【语文】二年级语文下册第二单元教案2021模板(2)

5、再读课文，比比谁读得正确、流利。

四、巩固识字，指导书写

1、抽读生字卡(个别读、开火车读、比赛读)。

2、仔细观察“我会写”中的字词在田字格上的位置。

3、你觉得这些字更难写?怎样能够写得好?

4、教师相机范写难写字，学生评。

5、学生各自在田字格上先描后写，再在两人小组里互评。然后推荐的作业帮同学投影展示。

五、课外延伸

搜集有关激光的照片资料，与同学交流。

第二课时

一、复习生字词(多种形式认读)

二、以疑引读，感悟课文

1、激光有哪些特征?课文介绍了它的什么特殊本领(用途)?请在课本里找一找，拿出铅笔做上记号，然后在两人小组里交流。

2、体会“聚集、变幻、清晰、削铁如泥”等词的含义，在小组里看看你是用这些方式弄懂词义的。

3、用“我叫激光，我会……”的句子，用自己的话说说激光的用途，可以说课文里面介绍的内容，也可以是你从其它地方了解到的，比一比谁说得知道、简练。

4、读最后一个自然段。

①你读明白了哪些?

②你享受过激光给生活增添的好处和真谛吗?和朋友、老师说一说。

三、自由朗读，加深体会

四、总结，升华情感

学了这一课，你有哪些感想?

五、作业

1、完成课后第三题练习。

2、把本课中你喜欢的词语采集下来。

二年级语文下册第二单元教案2021模板5

教学目标：

1、认识“激、殊、筒”等17个生字，会写“且、束、敌、钢、断、实、集、造”8个字。认识“斤字旁”。

2、正确、流利地朗读短文。认识激光的特征跟功能，感受激光带给他们的生活乐趣。

3、让学生体验激光的奇妙，激发热爱科学、探索科学的兴趣跟热情。

教学重点、难点：

1、正确读准17个会识字。按正确笔顺书写8个会写字，并注意安排好字的间架结构。认识并恰当书写1个部首。

2、了解课文内容，正确、流利地朗读课文。

学情分析：

三年级孩子还小，加上都是些街道上做生意、船上挖沙、农村拆迁的小孩，知识面狭窄，不懂得什么是激光，对激光的功用知之甚多。这就要求学生在课前做长期的打算工作，尤其是搜集资料，做直观课件!

学习方式：

小组合作学习、讨论法、表演法

学习准备：

教师搜集资料、制作课件

学生制作生字卡片。

教学过程：

一、创设学习情境，激发学习兴趣

1、师生做自我介绍。

2、引出课文的MP3朗读。

3、由生猜测课文中那位做自我介绍的同学，板书课题。明确课文的特征。

二、学习生字

1、生自由读文，读准字音。边读边画出不认识的字，不认识的字用自己喜欢的方法解决。

2、同桌互相学习，大家彼此读，注意听字音是否读准确，互相评价。

3、请认为自己读得好的朋友站起来，展示自己。

4、集体交流，学习生字。

出示课件

(1)学生领读生词。

(2)开火车认读：激、殊、筒、聚、削、剑、缝、武、炮、强、敌、途、且、棒、幻、晰、类。

(3)男女生赛读。

(4)游戏：猜猜它是谁?师剖析部分字的特征，学生猜字。从而加深学生识字。

5、小游戏——找朋友。(将生字和拼音连起来)

6、我可读词。

(1)明确激光和人类之间的联系。

(2)理解“特殊”，文中说谁特殊，为什么?顺势出示激光的照片，以及其他光的图片，明确激光是集中在一起的。最后训练用“特殊”说话。

(3)文中说谁“削铁如泥”，理解词语，练习说话。

(4)练习用“而且”“所以”说话。

(5)出示照片，认识“激光炮”

7、出示课文，检查学生朗读。

三、简要学习课文

1、师过度：激光想跟我们交朋友，那它会干什么呢?

自由朗读短文，在文中作记号。

2、出示课件：我是激光，我会-----(学生扮演激光来夸夸自己的本领)，师做适当的板书。

四、拓展延伸

1、生活中，你还了解激光有什么好处?生交流收集的资料。(师补充相关截图)

2、你期望激光能够为人类做什么事情?生展开想象，畅所欲言。

师总结：是呀，激光在我们的工作、生活中，发挥着重要的作用。有了它的存在，使人类曾经想做仍做不成的事，如今变得十分简单，令我们的生活非常便利快捷、丰富多彩。大家最要尽力学习，争取未来使激光发挥更大的作用。

五、作业

朗读课文，办一期激光知识的壁报。

六、板书设计

激光的话

激光刀 在工厂里 切割钢板

在医院里 做手术

在战场上 激光枪、]激光炮

在日常生活中 装点节日的广场

唱片、光盘

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