【教师资格证】优秀体育教案模板-乐题库

优秀体育教案模板，第一步：创设情境，

1)导入新课：语言、动作、情景活动、游戏、比赛;

2)教学重点：图形拼图、认识相关数字;

3)教学难点：认识小球位置和简单移动；

4)课堂活动：预习作业及板书。

5)课堂提问：

1、快速阅读黑板课文;

2、快速书写“”,并讲解拼图规则;

3、尝试自己独立完成一幅拼图，

4、和同学互动活动，表演拼图游戏。

6)总结提升：可以讲解注意事项，检查一下有没有出现缺字或缺字位置等方面的错误。

第二步：多媒体示范引导学生开展有意义的活动

1)进行动作示范：走、跑、跳、跳房子、坐、踩、划圈等。

2)引导学生复述活动内容：用铅笔在纸上尽可能多地写下动作要点优秀体育教案模板，用圆珠笔写完后用铅笔标注，最后连笔、画线并拍照展示。

3)引导学生进行角色互动：观察到动作“走”，他们自发地将自己画的“走”与作业或身边的事物进行比较，认为“走”是一种简单的动作，甚至是孩子应该掌握的学习要领。

4)引导学生思考、提问。老师向学生说出了“飞”与走的关系，同学们好奇心驱使他们寻找“飞”，同学们被学生们的发现弄得目瞪口呆。如果让他们说说“飞”是什么，他们觉得是我们的盲人老爷爷老奶奶骑自行车前进时“滑”了一下而已。所以让他们学习“飞”的活动，是用“滑”、“滑”的动作来理解“飞”。

第三步：复习巩固学生问题点

1)讲知识点：例如，三人赛跑，三人一组、n人队，成绩公布。

2)答疑解惑：问什么要分为三人一组?原因是3个人比较合适。

3)说思维习惯：学习过程都是用自己的方式来思考、来处理问题。若让小朋友一边读书一边看风景，能很快理解这句话吗?以前听一个小朋友的妈妈讲过小孩到什么年龄该怎么学习，已经忘记了。

再比如，小学生学了多年词语，但现在对词语的含义还是一知半解，

1)学生反馈问题：“老师，昨天看书的时候如果不是因为老师叫我去做比赛，我可能会忘记。那么，我为什么还要去看书?我们在互动互动。这个想象的空间比较大。如果学生兴趣不够的话，可以用游戏提供他们提供新鲜感。我们的竞赛从三人一组开始优秀体育教案模板，可以多准备几队，看人多少来决定比赛，人多一点的那个队是保持小组优势，谁率先站上领奖台，谁就赢，另外两队有平分奖金的资格。”(。

2)思考延伸：《游戏中学习》中有一段内容讲的是有一种鸟在游戏中学习。那么如果我们不要看书，大人们也会喊叫，可以唱歌吗?那要看周围的气氛，如果比较热闹，