【教师招聘】教师资格证考试如何备考？（上）

一、书面表达

各年级要加强教师英文作文能力的培养教案批阅模板，平均两周训练一次。

高一、高二备课组应结合新授单元的相关内容，如话题、体裁等，精心设计题目，同时尽可能地把近期学生所学的单词、短语、句型融入其中。高三备课组要以高中为目标，结合复习进度，推出各种各样的书面表达方式，每次都应练到位。

书面表达的批改既应整体考量--格式、段落、结尾等，也应逐词逐句。语法类错误必须一一标出，大面积的应在课堂上给予纠正。

二、练习册(同步训练）（含英语周报）

练习册是各年级用于复习和巩固所教内容的有力助手，评价手册、课课练等都是练习册，用什么样的练习册由备课组确定。练习册是教师必做的作业，一般在课后完成，教师应定期从质跟量两方面查看学生练习册的完成状况教案批阅模板，每周不超过两次。

练习册也是学生必做的作业，而且应先于学生。练习册的讲评最为重要，只要学生自己做了、亲自查了，讲评就会有效果。讲评要关注本单元的重难点，首先解决普遍存在的难题，个别偏题、怪题不用深究，备课组在这方面应统一标准。

三、翻译本

要动员备课组全体学生按照各单元的内容组织翻译训练，不得照搬练习册、教材中的现成练习，翻译练习一定要包含本单元的重点词汇跟单词。翻译训练以中译英为主，一个单元一次，根据各单元具体状况，一次十句左右。翻译训练要求精改，一个标点符号也不能放过。

四、听写本

听写是检查学生温习、复习效果的好办法，教师能按照各班详细状况选择听写时机，可前能后，一单元不超过一次。听写的内容以本单元的词、短语和课本中的词组为主。听写本要仔细批改，对成绩不合格的学员要督促其加倍努力。

高中数学作业的批改等第统一为A、B、C、D，相当于优、良、及格、不及格。若书面表达为试题之一个别，则按要求给出具体的分数。

每学期学生不超过两次面批。

备课组统一的单元练习要逐条批改，给出成绩并记录在册。