【初一英语】第五单元教案，你值得拥有！(2)

2、自己编写一个询问对方姓跟名的小对话.

四、诊断评价(一)用所给词的适当方式填空.

1.Nicetomeet______(your).

2._____(she)nameisHelenBlack.

3.Hisfamilyname_____(be)MrGreen.

4.______(be)youMrGreen.

5.Hi,I_____(be)Lily.

(二)据汉语完成句子

1.Brown是他的姓氏.Brownis______________name.

2.她的名是哪个?____________________name?

3.你好,我是杰克.Hi,________Jack.

4.我的钢笔是黑色的._____penis______.

5.他的名字是吉姆._______________Jim.

(三)根据上下文完成对话.

A:Hello!

B:________!

A:I'mGina,________________?

B:MynameisLindaBrown.

A:IsLindayourlastname?

B:No.Lindaismy__________.AndBrownis___________.

A:Nicetomeetyou.

B:____________________.

五、【课后反思】(教师寄语：Neverdothingsbyhalves)

初一英语第五单元教案4

第一课时

一、教学目标

1、能听懂一般疑问句is this a …?,并可按照状况予以肯定答案yes, it is.

2、能听懂、会说banana, pear, mango和 peach的单数形式，发音准确。

3、能使用学过的英语与对方作简单的交流与介绍。

二、教学重点、难点

能正确朗读四个新学的词组，发音准确;能正确地理解，掌握对话，比较顺畅地利用对话。

三、课前准备

实物、图片、挂图等，预先写好课题unit 5 fruit

四、教学过程

step 1singasong

组织学生合唱曲目apencil

step 2freetalk

t: hello ,boysandgirls .

ss: yes ?

t:(出示一个包)look , what’sthis ?

ss:(在教师的帮助下回答)thisisabag .

学生出示各自的文具，运用短语thisisa…介绍自己文具.

step 3presentation

1、引入话题

t: boys and girls, do you like riddles? here’s a riddle. can you have atry?

t: it’s a kind of fruit.

教师出示课题unit 5 fruit 教fruit

t: (出示谜语)又高又瘦，黄衣白肉;又香又甜，营养全面。

在教师鼓励跟提示下

ss: banana!

t: well done! look! this is a banana.

教banana

2、学习单词

1)用水果图片，引导学员逐一学习词汇。(注意：mango的读音跟音译“芒果”很相似，学生很容易读成英语的音，教师应非常注重，及时纠错。)

2)playagame：what’smissing ?

3、学习对话

出示课文挂图，引导学生观察图片

t: look! this is sunshine supermarket. who’s this?

ss: this is helen.

t: is this helen’s dad?

ss: yes.

t: what’s in helen’s hand?

ss: a banana.

t: is this a banana? it’s green. let’s listen to the tape! (听两遍)

t: is this a banana?

ss: yes, it is.

t: you are right. now, let’s read after the tape.

step 4practice

1)听录音，朗读短文。

2)出示实物或照片，引导学生看图或实物说句子。

step 5assign homework

1听录音，朗读对话和词汇。

2鼓励教师经常用本单元所学的日常交际用语互相打招呼。

五、板书设计

unit 5 fruit

is this a …? yes, it is.

banana pear

mango peach

初一英语第五单元教案5

第二课时

一、教学目标

1、复习一般疑问句is this a …? yes, it is.

2、复习四个单词a banana , a pear , a mango和a peach。

3、能使用通常疑问句is this a …?向对方追问和确定某件物品，语音语调正确。

4、学习歌谣mango.

二、教学重点、难点

会说歌谣mango; 复习所学的内容，要求发音正确。

三、课前准备

图片，录音磁带，单词卡片等，预先写好课题unit 5 fruit

四、教学过程

step 1sing a song

组织学生合唱歌词goodmorning .

step 2 free talk

利用图片复习一般疑问句is this a …? yes, it is.及文具和水果单词。

t: hello, boys and girls. is this a …?

ss: yes, it is.

step 3 play a game

这是一个“摸摸猜猜”游戏。教师准备好一个不透明的包，放入需要的物品。

1、讲解游戏的做法。

2、带领全班学生做游戏。教师先做示范。

t: boys and girls, let’s play a game.

t: look! this is my bag. there are many fruit in it, but you can’t see it.you can touch and guess. let me try first.(教师将手伸进包里摸一下水果，想一下，然后闭上眼睛推测is this a..?一边说一边将水果拿出来给学生看，等到学生给予应答后才睁开双眼看自己说的对不对。)

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