题对课堂教学的助推作用。围绕我校“音乐课堂有效教学方法探究”的课题研究，加强学生对音乐课堂有效性的探究，解决实际教学中的典型问题。

（二）增加戏剧老师素质，推动美术教育工作。

1、积极参与市、校各项教研活动，包括授课研讨交流等各项业务进修活动。参加活动的同学要立即与组内的老师进行共享和交流。

2、加强学生间的授课，互相学习，互相推动，对存在的教学问题有对于性地强调改进的举措。在互相的课堂教学研讨交流活动中不断成熟自己的教学风格，使教学水准受到增强。

（三）加强校园文化建设，拓宽音乐教育的领域，增加戏剧教育的活动。

1、继续推进我校各音乐兴趣小组活动，做到定时、定点、有计划、有目的进行。挖掘优秀的歌、舞人才，做好训练工作，为参与本学期“三独”比赛积极做打算。

2、配合大学加强校园戏剧节活动。

二、主要工作：

九月份

1、制定学期计划。

2、认真抓好合唱队、舞蹈队、铜管乐团的正常训练。

3、正常启动教研组活动。

十月份

1、小学美术教研活动。

2、教师教研课。

十一月份

1、中、小、幼“三独”比赛。

2、校园艺术节活动。

十二月份

1、市、片、校教研组工作小结。

2、学期总结。

学校美术教学工作计划篇6

一、班级情况分析：

二年级的小同学活泼调皮，对一切新鲜事物都有着独特的兴趣，对音乐也不例外。经过一年的学习，学生针对大学的法规政策，小学生守则都有了大约的知道。因此小学音乐教案模板，在上课的时侯他们都比刚来时做的更好了。二高一学生即将初步地把握了一些最基本的音乐基础知识，具备了一定的编创能力，但还必须进一步系统地学习，来获取更多的音乐知识，加深对音乐的知道。

二、教材分析：

教材从教育模式上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体师生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以戏剧文化为主线，以（戏剧）学科为基点，加强实践与造就，加强综合与渗透，把调动学生学习戏剧的兴趣贯穿于一直。

三、教学目的要求：

1、会用优美、欢快的心情演唱曲目，能准确地体现歌曲中的心情。感受速度在音乐体现中的作用，听辨音的高低并会模唱。

2、初步知道民族歌（乐）曲的特质，能借助欣赏，演唱，发挥想象力演出。3、通过演唱表现好伙伴之间的合作观念和集体主义精神。

4、了解丰富多彩的民族戏剧音调，激发对祖国民族戏剧的热爱。

5、爱祖国、爱人民、爱父母，从演唱作品中表现。了解女声、童声的演奏方式。学习休止符，并学会区别。

6、感受并体验不同歌（乐）曲的不同体现风格，尝试自己用自制的打击器乐为翻唱伴奏。

7、通过演唱，增强环保观念，增进自然知识，提高审美情趣，发展联想。

四、改进教学的机制

1、认真研读大纲和课本，在此基础上按课时，并按教导处统一备课格式，认真写好教学详案。

2、认真执行课时计划，严格把握35-40分钟的课堂时间，向35-40分钟要效率。

3、充分作好课前打算。

4、认真按照教案上课，在课上多给教师自我表现和发问的机会。

5、根据学生身心发展的特征，打好基础，培养教师的学习兴趣。

6、根据本校条件设施，充分运用投影仪、录象、录音机等教具，努力促使教师兴趣，提高课堂教学效果。

7、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过引导表扬大体高学员的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方式，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。

学校美术教学工作计划篇7

一、指导观念：贯彻落实新课标新课改精神，培养学子一定的戏剧技能，尤其重视培养老师学习美术的兴趣，提高认谱、识谱的素养。更要使一局部同学转变观念(认为学习戏剧无用，认为音乐课是副课)，切积极实增加同学的音乐能力。

二、基本状况预测：五年级老师已是高年级同学，有相对的自制能力，课堂纪律总体不错，音乐基础相对较弱，但接受能力不错，有一小局部同学音乐能力不错，乐理知识的把握，唱歌的状态，音色、乐感都可圈可点。中等生的总数占多数，大约是50%&—55%，这批同学对音乐的兴趣很浓，但又鉴于自身的条件因素或其它理由，所以歌唱技能有待进一步提升。还有一些同学由于底子薄，对于音乐有缺失兴趣，所以情况不自信。这些朋友在学校中的数量不多，但它们对全班老师的影响巨大，给班级带来了不少消极影响，这些朋友上课时乱叫，音不准，做小动作等。但我坚信，经过一学期的尽力后，他们必定会有所改善。

三、任务目标

(一)唱歌局部

1、紧扣教材、课程规范，教唱书本上的歌词

2、遵循没节课前先教10分钟乐理知识，再教跳舞曲

3、教跳舞曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师跳舞同学听音高自学，直到正确为止。

4、每学一支歌曲，下一节课必须进行检查，让部分老师起来演唱，若有不恰当的地方老师和时教正。

5、有学习有记载，使朋友真正领悟到学习戏剧课的意义。

(二)发声训练局部：在氛围的控制下，逐步扩展音高;采用不同的幅度、速度、音色表示;唱时坚持音高，声音要丰满;学习二乐句合唱，注意音量的均衡，音色的协调。

(三)欣赏局部：综合美术作品的赏析，了解一些旋律的初步知识，以进一步强化情感感受的素养，加深对戏剧形象的体会，进入相当深入的欣赏。

(四)增加教学质量措施：

1、认真备课，做好前备、复备、反思工作，为能使朋友上好课做好充沛的打算工作，备课时注意与新课标结合。

2、因材施教，对不同的同学注意采取不同的教学技巧，使老师无法充沛发展。

3、设计好每堂课的导入，提高老师的学习兴趣。

4、课堂形式设计多样，充溢知识性、趣味性、探索性、挑战性以和扮演性。最大限度的激发同学的积极性。

5、多看多听其它大学的课程，在本校多实施，使老师开阔眼界。教师从中总结经验。

五、教学进度布置：

（略）

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