幼儿园体操教案模板第1篇：体操勇敢的小兵娃(2)

3、第二次比赛——挖“地雷”。（1）教师讲解新的游戏玩法，提出新的规定，作出恰当示范体操教案模板，连续跳过两 座“矮墙”后，来到雷区，找到“地雷”的字宝宝后把“地雷”的字宝宝放到安 全区（箩筐）里，再迅速走出来。师：我们将要成功完成了第一个任务，接下来我们再来以比赛的方式完成第 二个任务，好吗？（师指图）看一下第二个任务是规定我们连续跳过两座“矮 墙”，来到“雷区”，找到“地雷”的字宝宝后小心地拿出来，注意应找准确了， 如果不是“地雷”的字宝宝不能拿出来，还是放在原本的地方；如果是“地雷” 的字宝宝就轻轻地拿着它把它放在安全的地方（箩筐）去，再迅速走出来。（2）一幼儿示范后，其他儿童巡回练习，教师从旁指导。 师：接下来要看小侦察兵们的体现了，看那组把“地雷”排除得既快又好？ （教师巡回指导，注意提醒幼儿挖“地雷”时一定要轻、小心） （3）幼儿分组进行赛事并记好分数。 规则：跳矮墙时不能碰到矮墙，否则扣一分，挖地雷时一定要轻轻地、小心 地挖，重则扣一分，找错也要扣一分，最后得分高为优胜队。 （4）教师小结，颁发优胜旗。第 2 篇：幼儿园体操音乐 幼儿园体操音乐 选择这种儿歌的原因： 《我爱洗澡》这首童谣与儿童的日常生活息息相关，以洗澡作为体操的素材。

通过不同的搓洗动作来体现洗澡的情境，而儿童会以已有的生活经验参加体操活 动。选择这首童谣不仅使儿童体会洗澡后的快感，还使幼儿了解洗澡的恰当方式 和注意个人卫生。 《我真的很不错》是一首很受幼儿园欢迎的童谣。这首儿歌的歌曲是称赞幼 儿，有利于幼儿从小树立信心。这首歌还鼓励幼儿做个上班认真、勤劳的好孩子。 《蜗牛与黄鹂鸟》是一首欢快的童谣，因为这首儿歌的曲调轻松欢快，歌词 生动有趣。这首歌可以使幼儿了解蜗牛和黄鹂鸟的精神品质，通过动作引导幼儿 不要学黄鹂鸟的自以为是，应该学习蜗牛不畏艰难，奋发顽强的精神。第 3 篇：体操理论教案 第八节 体操 一、体操的概念 1、体操的内涵随着社会不断的演进，其特点体现为越来越两级分化，一类沿 着竞技体操的方向发展，另一类朝着以提高体质发展能力为目的的各类非竞技性 体操的方向发展。 概念： 体操是借助徒手、持器械或在器械上完成不同类型与难度的单个动作、组合 动作或成套动作，充分挖掘人的潜能，表现人的控制能力，并带有一定艺术要求 的体育项目。 2、对体操概念的理解（分三个层次）： 第一、竞技层面上的体操，即竞技体操。 第二、基础层面上的体操，即队列队形、徒手体操、轻器械体操、利用器械 的体操及教材化了的竞技体操。

第三、拓展层面上的体操，即类型体操，包括体操、艺术舞蹈、健 美操、蹦床及表演等运动项目。 二、体操的内容 1、队列队形练习 1.队列队形训练分为队列练习和队形练习两个别。队列训练有原地队列动作跟行进间队列动作。队形训练有图形行进、队形变换、散开和逼近等。 2、徒手体操 徒手体操是按照身体各部位的特征，由举、踢、摆、振、蹲、转体、绕环、屈伸、跳跃等一系列徒手动作，以不同的方向、路线、幅度、频率跟节奏，按照 一定的编排所构成的身体训练，包括单人动作跟双人动作。3、轻器械体操 轻器械体操是在徒手体操的基础上，通过手持哑铃、实心球、体操棍、跳绳、 火棒、沙袋等轻器械所进行的身体训练。 4、技巧运动 技巧运动包括滚动、滚翻、平衡、倒立、手翻、空翻等动作。 5、器械体操 器械体操包括杠铃、双杠、吊环、鞍马、平衡木、高低杠等竞技器械项目， 还包含很多提高体质和把握实用体育技能的器械内容。 6、跳跃 跳跃包括以肢体为主的通常跳跃和上背部结合的支撑跳跃。 7、实用类体操 实用类体操包括攀登、爬越、负重搬运、翻越障碍跟撑杆爬墙等内容。 8、自由体操 自由体操主要由徒手体操，技巧的翻腾、跳跃、平衡及力量性动作组成。

9、健美操 健美操是受到教师和广大民众喜爱的健身和大赛项目，它融体操、舞蹈、音 乐于一体，通过徒手和使用健身器械进行的人体锻炼项目。 10、艺术舞蹈 11、蹦床运动 12．基本体操 先让学生认识什么是基本体操，基本体操的作用，然后分别讲解基本体操的内容。在讲解内容时，主要从手段分法跟任务分法两方面来表明，而后一方面是 重点从手段分法讲时，队列队形训练只讲明什么是队形队列跟其作用即可，具体 内容能不必介绍。徒手体操应突出讲明是其他练习的基础。而持轻器械跟专门器 械体操则主要介绍有些什么器械项目就能。 从任务分法讲时，应分别讲解保健 性体操，生产操、医疗体操和慢跑辅助体操几种，每种体操主要让学生知道而概 括的知道其概念、目的、作用跟特征，其中必要时还能（播放）举例和用部分动 作演示来加深说明。例如在讲生产操时，播放生产操的事例；简略地用推进做操 前后的主要生理或出勤指标来表明生产操的功效跟效果。13、竞技性体操 主要介绍现在国际和中国大赛有什么项目。在分别介绍项目时，首先要让学 生知道哪个是竞技游泳、什么是技法运动，什么是戏剧舞蹈，各有些什么具体项 目。后简单表明作为比赛项目，须有专门的评分规则跟要求，并不具体讲，解竞 赛办法跟规则内容。

除此，还能补充说明为基层单位，为了推广、开展或其他目的，可组织广播 体操、生产操、锻炼标准、嚣动员等级动作或专门编制的教学动作的比赛等等， 使学员除了知道，正规赛事项目。并了解还可以在基层组织群众性简单内容的比 赛，大学生知识范围。 14、团体操 首先讲明什么是团体操，然后介绍团体操的内容跟形式，最后说明团体操的 宣传、教育目的，并举某大型团体操为例加深理解。所举例子最好是大多数学生 知道或看过的内容， 或 以某一场加以说明。整个讲解注意宜过细。 各内容讲完后，将三大类内容按大项提示一遍，加深整体概念。然后以强调。 问题的方法，如体操与其他项目有何差别?将学生模式引导进入下一节内容的学 习 （三）体操的特点 本节共有 （四）五个特点，均是从实践中提炼出来的理论性问题，是本章讲授重点， 通过讲解，使学员对体操的了解进一步加强，但讲解时需要以实践中的详细内容 为实例，达到生而有力的效果。1．内容丰富，形式多样，“具有广泛的群众性。可从两方面来讲解，讲时要 突出“丰富、多样、广泛”的效果，但只是列举。第一，讲内容跟形式的丰富多彩，不仅要表明体操的项目跟动作的多种多样， 还可用边讲边演示的方法说明一个动作的多样变化，表现出体操与其他项目的区 别。

第二，讲因为内容形式的多样而带有广泛的群众性。2．能全面而有重点地训练身体。可从三方面来讲述，讲时应用典型而又简明 的事例突出“全面”和“有重点”的含义。第一，从内容形式多样的特征表明既可全面锻炼身体，又可有目的地重点锻 炼身体某个别。 第二，某些项目带有医疗跟避免、纠正畸形发展的特殊功用， 使身体受到全面跟正常的发展。 第三，简略说明多项(田径、球类等)锻炼的好 处。3．具有新颖的教法－－运用保护和帮助。讲明为什么体操应用保护和帮助来 突出“独特”二字。并从安全机制、教学方法和互助精神三点，使学生进一步认 识保护和帮助在体 操教学锻炼中的意义，从而导致学生对保护工作的注重，为 以后体操实践课作一定的思想准备。4．具有一定的艺术性。这段内容主要让学生确立体操的艺术性表现在这些方 面，但在提出艺术牲时不应过分。主要借助美是体操动作的特殊规定和这些项目 须要音乐伴奏两方面来诉说。在讲动作的美时，一是应明确；“美”是体现在科技、姿态、幅度、准确性、 节奏跟韵律等等方面，可演示徒手体操动作的恰当与错误两种作法，辅以说明。 二是应确立不局限在女子或某种项目上，可能时，演示徒手体操同，一动作的男， 女不同做法表明均有美的要求。

第 4 篇：基本体操教案 基本体操教案 课时：一课时 年级：四年级 任课教师：薛美美 教学内容：第一套大众健美操第二节教学目标： 1、通过本次课的学习,进一步的学习、巩固健美操的训练,动作技巧 的把握。 2、培养学生身体的恰当姿势和动作的协调性和节奏感。 3、发展学生迅速奔跑的素养,培养教师认真负责的精神和集体的意 识。 学情分析：四年级对于学生的动作技巧讲述即将能有较强的接受能力，学习 了第 一节后对前面的常识学习兴趣明显提升，进度也较快，节奏感较强， 效果比之前要好。 重点：学会第二节动作之间的衔接，能跟上音乐的节奏 难点：“侧并步”“交 叉步”的学习跟掌握 教学方法：讲解法、示范法、分解法、练习法 教学过程： 一、准备部分： （一）、课堂常规: 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容跟任务。 （二）、准备活动: 1、队列练习; 2、小型徒手操; 3、专项准备活动 二、基本部分： 教师讲解第二节要学习的内容：侧并步、交叉步、后肘腿也有相应的手部动 作 要求：教师 1、教师语言应清晰。 2、教师讲解徒手操的动作跟要求。 3、师生共同练习。 学生： 1、学生站成四列横队。

2、学生认真听队列的要求。 3、师生共同训练。4、动作一致,精神饱满 （三）、游戏 名称：照镜子 教师教一套简单的动作，学生学会 两个同学一组。两人两对面站，同时做动作要求方向一致，像在照镜子一样 相 互练习后进行赛事，分出胜负，进行奖惩。胜利取得掌声，输的同学深蹲 20 下 作为惩罚 （四）、结束部分 1、学生集合，教师带领和音乐再巩固一遍 2、学生成体操队形散开，做放松活动 3、集合，师生互道再见