小学语文老师面试的三分钟试讲试讲，该怎么写？

小学数学教师面试的三分钟试讲

试讲的时间最短暂，正常的一节课肯定是必须准备好多内容的。这里你不妨只对于课文前几段自己掌握时间，至于读不读课本，我认为这就不需要了。你最需要讲解的是你怎么根据自己的理解对每一段落提出疑问，让学员来自己阅读课本回答。这个除非没有学生的话，你就假装学生们已经阅读过5分钟了，实际你就是停顿了一下下。这个有很多不确定的原因，你自己备课时又要多手打算。保证试讲的完整性和你的专业性

小学数学试讲万能稿，该如何写？

1、试讲的时间通常在zhidao20分钟左右，也就是你打算如何来上这节课？把上课的过程具体的阐释出来！可以根据 教学目标--重难点---导入---正文---小结---作业，这样的方法来进行。2、1熟悉教材2、了解学员3、掌握新课标4、知道教学环节回的几大部分5、与朋友讨论你的疑点。3、语文试讲稿很好写的，和备答课一样。自己先打算好讲课的内容，然后假设以下有学生，设计好互动环节，再按照自己的上课速度安排时间、进度。

小学数学面试20分钟怎么讲？

首先请同学们用自己偏爱的方法读读这篇短文，在读的过程中想一想文中主要讲了一件什么事?(记叙文)：或是都描写了什么景物?从哪几个方面来描写这个景物的?(写景);或是描写了小动物的什么特征?(写物)。 那么谁来提问这一难题呢?开始询问：1、这位朋友你来说说，(鼓励)你回答得真好!你找的真准确!2、 那么谁也有补充? 来，你说!嗯，说得很好!3、 同学们，你们同意这两位朋友的答案吗? 哦，看来大家都很满意啊! 快把热烈的掌声献给她们吧! 下面请同学们自由读课本，划出文中描写XX特点的语句，和同学交流一下。 然后开始回答，注意：1、每回答一朋友，都应予以适度的显然或批评;2、因为在回答中不可能每个老师的提问都是正确的，这时你可以说：这位朋友你来提问! 嗯，请坐。大家同意他的表述吗? 来，你来看看。 哦，你不太赞同他的答案啊! 那么你能不能来看看吗? 嗯，你回答的真好!3、如果是回答的这个难题比较简洁，在文中一目了然，你可以这么说：哈哈，看来大家一下子都找到了答案啊!那么请大家一起来说说吧!哦，是(内容)呀!(师重复一下答案)下面就要讲解这篇短文的主要段落中的重点句子，一般把小组探讨环节设置在这里。

为了显示出多媒体教学，你可以在这里将重点段落以出示课件的方式呈现出来，当然我们是模拟教学，你必须对着黑板的左半边，假装这里是屏幕，然后说：1、请看大屏幕上的这段话(板书"课件1"三个字) 2、用手指着说：谁来读读这段话呢? 你来读! 你来读! 3、那么从这段话中他们感受到了哪些?分小组讨论，注意：小组通常是以前都分好的，所以你只用说：下面请同学们分组讨论一下，一会儿老师找各小组代表回报。 由请第一小组代表汇报，你们找的真好，(师说出生找的内容)大家快把掌声献给她们吧! 第二小组回报，(师复述内容)哦，第二小组同样体现得很高，老师对前两个小组都十分满意。那么以下老师想看看其它小组的体现。 哈哈，这么多人举手啊!来，就第四小组吧! 第四小组的体现真棒啊! 看来同学们都体现得十分优秀!大家快把热烈的掌声献给自己吧(师拍三下手)! 4、好，下面就让我们带着这些情感，一起来齐读这段话吧!(老师为了展示自己小学语文试讲教案模板，可以将这段话读起来;也可以使学生进行一次比赛朗读) 5、如果这段话中有重点词语或诗句，可以回答老师说出他们在文中所指代的含义。注意：(老师可将这种句子板书在课件1里的位置) 分组讨论的环节通常就是这样，如果文中有两三个重点段落，解决方法综上所述，出示课件2、课件3。

但是小组探讨环节只需在里面涉及一次就行啦!然后请同学们学习了课本后，谈谈感受或是想对文中的人物说些什么? 最后师总结全文;布置课下作业。1、 如果你总结完过后，时间还充足的话，就该进行拓宽延伸环节。这个环节是这种的：出一或两道题(让教师结合课文再联系生活实际谈一谈)注意：这道题应出的有一定水平。2、如果你在讲这篇短文时，还没提到小结处，评委老师就提醒你还剩下两分钟时间，这个时侯你千万不要急。你可以这么说：同学们，这节课我们就先学习到此处，大家今天的体现令老师特别满意，和你们在一起学习老师很开心，老师都有点舍不得离开你们啦!可是下课时间快到了，下节课我们讲继续学习这篇短文。 最后，谢谢大家评委老师，我的课讲完了。把黑板上的板书擦干净，然后离场。讲课时面对观众的眼神，要温和不胆怯，切忌咄咄逼人。仪表清秀大方，讲课时面带微笑，切忌表情很夸张。如果观众老师问你问题时，要仔细回答。板书不少于 20字，字迹工整，避免错别字。一定要充满信心跟激-情!

教师资格笔试语文试讲教案怎么写才好，最好有案例

你好，中冠殷老师为您解答：以下是学生资格笔试语文试讲教案的案例，请参考学习：《陋室铭》教案 (人教版八年级上册) 一、教材分析： 《陋室铭》是一篇课文力作，是我国近代文苑中的一朵奇花，千百年来经久不衰。它的明显特征就是语言简练。采用大量的通感方法，对偶工整，对比鲜明，互相映衬，虚实相生，引经据典，言志如诗，具有一种韵味如歌的戏剧美，读来如行云流水，文气通达起伏，是我国古典文库中脍炙人口的精品。二、三维目标（知识与技能、过程与技巧、情感态度与价值观）1.掌握文言常用词汇，翻译、背诵全文；对韵文和韵脚有初步的了解；学习课本“托物言志”和言简意丰的写法。2.布置预习，首先让学员大致预习一遍，记下其中的难点，然后开启讲解；诵读法、点拨法、问答法。 3.体会刘禹锡安贫乐道、高洁伟岸。三、教学重点： 1.让学生反复送读短文，在朗读中感受文章的诗意。2.掌握文中出现的古文实词。3.托物言志的写法跟衬托的利用。四、教学难点： 托物言志的写法跟衬托的利用。五、教学准备： 1.教师阅读课本、教参小学语文试讲教案模板，制作课件。 2.学生温习课本，认清字词，并在疑难处作出标记。六、教学环节： 1.情景导入。

多媒体展示山村图景图，请老师用语言表述这幅场景。同学们认真欣赏图片，用精确而生动的语言表述。 2.认识“铭”。 找朋友根据预习回答“铭”的知识。多媒体展示：铭：古代刻在器物上拿来警戒自己以及称述功德的文字，叫做“铭”，后来就变成一种文体。这种文体一般都是用韵的。座右铭：写下来放到座位后面的名言。 3.走进作者。根据工具书交流刘禹锡的相关资料，与作者访谈。多媒体展示：刘禹锡 字梦得，唐代著名作家，哲学家。唐顺宗时，曾参与王叔文集团的政治变革运动，不久失败，被贬为朗州司马。后又连任连州、夔州、和州等地太守。晚年回南京任太子宾客，世称刘宾客。作品有《刘宾客集》。本文选自《全唐文》。 4.作品背景。同学根据手头工具书，了解本文的写作背景。多媒体展示重要的内容：作者因参与政治变革运动得罪当朝权贵，被一贬再贬，半年时间连搬三次家，住房一次比一次小，最后成了一间陋室。在此背景下，他愤然提笔写了《陋室铭》。 5.出示学习目标。找学生读学习目标，要求其他同事认真倾听。展示：（1）积累字词，掌握文学知识。（2）朗读、翻译、背诵全文。（3）体会作者的高尚品质，学习托物言志的作文方法。 6.朗读短文，认识字词。

认真欣赏课文内容，准确朗读，读出节奏，读出感情。出示文字与拼音的课本。要求：先学生自读，再齐读。陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无管弦之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？7.检测字词。请老师板演，其余在以下练习。展示：给 下列红色的字拼音德馨xīn 鸿儒hóng rú 苔痕tái 案牍dú8.翻译课文。 （1）欣赏课文。出示：陋室铭山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无管弦之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（2）展示整节课的完整译文。 山不一定要高，有仙人（居住）就能天下闻名；水不一定要深，有龙（居住）就能降福显灵。这（虽）是间简陋的楼房，但主人有美丽的德行。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘内。谈笑的是渊博的学者，往来的没有浅薄的人。可以演奏朴素的古筝，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐声惊扰双耳，没有官府的公文劳累身心。

（它好比）诸葛亮的茅庐，西蜀杨子云的亭子。孔子说：“（虽然是陋室，但即使君子住在上面，）有哪些简陋的呢？ 9.再次展现课文，并配以相关的的照片。展示课文及截图，学生认真欣赏图片，想象着理解着记忆、背诵全文。 10.课文的结构及内容。11.出示背诵的原则跟步骤。原则：化“长”为“短”读懂文意 限时抢记多次巩固 方法：首字提示法 翻译还原法 边读边译法老师边看边理解。 12.再次出示照片，再背课文。展示照片图形记忆。学生边看边背。13.练一练。认真阅读提醒，积极探讨，仿写句子。展示： 仿照下列句子造句 （1）山不在高，有仙则名。水不在深，，有龙则灵。 （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。 14.考考你。看试题，认真回顾所学，做出答案。展示： （1）解释以下句中划线的词句。A.斯是陋室，惟吾德馨。 B.谈笑有鸿儒，往来无白丁。(2)把以下文言句子译成现代文。A. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 B .孔子云：何陋之有？ 15.布置作业： (1)背诵课文 (2)同学们都热爱自己的家，学了刘禹锡的《陋室铭》，你能不能学一下刘禹锡，为你的家描上一笔，为自己的小天地取个优美的取名，表达你在家中的体会。

(不超过200字）.16.拓展延伸。在那些埋没人才的年代里，刘禹锡这匹千里马只得安贫乐道，甘居陋室，现在生活在快乐的阳光中的我们，又该有如何的梦想与志向呢？（学生畅谈） 一篇《学生铭》与你们共勉学生铭天赋不高，有志则行。成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤。读书破万卷，求知凭悟性。谈笑添学问，思辩助长进。可以明事理，冶性情。无矫饰之乱耳，有墨香之赏心。学海巧为舟，书山行捷径。吾辈云：“何乐而不为？”

小学数学试讲20分钟，怎么讲？

看年级段了，低年级侧重于识字和朗读，集中识字要注意方式多样，朗读应学会通过评判语来指导女儿有情感朗读。文章简洁的要挑选一两个段落精讲。另外应恰到好处地随文识字和写字教学。中高年级主要是检测预习，对课题进行质疑，通过分段朗读解决生字词，自学解决质疑，注意动笔勾画或批注，可分组讨论自学结果再汇报，也可以教师鼓励解决文中问题。注意问题强调时学生应学会提炼中心问题。20分钟最少能精讲一个片段了。

小学数学试讲20分钟，怎么讲啊，请有心得的亲们给指导

你好教师资格证统考面试采取结构化面试和情景模拟相结合的方式，通过抽题备课、试讲、答辩等方法进行。考生根据有关规定随机抽取备课题目，进行备课，时间20分钟，接受笔试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的体现，进行综合性评分。