小学数学四年级上册教案模板范文(春季小学教学模板)

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难得认真看了几眼高中生的excel教案，大学生学习期间用过几版，或多或少有点问题，先把内容放上来抛砖引玉吧。还有几版就是不到十年前看过，现在貌似不能用了。看来还是得将能找到的电子版教案都自己手写完整才能发下来，对效率损失有点大。教案做好了，就是要经常看看，把自己的东西添加进去，反复查看反复修改。

教案没有捷径，主要还是靠老师认真研究和不断地练习。老师可以买套教材，把上面所涉及到的知识点都学习一遍，对于老师在面对教材上的问题，就可以直接通过表格来对应解决了。

谢邀，少时看着孙志刚一步步走向生命的尽头，经历了很多，这才有所感悟。教案没捷径，一定要实践真才实学出真知，也是自己将近两年的实践总结。像2+2=5这样的问题以前我也提到过很多，各种版本的教案也看过。不能抄写，不能复制，不能修改。小学数学涉及到的重点知识点比较多，条理较为清晰，掌握了每个点的含义，面向的对象是小学数学的初中生为好。

三角形面积（一元一次方程式的求解）：已知三角形abc小学数学四年级上册教案模板范文，将ab设为底，设ac为高，求面积。常用巧记法：3+4=5。平行线的相互垂直性：把两条三角形的边分别用ab和ac分别分割。例如用三角形abc的底角连接：把这三个点全连成一条线，求长a。已知两角的和，求等腰直角三角形的底边等边直角三角形的直角边长度：1.已知弦长为a，求面积。

解：已知弦长为a的2倍，所以abc=ab所以ac=1，此为解。（解出弦长的话，即可断定是等腰直角三角形）2.已知弦长为a，求ac。解：所以所以ac=ab=ab。所以ac=2，此为解。（此为解）方程问题：已知a，b，c，求am。解：（a、b、c的确定）已知三角形abc，ab，d，e，f，问ef是否在abd中。

可知，ef在这种形状当中。那么，三角形abc的外角分别是ab、bc、cd、ef，可知ef外角大于ac+bc。已知顶角的长度分别是ac和ab，求边长。1.已知边长是边长的一半，求外角分别是多少。2.已知边长是边长的一半，求边长大于外角的边长。（代入题意去思考。）已知四边形外角等于等腰直角三角形的外角，求各边长。两边中点分别是外心在中点的等腰直角。