【高中音乐试讲教案模板】-乐题库-高中

高中音乐试讲教案模板

一）教学目标：

1、提高兴趣高中音乐试讲教案模板，激发热情，

2、养成良好的听音听辨能力，培养敏锐的形体形体的感受力，

3、集中注意力，

4、在潜移默化中，

5、基本形体动作的基本协调能力、身体对各器乐的感受力、操作能力，

1、以辩音为中心展开自我介绍

1）自我介绍时间20分钟，自我介绍要有层次、有侧重，以展示性为主，不要罗嗦，要突出个人的优势。

2）简洁。介绍结束不宜过长，以3-4分钟为宜。

自我介绍后自由活动时间可以放长音乐，

2、从乐理开始学习

1）乐理知识理解度要高

2）理解与运用的能力

3）提高基本音乐素养

1）识谱，学习常用的乐谱，掌握看谱和摸谱的基本要求，形成一定的记谱能力。掌握巴赫《平均律钢琴曲集》中的指法，三音准则等乐理知识。掌握十二平均律，五度相生律高中音乐试讲教案模板，大调、小调和五声音阶的音阶。

2）音阶。音阶要求掌握右手八度音阶、五度相生律音阶。学习八度音阶需要学生具有良好的听音听辨能力、节奏感以及音色分辨能力。加强手指灵活性训练，培养运指灵活性，灵活自然节奏，并以此为线索练习复调音阶。熟练掌握复调音阶，学习由简单到复杂，由简单到复杂，从复杂到优美的练习。并运用练习方法学习和声学。学习复调音阶。

4）以识谱为基础，合理运用多声部音乐。形成学生对音乐的最基本的概念：音乐是声音。

5）学会用乐器弹奏音乐。运用乐器演奏音乐，要想充分发挥音乐的魅力，就必须让学生熟练掌握与课程和教材相匹配的钢琴弹奏技巧，着重使用学生一至两种能够弹奏的乐器，并通过外出演奏演练习掌握新的乐器的弹奏技巧。但要求学生不应丢掉自己所有的爱好，所有的技能，不应受外界学习或外界技能的影响，自愿培养新的特长。如自主听音听辨各种乐器，用各种不同风格的乐器如小号、长号、吉他、木吉他等。

5）学会选择并弹奏不同风格的音乐。如木吉他演奏、柴可夫斯基的曲子、安东诺夫、莫扎特等，这些不同的音乐有着不同的魅力。同时学会选择并弹奏不同的曲子，让学生在弹奏的同时可以自然形成自己的音乐风格。这方面的能力是老师必须具备的，并需要教师平时加以引导，加强对他们的培养。

6）能运用各种乐器组曲演奏，如演奏钢琴作品，即兴曲，等等。

8）通过乐器演奏体会各种不同的音乐风格不同的美感，并能够准确把握其中的差异，