10月26日班级05级1班学生名单教学形式

时间2006年10月26日 地点 艺术楼326 班级 05级1班 学生名单 教学形式小组课 教学用具 钢琴 钢琴课教案钢琴教案钢琴课教案北华大学师范分院学前系 、车尔尼599—30、33、40课 北华大学师范分院学前系刘方钢琴教案钢琴课教案 北华大学师范分院学前系 时间2006 年10 月26 地点艺术楼326 班级 05 教学形式小组课 教学用具 钢琴 瑶族长鼓舞、绿袖子。教学 目标 1、车尔尼599---30、33、40课流畅简练节奏精确分句清楚，小连线与跳音奏法准 2、瑶族长鼓舞、绿袖子，掌握两种踏板的用法、标记、踩法。教学 重点 踏板的标记、用法、踩法 教学 1、599—30课音阶流畅跑动、33 课节奏准确、40 复习导入上节课我们进入了车尔尼599 教程30、33、40 课，瑶族长鼓舞、绿袖子，通过一周的训练下面我们就分 别看一下三个同学在回课的过程中有什么特点跟错误钢琴教案模板，请同学们和同学一起来学习跟纠正。 1、学生弹奏2、教师强调优缺点，示范弹奏并对于重难点进行讲解。 599---30 课，这是一首音阶跑动练习曲。 A、音阶下行跑动，要求流畅、连贯十六分音符要均匀干净。关键在于指法本课注意音阶下行时四指过指 的指法。

B、分句清楚。句与句之间应有呼吸，好像朗读中逗号句号一样。最简单的方式就是一边听谱一边演奏， 呼吸时提手。这样的演奏分句很明白切旋律带有歌唱性。 1、学生弹奏2、教师强调优缺点，示范弹奏并对于重难点进行讲解。 599—33 课，四分音符与十六分音符的节奏要精确。 解决办法： A、全十六、四分音符、双八等诸多节奏型，打击训练。 B、说童谣带动歌曲节奏。 599---40 1、注意右手前八后十六节奏，手腕力量的转移。2、左手小连线与跳音的奏法（口诀落提跳跳）。 3、注意重音记号，旋律轻快流畅跳跃有一种乘上马车的觉得。 瑶族长鼓舞1、学生弹奏 2、教师讲诉盘王节的故事钢琴教案模板，瑶族长鼓舞的由来。 3、教师强调师生弹奏的优缺点并示范演奏。 绿袖子 教师强调师生弹奏的优缺点并示范演奏。瑶族长鼓舞、绿袖子是最初接触强音踏板的两首乐曲 它们分别使用了正音踏板、音后踏板。那么以下我们就来学习一下钢琴的踏板。 踏板包括（强音踏板、柔音踏板和保留音踏板） 分别介绍他们的作用及立式钢琴与三角钢琴个踏板的不同作用，不同的机理。本节课主要介绍强音踏板。 强音踏板的两种踩法（正音踏板、音后踏板） 正音踏板： 正音踏板的标记。音后踏板： 音后踏板的标记。四、布置作业 五、小结本次课程 谢谢你们 北华分院学前教育系