作为教师，你会如何面对幼儿对你的质疑?

作为老师，你会怎样应对幼儿对你的指责?

随着现今社会网络信息技术的发达和父母对学前教育的注重，幼儿所获得的信息越来越多、眼界越来越宽阔、知识面越来越广。因此，幼儿在课堂活动中不再只是对教师课堂的内容过度地接受，当教师课堂的内容与它们已有经验相悖时人们会强调怀疑。老师如果不采用正确的举措则会导致活动秩序动荡，或是造成儿童对学生不认同，甚至对幼儿的长远发展不利。在面试中，这一类热点问题更可能作为考题。从表面上看，这是考察考生如何解决“幼儿对你提出反驳”的弊端;但从本质上来看，这类题目的核心是考察考生的应急应变能力。接下来，我们结合一个教学活动中的实际状况来举例讲解。

【练习题目】

当你在组织儿童进行科学活动学习科学小常识时，某位幼儿质疑你说：“老师，你说错了!”，此时你会如何办?

【思路点拨】

第一步：明确定位

考生必须确立这是属于实践类题目中的应急应变类题目，作答时能先将题目中的弊端实质进行适度概括。

第二步：分析原因

在实践类题目中我们一般可以从儿童自身、家庭、教师、幼儿园等主体对题目进行探讨，但是必须留意的一点是：要按照题目中所涉及到的主体去探讨，如果预测时不切题则会促使回答的内容虚、大、空，难以使考官满意。

第三步：提出策略

就如医师帮病患开药一样，考生在作答这一类题目时必须“对症下药”。在第二步中尚未预测得出了理由，这一步则必须按照成因提出解决机制。解决措施的强调必须考量轻重缓急、尊重幼儿及其实际能操作性。

【示范作答】

第一步：明确定位

幼儿对我的教学内容提出抗议并不是故意在活动中“捣蛋”，我将会耐心聆听幼儿的指责，尊重、平等地对待儿童。同时，作为幼儿教师，我们必须借助教学机智有效地进行处理。出现这样状况的缘由可能有如下几点：

第二步：分析原因

①我的讲解存在错误。科学活动内容原本带有一定的专业性，可能我在备课时或者生活中对教学内容中的科学知识知道得不恰当，自身存在不足。

②幼儿智慧感的发展。智慧感是与儿童的了解活动、求知欲、解决难题、探求真理等必须是否受到满足相联系的心灵体验。幼儿的智慧感发展出来后体现为偏爱提问、爱思考，并且满足于自己的困惑被解决。题目中幼儿的体现正是思考之后的表现。

第三步：提出策略

①活到老，学到老。我在备课时应做好充分的课前资料收集工作幼儿园面试教案模板，或者在生活中强调积累自身的科学知识。作为一名幼儿园老师，需要终身学习，给儿童科学的教育。

②帮助儿童学习正确的科学知识。我不会因为这名幼儿的指责而对他喝酒或是指责，我会宽容、平等地对待幼儿。首先，我会对这名幼儿敢于提出抗议的心态进行赞扬，并引导其他幼儿在有不一样的看法时也应大胆地表达起来;其次，我不会直接否定这名幼儿的看法，而是借此将这名幼儿的看法成为一种悬念将活动再次下去;最后，在活动结束时公布此悬念，澄清幼儿错误的了解。

总而言之，我们成为幼儿教师应不断反省自身幼儿园面试教案模板，并且摆正心态、尊重幼儿，保护幼儿可贵的学习品质。