化学工程学院高分子物理试讲教案模板汇总（二）

历史试讲教案模板 第 1 页 历史试讲教案模板 篇一：试讲教案模板 试讲教案 试讲单位：化学工程学院 课程名称：高分子物理 试讲人姓名：疏瑞文 篇二：中学历史优秀说课稿模板汇总 初中历史优秀 说课稿模板汇总 北方民族大融合 【面试说课、试讲者中有很多是刚从小学毕业的同学，因为经常听惯了学校校长的上课，而习惯于这种培训方法，如果在笔试说课或口试之前没有接受培训指导，及容易在面试过程中发生保留高中同学授课风格，忽视听课对象需求的状况。大学的授课风格与学校、中学的授课风格有很高的不同，如果面试说课或试讲者的授课内容偏重扩大知识面或是就一个问题深入讲解很多，育萃面试专家提醒。】 一、说教材 历史试讲教案模板 第 2 页 （一）教材所处的地位跟作用 人教版历史七年级第四单元所述三国六朝南北朝是秦汉大一统后出现的政体分立时期，本课内容正是从政体分立走向统一的一个重要环节。主要讲述了十六国以来北方地区民族融合的态势和北魏孝文帝改革的主要史实，少数民族的内迁让民族交融趋势发生，为了适应这些趋势，北魏孝文帝进行了一系列学习先进文化，主要是学习汉族文化的变革，而转型又进一步推动了民族交融，为当时的隋唐统一奠定基础，可以说这一课既是对三国两晋南北朝政权分立的一个总结，又为隋朝更大规模的统一埋下伏笔。

同时为学生进一步认识我国近代历史上民族交融的进程跟中华民族形成的历史过程奠定基础。学好这一课对于培养教师在民族问题上的恰当观念，培养教师运用历史唯物主义和民族公平原则理解跟思考历史上的民族关系问题有重要的含义。 （二）教学目标 初一学生理性认知弱试讲教案模板，感性思维强试讲教案模板，求知欲强，但知识累积不够丰富，对一 些复杂历史现象跟名词概念模糊不清。由于这种特性，依据新课程以人为本，促 进学生全面发展这一指导观念的规定，我对本课课堂目标的三个维度作如下设定： 历史试讲教案模板 第 3 页 1.知识目标 通过本课的学习，使教师比较系统地知道南北朝时期我国民族大融合的基本史实，包括自十六国以来北方地区民族融合的态势和北魏孝文帝改革的主要史实，为学生进一步认识我国近代历史上民族交融的进程跟中华民族形成的历史过程奠定基础。 2.能力目标 通过学习跟思考本课所描述的民族大融合进程，首先，培养教师运用历史唯物主义和民族公平原则理解跟思考历史上的民族关系问题的初步能力。 3.情感与价值观 通过本课的学习，培养教师在民族问题上的恰当观念，使教师认识到民族间的经济、文化交流是我国历史上民族关系的重要内容，也是推动民族融合的前提条件。 （三）重点 本课的重点是孝文帝改革。由于孝文帝的变革从社会生活、文化等领...