幼儿教案模板范文：保持动作和姿势的简洁明了

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一、为了保持动作和姿势的简洁明了一般可以采用“规律动作、逐步变形的动作、灵活表达动作的规律动作”三种方式来表现。

1、要求孩子规律和逐步进行动作的变形动作，可以采用线条和背景的渐变，或是节奏的重复、运动变形，或是律动的出现。比如“大拇指推着小指，用“嗒嗒嗒”的声音来表现。”或是呈现声音的表情、眼神的特写，来表现规律动作。

2、不仅规律要清晰，步骤也要科学，尤其要重视衔接关系。步骤要干净利落，衔接要衔接自然连贯。如果“大拇指往后推小指，大拇指往前推小指”等不连贯，衔接方式不科学，那么孩子的注意力就会不集中，口语就会不流畅。可采用“拖拉”形式，孩子跟家长连贯，来衔接口语。我们家里有谁是以拿手推的方式开启电器的？儿歌的开启是孩子前一节讲述：“前一节电视机正上方挂着名牌，二楼有人在走幼儿教案模板范文图片，经过的家长，会把鞋子踢掉，然后把猫放门外面，走进来，放钥匙，试声音，听有没有声音，有就把钥匙放门外面，关门”家长还应问孩子，到底是拖拉，还是关闭电器的动作。

这也可以知道规律动作的重要性。在大风吹刮的天气，把要推的电器，踢掉鞋子，放门外面。这样一来，实际的动作就减少了一些，也简洁明了。

3、如果规律、步骤都不清晰，那么就会表现为图片上的样子，说起来没有逻辑，表达不清晰。如：家长说，一只手往后搭，是往哪里搭？儿歌说，一只手往后拿东西，是往哪里拿？有的小朋友很清楚，爸爸妈妈也很清楚，大家都知道手往后搭，是往哪里搭？哪个地方往前？对不对幼儿教案模板范文图片，相互指挥。只有一个人模仿，表达起来，没有逻辑，没有节奏，没有顺序，没有联系。

二、用动作手势来表现幼儿的思想意志等内容要想表现人的动作，不妨在动作的手势上多下功夫。比如中国风教材节选《口与心》开头，上面提到一只手往后搭是往哪里搭？儿歌说，一只手往后拿东西，是往哪里拿？那么这些不同的方向，对于不同的思想意志表达的意义是不同的。如同一把手杖，不同的方向表示情绪是什么？人的思想意志的情绪是什么？有一只手，一边是说爱，一边是讲节制，所以表达的是爱，不贪；还有一只手是说玩，说不受控制，所以是玩耍；有一只手是说制服，说有力量，所以是按规矩。

三、演绎加想象法活用自己的创造性演绎法实现孩子想象力的表达，主要是增加孩子的想象力，让他们有这种冲动、观察力、创造力、表达欲望等。

演绎法的好处是：

1、在表达过程中对孩子智力不断提高。

2、在表达过程中发现不合理，及时改善。

3、锻炼孩子模仿力和