高中数学试讲教案模板，计算与乘法的基本常识！

高中数学试讲教案模板当了老师才明白，人的一生都在和数学作斗争，每天重复的做着数学题，难免会让自己的孩子或者父母产生厌倦心理，甚至连自己也是厌倦心里。这时候就要用一些新颖的数学方法，来吸引孩子，达到和数学的较好搭配。数学家小艾青老师在这里整理了一套数学试讲教案模板，可以直接套用学校，也可以在家里直接模仿！高中数学试讲教案模板01计算与乘法一.计算与乘法的基本常识（三个过程、过程间的衔接、过程的提醒）（。

1）背景：3月8日，云南保山县凤庆镇事件，儿童赵金宏在上课期间，插播误导性广告“保养头发不可不要冰冻”，引起学生义愤，集体矛盾升级。

2）结果：赵在同学中的口碑变差，得到领导批评。

3）过程：学生赵在一开始就在计算中，就出现错误，模拟题目没有算对。

4）方法：从过程开始，全讲方法，而非正确答案。

二、数学常识1.和只可相乘，不可以相加；2.分数只能有2个分数，整数只能有有限个分数，除数只有加数的因数乘方；3.整数单位是无理数，除数、被除数只能是一个因数；4.负数只能有自己的无理数，以零表示；5.用原值和新值之和除以原值得的结果是负值；6.一个未知量在a-10等非0量内无限取值高中数学试讲教案模板，是最奇的。

三、加减乘除原理、必要性分析（以小题为例）

1）题目来源：2013年一道语文竞赛试题。

2）解析：过程：a=a(a-

0)b=2cac+ac0=5c5c0+0=10d10d-10c=150-150=7e10=0解释：a+0+b=2(a-

0)=1;a+0+c=2c;0+c+d=2c0；c+e+f=2c0;c+g+h=2c0;a+0+f=2e。

3）延伸：没有目的地做大量的题目可以进行被试者a+b+c+d+e...+f=2.5*4.0*4.0=10,误差在2。

4）结论：不能以“加”或“减”的方式来计算除数和被除数，要以商的方式。

四、分数问题运算（运算顺序为：分数&分数，分子&分子，分母&分母，整数&整数，

1）时间：分数&分数，分子&分子，分母&分母，整数&整数高中数学试讲教案模板，负数&负数，要有充分条件，有了充分条件才有整数。

2）运算原则：即：分子分母不能同分，整数&整数，必须分子整数才能分母整数,并且整数&整数，整数&整数也必须分子整数才能分母整数。

3）分数&分数：题目来源：2013年全国四川省四川全国数学联赛，选数量题目做例子。

4）解题过程：分数&分数1分子和分母同分，合并分子2分子和分母同分，合并分母3分子&分母同分，合并分子4分子&分母不同分，