考初中生物教师面试说课稿万能模板-乐题库

生物面试教案模板【篇一：面试教案材料之大学物理】降低化学反应活化能的酶教案一、教学目标： （一）知识：说明酶在排泄中的功效、本质跟特征 （二）情感：通过阅读分析“关于酶本质的探求”的资料，认同科学 是在不断的探求和讨论中前行的。 （三）技能：进行有关的试验和研究，学会控制变量，观察和测试 因变量的差异，以及修改对照组和重复试验。 二、教学重难点： 酶的功效、本质跟特征（重点）；酶减少化学反应活化能的机理、 控制变量的科学方式（难点） 三、教学用具： ppt 幻灯片、实验设备 四、课前准备 五、教学过程：【篇二：考大学物理老师面试说课稿万能模板】各位评委 大家好！我是 。 今天我说课的课题是《》 下面我将从课本分析、教学目标、教学重难点、教学教法学法、教 学过程跟板书设计这六个方面来探讨我的设计思考。 一、教材分析 《》选自于北师版初中物理课本第 单元第章第 节，本节内容我安 排由 课时完成， 本节课主要学习第一课时的内容，(具体内容自己 写，以及这个内容的作用，简单的分析学情）。 二、教学目标 基于以上对教材的剖析，依据新课标要求。我确认了本次教学的三 维目标如下： 1、知识目标 2、能力目标 3、情感目标 三、教学重难点为了让学员还能成功的超过教学目标，完成学习任务。

我确定了本 次课的重难点如下： 重点： 难点： 四、教学教法、学法 古希腊学者普罗塔戈说过：头脑不是一个要填满的容器，而是一束 需要被引爆的火把。因此，本次课的教法主要是多媒体直观教学法、 讨论法、探究法为主，学法将以自主学习法、合作学习法、探究学 习法为主，力求最大的发挥学生的主动性、合作性、创造性。 五、教学过程 课前校长准备多媒体课件和课堂所需的材料器具。学生预习 我把本次教学分为五个环节如下： （一）创设情境、引入新课 对这次课做一个简单的评述，接着利用多媒体播放关于 的视频。通 过多媒体直观教学的方法，激发师生的兴趣，引入新课《 》 （二）自主学习、明确目的 指导教师阅读课本，明确学习目的。同时也为中间的教学做好了铺 垫。 （三）合作研究，探讨问题 在这个环节我安排了一个活动“ ” 具体活动过程如下： 1、分组分工 我把学生分为 5 人一组，选定组长，各组确定中心发言人。在领队 的率领下分工合作。 2、活动准备 学生快速阅读课本生物面试试讲教案模板，找出活动目的规定、材料用具、方法流程。在 学生阅读的同时，我发放活动报告单（自己展现你设计的活动报告 单）。 在这个之后我会提出课堂内完成报告单，下课前各组统一上交。

这 份活动报告单很好的反馈了本次活动的效果。 3、开展活动 根据教材中的方式方法，各组展开活动。 活动结束，各组中心发言人根据讨论题，发表本组的看法生物面试试讲教案模板，我做点 评。然后全班进行探讨，相互交换看法。让你们彼此评一评，相互比一 比，选定最佳活动组。这个之后我会对于以前非常自卑、不爱表现 的学生 来发表自己的看法。这样又可提升人们的语言表达能力，又 能提高 他们的信心。 在整个活动过程中，我会在各组间巡回指导，引导学员解决活动过 程中的各类困难。对于发生错误的状况，及时的加以改正。对学生 的讲话积极地予以评价和引导。同时注重强调团队合作的重要性。 现在这个社会越来越需要提高合作，人与人的合作，人与自然的合 作，群体与群体的合作，对于最近的青少年来说，我们很需要培养 他们的合作交流意识跟团队协作精神。 4、活动总结 我会对本次活动做一个简单的小结 （四）、 总结升华 总结本次教学的知识点，指出重点。学生做好笔记 接下来学生自疑、大家解答、老师答疑。 新课标指出：教师也是课堂的引导者，学生才是课堂真正的主人。 因此，我应多看看学生的呼声，多指导、多激励、少批评、多实验、 少说教。力求最大的发挥学生的主题作用。

（四）、布置作业 （作业自己布置）这道题又可巩固本节课的知识点，又 能。。。。。。。。。 六、板书设计 本次课我将采取。。。。。。。。。。 （为什么应这种设计） 总之，在教学中，我应该向课堂 45 分钟要效率，随时知道学生学习 的动态，及时的采用有效的举措加以改善。同时我强调对学困生的 关注，做到课堂教学相互尊重、人人平等、师生互动、生生互动、 团队合作、共同进步。让学员在我的生物教学中享受平等的幸福、 合作的开心、成功的幸福。 各位观众，我的说课到此结束，谢谢（敬礼）【篇三：教师资格证教案面试模板】教师资格证面试教案模板 2、教案在书写时，不可透露个人信息，不可在教案纸上做任何标记。