加速研究计划_2

加速度教案_2www3edunet教师助手学生帮手家长朋友www3edunet速度改变快慢的表述知识目标1理解加速度的概念加速度是表示速率差异快慢的物理量知道它的定义符号公式和单位2理解加速度是矢量知道加速度的方向确定方式会区别加速度与速率速度的差异速度的变化率之间的关系3会用匀变速直线运动的图像非常加速度的大小跟方向4会区别瞬时加速度和平均加速度2能力目标培养学生逻辑思维能力类比能力跟理论联系实际能力进一步理解比值法定义的观念3德育目标提高教师的交通安全观念培养实事求是精神二课堂重点和瓶颈重点加速度概念的恰当理解难点1加速度与速率速度的差异的关系2加速度的方向3瞬时加速度三课堂过程内老师活动学生活动容www3edunet教师助手学生帮手家长朋友www3edunetwww3edunet教师助手学生帮手家长朋友www3edunet引播放视频摩托车赛车与观看视频并预测现象课战斗机竞速小结学生的观激发学生研究欲望点引发课题播放视频汽车两次不同的感受到汽车两次启动都在加快加起动引导学生能否比较但速率降低的强弱不一样速汽车启动快慢度播放视频非常两次起动在感受t相同v越大速度同样时间内速率的变变化越快化体会v相同t越小速度播放视频非常两次起动速差异越快度变化同样时所花的时间教学设计说明一教师学习困难1加速度是物理教学的重要概念也有高中高二数学课中较难懂的概念2在学生的经验中与加速度相关的现象不多规定学生有较强的抽象思维www3ed加速度教案模板

unet教师助手学生帮手家长朋友www3edunetwww3edunet教师助手学生帮手家长朋友www3edunet播放视频非常两次起动得出v不同t不同时两速度差异不同所花的时者的比值越大速率差异越快间不同的速率差异快慢情并且引出加速度公式av加况t2速由学生自己得出单位ms度指出单位的读法2让学生感受1ms的觉得播放视频火车起动火使学生感受不同物体的加速度箭起飞炮弹出堂并表明这种物体的加速度值按照情景和非常起动刹车时的加速度讨论正负号的意播放动画汽车刹车和起义得出加速度的方向步定性预测根据学生的探讨解析加速度的方向明确加速度是矢量讨论加速度大小的优劣理论联系实际进行安全教育讨论vvvt的联系和区分小结vvvt之间的联系和区分www3edunet教师助手学生帮手家长朋友www3edunetwww3edunet教师助手学生帮手家长朋友www3edunetv-t图给出作匀变速直线运动的按照数据在坐标系中画出v-t象数据按照学生所画的图图按照图象分析该运动速率变跟像及预测指出哪些是匀化的特征加变速直线运动速率要求学生在同一坐标系中画出图像从图中预测相当加画出飞机起动火箭发射速度的大小跟方向及车辆刹车的图象并向同学展示说明图线倾斜程度跟加速度大小的关系瞬时加展示速度计指针偏转连拍讨论验证方式速度跟照片用计算机演示v-t作v-t图按照图线预测汽车平均加图象根据所描点的多少加速的特征速率得出不同的图线得出瞬时加速度和平均加速度的区

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别小结和1解释赛车短距离赢战斗机的理由作业2复习并总结相关的几个易混淆的物理概念3总结匀变速直线运动的加速度的特征3本节课内容众多就概念就涵盖到速率的变化加速度匀变速直线运动瞬时加速度和平均加速度www3edunet教师助手学生帮手家长朋友www3edunetwww3edunet教师助手学生帮手家长朋友www3edunet二教学对策1目标不能太高学生针对加速度的理解不可能在40分钟内一步到位对概念的讲解应祥略得当重点突显如加速度是本节最重要的概念需要重点讲解而且让学员体会概念构建的过程进一步理解比值法定义的观念但针对其方向学生不能一下子从本质上去理解只能到前面的牛顿运动定律去深入本节课只要求学生会根据直线运动状况推断加速度方向跟速度方向的关系对瞬时加速度和平均加速度的理解能运用瞬时速率跟平均速度的关系来类比通过等时连拍照片的方式让学生迁移打点计时器的机理学生易于理解当相邻两幅照片的时间间隔越小vt就越小v值越接近瞬时加速度2源于生活回归生活本节课利用长期的视频唤醒学生的生活心得从学生更熟悉的车辆起动为主线索从感性认识逐渐深入抽象出加速度的怀念让学生觉得亲切易于接受同时强调死亡加速度进行了安全教育最终借助画汽车起动的v-t图得出汽车的实际问题并不是简单的匀变速运动从而培养学生实事求是的精神以及得出瞬时加速度和平均加速度区别也为未来的涉及至的变加速运动确立基础www3edunet教师助手学生帮手家长朋友www3edunet