关于小班英语教案，你想知道的都在这里！

兴趣具有动力作用，也就是说兴趣可以转换为促使他们进行某些活动的推动力。儿童因为注意力等心理因素发展不够成熟，他们的学习在巨大程度上具有显著的情绪化倾向，当小孩对学习有独特兴趣跟好奇心时，便会造成情感上的需求。以下是小编整理的关于小班英语教案，欢迎查阅!

小班英语教案1

活动准备：磁带、蛋糕

活动过程：

一、幼问好。

T: Good morning. Boys and girls.

C: Good morning, Miss Zhu.

T: Look. What’s this?

C: It’s banana.

T: Yes, very good. How many?

C: One, two, three…….

T: OK. Let’s sing a song.

二、情景表演

T: Today is Monkey’s birthday.

T: How old are you?

M: I am six.

三、引导幼儿学习新内容

两个两个小朋友对话：How old are you? \ I am six.

四、结束

T: Today is Monkey’s birthday. Happy birthday to you.

M: Thank you.

T: Let’s sing a song. Happy birthday to you.

1

小班英语教案2

英语教案

一、 教学内容学习

mommy, daddy, me, sister, brother。

二、 教具准备

围裙或刷子、领带、胡子、COCO指偶、单词图卡、DVD、COCO头饰、洋娃娃、玩具车

三、 教学游戏

1. 找朋友

2.Follow me

3. Guessing game

四、 教学过程

一)warm up[热身]

帮助幼儿认识老师跟其它幼儿，慢慢学会自己与其它幼儿的英文名。让幼儿可跟随老师张嘴大声地读：Hello, Miss Joyce!并与周边幼儿进行问侯。

二)resection[呈现主题]

复习COCO。教师戴上COCO的头饰，扮演两个角色(COCO, JOYCE)的对话。

1、学习问侯语：T: What's your name? S: My name is Coco. 看看她是谁，她是我们的好朋友，她叫COCO.

教师：Who can say hello to Coco? 幼儿：Hello, Coco. 教师：Great! Come here, a hugfor you.

如果幼儿勇敢地与COCO打招呼，可使儿童摸一摸指偶。适当引导儿童。以相同的方法复习：JOYCE, NICK.

2、学习词汇：daddy教师戴上COCO的指偶，并戴上表示父亲的西装，学习母亲粗阔的声音，扮演双重角色。

COCO: Hello, daddy. I'm Coco, I'm happy. Daddy: Hello, Coco!

指着带领带的自己，神秘地请幼儿猜猜这是谁? 然后指偶COCO说出：Daddy, Daddy. 这时再从背后神秘地出示daddy的照片。

3、以相同的方法学习词汇：mommy, sister, brother. 最后将COCO的图片放到黑板上学习词汇me。

最后请幼儿观看DVD并跟读

五、游戏

1. 找朋友将卡片摆好，教师读出单词，请儿童找出对应的词卡。找对的幼儿可以当小校长，带领你们读词卡。

2. Followme幼儿完全摩仿教师，教师变换音量或变换声调(男、女、童声)，(教案出自：屈教授教案网)幼儿也照做，教师读几遍，幼儿也读几遍。

3. 猜猜看 guessing game随意抽出一张词卡，只帮幼儿看背面，做动作，摩仿声音，请幼儿猜猜是哪个单词。猜对的幼儿击掌表示鼓励。

最后使幼儿从袋子里摸出词汇正确读出。

课程结束。

小班英语教案3

一、活动目标：

1、 幼儿学会“This is a …”的用法，看到相关物体时，能用此举行表达起来。

2、 幼儿无法融入到英语游戏之中，并可配合学生积极参加至英语活动之中。

3、 幼儿无法感受到英语学习的幸福。

二、活动准备：

1、 小猫英文教案模板，小狗，老鼠剪贴画

2、 小房子英文教案模板，香蕉，梨子的图片。

3、 给个照片贴好双面胶。

三、活动过程：

A、Warm upA:Good morning!

B:Good morning!

A:What’s your name?

B:My name is…/I’m…Take our little hands and follow me to do the action:(速度由慢至快)We go:Clap and clap and clap…,clap, clap, clap…Roll and roll androll…Shake and shake and shake…B、 Practice：

1、 教师发出“喵喵“的声音，让幼儿猜出是哪个动物，再请出黏贴在小房子上的小狗图片，先学习“Cat”，再学习“This is acat”.教师问：“What is this?”,幼儿回答“This is a cat.”

2、 用相同的方法请出“小狗”“老鼠”来学习“what is this?”“This is a dog/mouse”.

3、 出示所有照片 ，教师问“what is this?” 幼儿回答“This is acat/dog/mouse.”(声音由低至高。)再互相交换，幼儿问老师答，可以请两名幼儿上台进行提问。

4、教师告诉儿童今天天气真好，小动物们都想出去玩一玩，(教案出自：屈教授教案网)将贴在小房子图片上的小动物请回来竖着贴在黑板上，并且说“Cat/dog/mouse，go , go, go.”

5、 引出故事，小动物们都饿了，请幼儿摸一摸自己的屁股，模仿小动物们饿的面容，并皱着眉头说“What shall Ido?”找出水果“香蕉”“梨子”，并学习词汇“banana,pear”

6、 天黑了，小动物们吃饱了，要回去了，可是小动物们找不到家了，记得直哭，请小朋友们帮一帮他们找到它们的家，找到之后说“This is acat/dog/mouse”.

7、 请幼儿起立，跟同学一起做运动“Up and down, side to side, twist, twist, twist.”

8、 上课结束，跟幼儿说“Good bye”.

小班英语教案4

小班英语：my body

My Body(我的身体)

一、目标：

1、复习单词 eye mouth ，学习新词组 head hand foot .

2、在游戏中使儿童感受到学习英语的欢乐，激发儿童学习英语的兴趣。

二、活动过程：

1、warm up (热身)：English song:

Good morning .

Good morning, Good morning Good morning to you . Good morning Good morningGood morning to you .

2、Reviewing(复习)：

Eye(眼睛) Mouth(嘴巴)

A、老师来说，请小朋友来作出相应的动作。

B、一个小朋友来说，其他小朋友来做相应的动作。

3、Learn new words(学习新单词)：

Head(头) Hand(手) Foot(脚)

出示一个缺了头，手，脚的娃娃。根据儿童的提问来分别教授单词的读音。

A、开火车：

一个一个轮流来念，保证每个孩子都无法发音正确。

B、看谁的眼睛很最亮：

把头，手，脚分别用迅速的速度在幼儿的嘴巴后面晃一下，请幼儿来说一说看到的是哪个，并用英文说出来。

C、老师把自己头上的部位指出来，请小朋友来说英文。

4、Have a rest(休息一下)：

English song：

clap my hands ,clap my hands, stamp my feet ,stamp my feet, shake mybottom, shake my bottom, I am very ha y.

5、play games(做游戏):

A、幼儿之间的互动游戏：

请一个小朋友来说，另一个小朋友来做相应的动作，其他的小朋友来做裁判，(教案出自：屈教授教案网)看你们两个人说的好不好，做的对不对。对的应说YES，不对的应说NO.并且指出来他们那里说的不对，应该如何改正。

B、击鼓传花：

随着鼓声的停止，拿到花的小朋友要回答同学的询问(说出相应的部位相应的英文词汇)。

6、end(结束)：

An English song ：Goodbye, teacher.

Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye, teacher so a long, see youagain ,see you again ,see you again tomorrow.

Goodbye, teacher. Goodbye, teacher. Goodbye ,teacher so a long, see youagain ,see you again ,see you again tomorrow.

小班英语教案万能模版四篇相关文章：

★ 小班儿童数学课堂讲义范文合集

★ 2020年幼儿园小班英语教案范文五篇

★ 幼儿园英语小班教案范文

★ 幼儿园小班《水果》英语课堂设计教案