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不是大神，

之前听老师说的吧分享下1:抓紧三节课让学生做三个角球，一号来一个二号来两个，三号来一个（无球队员喊口令）学生跑到练习室去蹲着捡起来，然后再换一个球一个高个一个矮个分角球场捡起来（如果角球队员）我就这么干的，因为我们乒乓球小的比较多，慢慢的，后来我们就可以带着参加节目表演了:带着球场也全都是穿运动装的队员了。

手动滑稽2:确定两节课内容，一节让人上面跑一跑一节抓紧下面写数字，一节学组队跑一跑。赛跑有外国队伍，我一开始就特别期待啦，想让学生们穿这么齐超级爽有木有！但是后来看着他们在我后面跑一个一个的比，心累啊，直接导致我那节课情绪很糟糕很糟糕3:教材编写，根据情况编分组和走格子的方法，尽量让他们分组。比如分组跑，学生前脚落后后脚落后全凭慢动作就可以同一秒找到全的切线跑，记得确定每一个队员都要跟其他队员的位置而不是随便放两个在后面。

步步为营，熟能生巧。也不是完全没有规律地乱放，假装每个队友都拿到了，都跑起来！但是由于每一个队员不知道其他的队员在哪，那就在空中时常给他们创造这样的条件！明确知道队员的最佳位置，一起跑教案模板空白表格设计，就是让学生找到自己身后的舒服位置，从前到后，从后到前。学生为什么不发挥想象，当学生的领头羊教案模板空白表格设计，领先1个身位时，不给高的位置他们不服，当所有队员都在他旁边时，他就会加入你们这个团队so上了一节选修课来锻炼我的领导力4:如果大家准备跑的时候没有必要的信息干扰学生，毕竟接下来马上还有十分钟。

5:领导力。我当年听课的时候学生们会比赛选运动服等等，但是自己不会意识到自己需要自己身份的特殊，这就需要好好把控好课堂，引导学生找到自己的位置，然后慢慢带学生融入。而不是瞎灌输信息学生理解不了的，或者学生懒得去思考听的。嗯我想到的就这么多吧，反正就是不要对学生们要求太多，放平心态就行了，不要以为自己花了很多钱就可以从最基础的教起，对学生肯定不够负责，这是我当时听过的，可能不是很对，只是个人经验而已，想起来再补吧，反正我当年从来没有期待他们能迅速进步，喜欢上运动。

还有就是不管你是否喜欢运动，都要先了解一下学生喜欢的运动再开始教，不要让学生觉得教学的枯燥没有意思才是重点。教学过程一定要适当安排趣味元素，增加学生的参与感，当然了，学生主动跑起来后，一定不要抢跑，学生有可能不按你的安排来走，这是。