北师大版四年级数学上册教案2021范文(组图)(2)

5、按角的大小，三角形可以分为( )三角形、( )三角形、( )三角形。

6、交流学案第三题。 先独立做，最后组内交流。

五、点拨升华

任意三角形三个角的度数和等于180度。 独立思考小组交流总结方法教师点拨。

六、课堂总结

通过这节课的学习，你有哪些新的收获或者也有什么问题? 先小组内说一说，最后班上交流。

七、拓展提高

妈妈帮淘气买了一个等腰三角形的风筝。它的顶角是40°，它的一底角是多少? 先独立做，最后组内交流。 板书设计：

三角形的内角和

测量三个角的度数求和

北师大版四年级数学上册教案2021范文4

教学目标：

1、结合具体情境，探索加减法的推导方式，正确估算两位小数的加减法。

2、能结合具体语境提出数学难题;能利用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题，在缓解问题的过程中，培养估算意识。

3、在借助分类活动程中培养学员自主探索、合作交流的素养。动手操作的素质。

教学重点：

1、探索加减法的推导方式，正确估算两位小数的加减法。

2、能利用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。

教学难点：

探索加减法的推导方式，正确估算两位小数的加减法。能利用小数加减法解决日常生活中简单的实际问题。

教法学法：

小组合作交流法 讲练结合法。主动研究法

教学准备：

小黑板

教学过程：

一、创设情境，提出问题

创设歌手大奖赛的情景，提出了“谁表现比较好”的难题。教学时首先帮助学员认识“专业的分”“综合能力得分”是哪个意思，怎样判断谁的体现好呢?学生或许有不同的方式，引导学生认识到人们通常是将专业分跟综合能力分加上去进行判定的。

二、探索计算方式

1、根据题目列式，估算结果。

学生列出加法算式后，先计算结果。

2、探索计算方式

可以用不同的方式，鼓励学生用竖式计算，并讨论“为什么小数点要对齐”，通过探讨让学生感受到即使小数点对齐，相同数位上的数才能对齐，然后就跟整数加减法的道理一样了。

3、研究问题2，探索减法的计算方式。让学生独立解决，可以有多种解决办法。

三、当堂训练

(一)火眼金睛辨对错。(10分)

1、0.3与0.300大小相等，计数单位也同样。 ( )

2、小数点的后面添上“0”或除去“0”，小数大小不变。 ( )

3、4.4时=4时40分。 ( )

4、整数除法的运算定律相同适用于小数除法。 ( )

5、2.7和2.9之间只有一个小数。 ( )

(二)独立完成练一练1、2题。教师集体订正答案。

四、学习体会。

写出本节课你的感想吧。

五、作业布置

北师大版四年级数学上册教案2021范文5

一、复习准备

1、口算

2.5+1.5= 7.8-1.8= 3.5+2.5= 6.4-1.4= 100-84=

3.3+6.7= 85+15= 45+35= 4.5+2.6= 0.49-0.27=

2计算

3.54+5.26 368-269 18.32+27.57

二、目标实施

出示挂图

1、在歌手竞赛的情景中，抽象出小数加减混合运算的建模，探究算法同学们，在电视里发现过歌手大赛吧?出示挂图：这是一次歌手竞赛的大赛现场，来看看选手们的得分情况吧，谁来为你们介绍一下?

2、 估计谁的总分会非常高呢?

小组交流。

3、高多少分呢?我们还必须来算一算。能用算式说明你的看法吗?

4、怎样列式?

(1)8.65-8.55=0.1 0.88-0.40=0.48 0.48 大于0.1

(2)9.43-(8.65+0.40) 8.65+0.40=9.05 9.43-9.05

(3)9.43-8.65-0.40

这样的小数加减混合题，同学们会一步一步计算出得数吗?请你选择一种方法试算一下。

组内交流

刚才在与同学们交流的过程中，你认为谁做得比较好，请你向你们介绍一下。或者，在计算的过程中，需要切记什么，也可以帮你们提个醒。

5、练习

试一试1

6、小结 ：小数加减混合运算次序与小数的加减混合运算有哪些异同吗?

三、重点研究小数混合运算中的简算问题

整数的运算定律一样适用于小数的加减法，在进行整数加减混合运算的之后，我们必须尽量选用比较简便的方式运算。

完成19页2

四、运用小数加减混合运算解决生活中的实际问题

1) 出示购物清单----从这张购物单上，你们可强调这些数学问题?

西部超市购物清单

2010.10.14 15：41

商品名称 数量 单价 小计

面包 1(个) 5.40元 5.40元

酱油 1 (瓶) 4.5元 4.5元

醋 1 (代) 1.5元 1.5元

应收：11.4元

客付额：20元

找零：8.6元

请你任意提三个问题跟朋友一起解决一下。

2、完成18页2，19页134

五、总结：今天我们一起探究了小数连加、连减和家建好后计算，那么你有哪些收获呢?在

计算小数加减法混合推导时，我们应留意些什么呢?

北师大版四年级数学上册教案范文相关文章：

★ 2021北师大版四年级数学上册教案模板

★ 北师大版英语四年级上册教案2021例文

★ 最新北师大版四年级上册数学教案模板

★ 最新北师大版四年级数学上册教案2021文案

★ 2021年北师大版四年级数学上册教案

★ 最新四年级上册数学教案北师大版文案

★ 最新北师大版四年级上册数学练习五教案例文

★ 北师大版小学数学教案范文五篇

★ 北师大版四年级上册数学第六单元教案2021模板

★ 最新中学四年级数学上册教案人教版范文