小学体育课教案篇（第1篇）：龟兔接力

第1篇：中小学体育课教案

中小学体育课教案

中小学体育课教案 篇1龟兔接力

幼儿园体育戏课人数：20人(10只小乌龟，10只小兔)

龟兔接力小班体育游戏道具：10个小乌龟头饰，10个小兔头饰，10个水果，1块垫子

龟兔接力小班体育游戏玩法：

1、小乌龟在场地旁边站成一排，小兔子在场地两侧站成一排，垫子放在场地旁边，每个小兔子手里一只水果。

2、第一只小青蛙爬过垫子告诉场地右边的第一只小兔子(以拍手为准)，请他把水果送到对面。

3、小兔子拿着水果跳着送到左边场地，拍一下第二只小乌龟的手。

4、第二只小乌龟出发，以此类推。 中小学体育课教案 篇2小动物学开车

活动目标：

1.能在指定范围内听信号自由跑动。

2.初步学习在奔跑中彼此观察同伴，不相互碰撞。

3.能遵循游戏规则，体验集体活动的乐趣。

活动准备：

1.开汽车的音乐磁带，录音机。

2.每人贴好小动物标记。

活动过程：

1.游戏“小动物学开车”。

教师发出汽车响的声响，让幼儿辨别是哪个声音，引起幼儿游戏的兴趣。

教师通过示范向幼儿交待游戏的方式跟要求：开车时，要手握方向盘，双眼看前方;要找空的地方开，不要碰到其他车子，看谁开得又稳又好。

幼儿游戏，教师巡回指导。必要时提醒幼儿能驾车至停车场(圆圈)内休息。

请几个开得很好的小动物司机示范表演。

幼儿在开汽车音乐的背景声中再次游戏。当幼儿熟悉游戏后，增加游戏剧情“红绿灯”。教师控制戏剧，音乐起，幼儿开车辆，音乐停，幼儿也停车。

教师小结游戏，重点是赞扬和引导儿童。 中小学体育课教案 篇3钻洞洞

设计意图

和小班孩子运动，我看到首先应吸引小孩积极参加。这其中兴趣是很重要的!有了兴趣孩子能够投入，才会在切实的参与过程中感受着快乐的过程并发展其运动能力。

如何引发小班幼儿的跑步兴趣呢?是我这两个学期考虑的重点。

在经过了一些实例的研究后，我看到：

1.激发兴趣必须关注儿童的年龄特点

小班孩子活动的注意力、持久性都比其它年龄段的小孩短体育教案封面模板，要激发人们的兴趣就

必须尽可能的使用它们熟悉的，能把握控制的物体，以便孩子克服恐惧感，有切实投入的梦想。本次活动中就进而导致幼儿关注自己最为熟悉的身体来加强运动。

2.激发兴趣必须关注幼儿的生活热点

本班孩子最近经常关注着各种各样的"好朋友"，结合正在举行的主题活动、拓展自己的心得，我设计"我跟我的好朋友"，让儿子跟身体朋友一起游戏，体验身体的协调运动的快乐。

3.激发兴趣必须予以幼儿适度的挑战

本次活动中挑战孩子跟同伴互动、和同学互动，在感情上感受跟好朋友共同运动的乐趣。同时，本次活动中还进一步挑战孩子跟自己的身体进行互动，鼓励人们不断变换着诸多姿势，探索着不同的动作，积累运动经验，从而演进身体的协调能力，平衡素质，力量的支撑，钻爬能力。

游戏目标

1.喜欢跟同学同伴一起做运动游戏。

2.尝试用自己的身体做诸多动作，发展协调能力。

游戏准备 背景音乐

游戏过程

一、准备活动──身体操

儿歌：

请出我的小手摆一摆，请出我的小脚踢一踢，请出我小腿扭一扭，请出我的屁股转一转，请出我的双腿蹲一躺，请出我的眼睛点一点，请我的身体动起来。

二、游戏──钻洞洞

1.做个小洞洞

a.鼓励小孩用手指做洞洞，做各种各样的洞洞，并可使老师手中的球穿过。

b.用腿和全身做洞洞，做与对方不同的洞洞。

2.做个大洞洞。尝试用身体做大洞洞，能够使同伴可从这个洞洞中穿过。鼓励小孩做与他人不同的洞洞，充分活动自己全身的各个部位。

三、结束活动──身体操

儿歌：谢谢我的小手挥一挥，谢谢我的小脚甩一甩，谢谢我的腿，谢谢我的头，谢谢我的肩膀和大腿，再见!

第2篇：体育课教案体育课教案（材料）

第11课时得数是10的加法与10减几

教学内容：

教材P59～60的例题、“试一试”及“想想做做”。

教学目标：

1.使学生借助观察和探讨，掌握和是10的加法及相应的除法的推导方式，能正确地进行计算。

2.使学生经历根据一幅图列出两道加法算式和两道减法算式的过程，初步体会四道算式之间的联系。

3.使学生经历解决实际问题的过程，体会数学与生活的联系，产生对物理学习的兴趣。 教学重点：

能按照一幅图列出两加两减四道算式，并可熟练的计算。

教学难点

能按照一幅图列出两加两减四道算式。

教学准备：

挂图、花片、数字卡片。

教学过程：

一、创设情境，引入新课

小朋友们，你们喜欢踢足球吗？今天，我们就一起到足球场看一看。(出示例题图)

二、自主探究，学习新知

1.引导列式。

（1）集体交流：看了这幅图，你想提什么数学难题?图中一共有多少个小朋友?可以如何算?(板书：6+4=□，4+6=□)怎么计算这两道算式呢?

看看这两道算式，你看到了哪些?(两个加数交换位置，得数一样。)

（2）看了这幅图，你能够提什么数学难题?怎样列式?(板书：10-4=□10-6=□)怎样想10减4等于几?

2.比较交流。

提问：同样的一幅图，我们列举了几道算式?这四道算式之间有哪些联系？

3.完成“试一试”。

（1）独立操作，写算式。

（2）学生抛10个花片，根据正面跟反面情况写出多组算式。

（3）学习小组交流算式、算法。全班交流，展示成果。

（4）学生上黑板归类并有序整理写有题组的纸片，及时记忆。

三、巩固提高，深化认识

1．做“想想做做”第1题。

游戏：拿卡片，说算式。（学生准备0～10的数字卡片）

提出要求：每次拿出两张数字卡片，使它们相加等于10，再说出算式。

同桌二人合作完成，一人边拿边说算式，另一人监督检查，然后交换进行。最后集体交流评价。

2．做“想想做做”第2题。

游戏：小兔撑伞。

出示：拿着“10—”花伞的小熊体育教案封面模板，小朋友拿出数字卡片当花伞，用10去减它，再写出相应的减法算式。

集体交流评价。

3．做“想想做做”第3题。

先使学生独立计算得数。（时间：2～3分钟）

集体交流订正。交流时询问：计算时如何想算的非常快？

4．做“想想做做”第4题。

出示题目：□+□=1010-□=□。

提问：你可填出几道算式？能按排序说出来吗？

5．做“想想做做”第5题。

出示题图。提问：树上原来有几只猴子？

要求学生图文联系起来说题意。提问：可以如何列式？

学生先独立填写算式，再集体交流订正，并看看算式表示的意思。

6．做“想想做做”第6题。

出示题图。提问：图上篮子里放着3盘向日葵是哪个意思？ 要求学生图文联系起来说一说，再列式计算。

学生先独立填写算式，再集体交流订正，并看看算式表示的意思。

四、全课小结

这节课我们学习了这些新知识？你有哪些收获？

五、作业布置

补充习题 31页。

第3篇：中小学体育课课堂常规

中小学体育课课堂常规

1、准时集合开会：上课铃响前一分钟，由体育委员立即在选定地点集合待命，呈（4路）纵队跑步进场。

2、上课礼节：体育委员整好队伍，下达“立正”口令，然后向学生报告上课人数，随后学生互相问好。教师即向师生宣布本课任务与规定，迟到学生向校长报告，说明理由，经教师允许后方能入列。

3、上课服装：学生上体育课时应穿运动服和鞋子，不准穿上衣、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴头盔、头巾和帽子、不准佩戴徽章和携带小刀等。

4、每次开会教师应该严厉点名制度。学生不得迟到缺勤和上课，全学期中，缺课1/3以上时间者不予评定成绩。迟到、早退超过15分钟，作旷课论处。

5、学生因病、伤，不能上课时，课前要主动向体育老师交请假条并表明情况。教师要按照学生不同情况，布置他们随堂见习或参与适当的活动。见习生在实习时不得聊天，离开现场或直接不来。

6、上课时，学生需要自觉遵循课堂纪律，注意安全，爱护器材，服从教师及体育委员的指挥，努力完成各项训练任务，学生在教学中不得嬉笑玩闹，不做危险动作。不经教师允许不得擅自离开教师指定的活动场所，否则作旷课论处。

7、课结束前，教师要集合全班学生，对本次课进行总结评比，指出优缺点，提出课后训练要求，宣布以后课内容，布置学生课后整理场地和归还器材。

8、下课时校长留任前向师生告别“同学们再见”，学生立正齐声回答“老师再见”！。

备注：学生需要有“安全第一”的观念，课中需要无条件服从体育老师指挥，凡有看法跟见解的可以课后交流，或者向上级主管部门反映。

第4篇：体育课教案

复习

背诵第一自然段。

二、继续精读训练

1.学习第二自然段。

(1) 指名读第二自然段。

(2) 怀素写字态度如何？还可以怎样说？

(3) 从那里可以看出怀素写字非常仔细？写字分三个步骤。

“总是”一词。

(4) 朗读、背诵第二自然段。

2.学习第三自然段。

(1) 点名读第三自然段。

(2) 从那里看出怀素写字不但仔细，而且勤奋？“写呀写呀”

(3) 朗读、背诵第三自然段。

3.学习第四自然段。

(1) 齐读第四自然段。

(2) “有名”是哪个意思？

(3) 怀素为什么能作为有名的书法家？总结课文

（略）

1.朗读、背诵课文

2.学习生字

1.出示生字：先

2.自学生字。

3.指导书写。

(1) 教师范写。

(2) 学生描红。

课外活动

人人准备参与“小小怀素在成长”写字竞赛。

第5篇：体育课教案

9、我从那里来

教学目标 ：

1、引导学生了解生命的来之不易，懂得父亲养育自己不容易，培养教师热爱父母，珍爱生命的感情。

2、帮助学生认识浅显的生命科学的常识和搜集资料，获取信息技能。 教学重点、难点：

培养教师勤于反思，乐于研究，善于学习的好习惯。

教具准备：

向父亲知道自己的出生情况，准备出生证，满意的图片。 教学过程

一、游戏导入

让四名学生扮演康康熊、乐乐猴，爱爱鸽，创创鼠，另选一学生演盼盼，上台玩“点兵点将”的游戏。

盼盼：他们讲德对不对啊？大家来评判！

二、交流信息，讨论问题

1、学生分组交流，向父母知道的四个问题

2、选派代表发言

三、看图，进行简单的生命科学常识教育

1、出示幻灯片（父母结婚照）

照片上是谁？

2、出生照片（婴儿）

四、听配乐朗诵《我从哪里来》

五、动手填填贴贴，并进行交流

六、故事会—成长乐园

七、教师作小结

1、生命来之不易，每人珍惜自己。

2、父母养育辛苦，应感激。

第6篇：体育课教案

第十三单元期末复习

一、单元教材简析：

期末复习的内容大体上分为三大块：第1～6题复习本册用书中学过的一些基础知识，主要包含20以内数的认识（数数、数的排序、数的大小、数的构成等），初步了解钟面，会看整时数，初步了解一些常用的立体图形（长方体、正方体、圆柱、球），简单的统计（按不同标准分别进行分类、计数、填表），方向与位置等内容。第7～14题主要是复习10以内的加减法和20以内的进位加法。第15～19题主要是复习运用学过的常识解决简单的实际问题。在复习前两个别内容时，应留意使学生主动地回想和整理学过的常识。可使学生先独立做一做教材上的复习题，然后组织交流和探讨，说说可以看到些什么方式跟规律，从而帮助学生加深对有关知识的理解，沟通知识间的内在联系，进一步体会数学的观念方法，把过去学过的知识在大脑中“串成线”、“连成片”、“结成网”，形成良好的思维结构。系统地把握本学期所学的基础知识跟基本技能。

二、单元教学要求：

1．使学生进一步理解、巩固本学期所学的常识，帮助学员沟通知识间的纵横联系，体会数学的观念方法能够在大脑中构建起良好的思维结构。

2．使学生的计算技能非常娴熟，能综合利用所学的常识解决简单的实际问题，发展初步的数学思考跟解决难题的能力。

3．让学员在备考和训练的过程中取得积极的感情体验，培养教师学习英语的兴趣，帮助教师树立起学好数学的自信。

三、单元教学关键：

加深对有关知识的理解，沟通知识间的内在联系，进一步体会数学的观念方法，形成良好的思维结构。

四、单元教学重点：

五、单元教学难点：

通过生动有趣的学习活动，促进师生的数学思考、解决难题和情感态度等方面的发展。

六、单元教学课时安排：

期末复习 ..........4课时

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