【体育课堂】师生问好！少年儿童参加哪些体育活动好？

师生问好！少年儿童参加这些体育活动好？田径：短跑、中长跑、马拉松、跨栏；跳跃：跳高、跳远等；投：铅球、垒球、实心球等。体操：队列、徒手操等。 1’25’ 1、师总结上学期学习的状况。2、根据学生的兴趣爱好，提问学生喜欢什么体育项目的活动，结合学生的提问，教师进行讲解。1＞、田径项目在其他体育项目中所占的重要位置。2＞、扩大学生对足球跟舞蹈项目的知识面。如中长跑、马拉松、跨栏、等。跳跃也有三级跳远、 问同学好！1、生结合这些年的体育知识说一下参加这些体育活动好。2、生相互讨论。 教师板书并讲解要求：认真反思并切实回答疑问 文明礼貌教育守纪教育3、4、 提出本学期的课堂任务条求，明确考核工程，时间跟标准。师生一同总结本课所学习的内容 5`4` 撑竿跳高。投掷还有铁饼、链球等。体操还有吊环、艺术舞蹈等。以丰富学生的体育常识；结合实际加以讲述，以促使教师参与体育锻炼的自觉性和积极性。所学习的内容与发生的问题，及要留意的事项。 讨论发言 要求：认真总结、听讲。 遵守纪律积极提问问题器材 运动负荷预计 预计强度 全课密度 基本密度生活实践 制定个人锻练计划。观察他们的锻练习惯。 学生反馈 课后小结 学生听讲认真、纪律好，完成本课任务。一年级体育说课稿 呼拉圈自编操

宝贝跳跳纱绢操

一、课的设计：

体 育是学校教育工作的重要组成部分，小学体育教学大纲中特意提出应培养学员正常的身体姿势，根据小学生低年级儿童的心理特点跟生理特征，有效地锻炼身体，增 强体质，小学生对体育活动颇具广泛的兴趣，爱玩、爱活动是小学生的天性，根据小学生想象思维较弱，直观模仿能力较强，愿意在学生的带领下参与集体活动的特 点，本课用游戏来主导，以游戏来串通本课内容，使课本游戏化，寓游戏于课堂，既可保证教师智力的发展，又可帮助学生培养手脑并用的素养，满足了教师好玩、 好动的心理跟生理要求，增强学生的肢体力量、协调性等能力的训练。另外，在以游戏为主导的同时，还引进了戏剧跟表演，提高了教师学习体育的兴趣。在此基础 上，我按此制定了这节体育课，尝试施行“快乐体育”的教学方式。

二、教学内容：

呼拉圈自编操宝贝跳跳纱绢操

（取名为“宝贝跳跳”，主要是因为现在的小孩都是父母的宝宝，当儿子看到孩子时，可能还会想起父亲在叫自己一样，因此在名字上先与一年级的小学生拉近了距离。另外“宝贝跳跳”也有一定的韵律节奏，当说起“宝贝跳跳”时，学生也会提起精神，来个跳跳宝贝。）

（关于这个名字，本次课时也主要是学习各类形式的跳跃，从而训练学生的上肢力量跟协调性。）

三、教学目的：

本课的训练很适宜低年级儿童的心理跟生理特征，自编操、模仿操能训练学生的上腿部协调性，同时对提升儿童的模仿能力，发展认知扩大知识范围跟促进智力的发展都有切实的作用。

各种方法的跳体育舞蹈教案模板，对低年级儿童的上肢力量训练跟协调性练习有良好的帮助作用。

四、教学要求：

学会简单的模仿操，并可发展想象力和自主模仿动作。加强学员的下肢锻炼，培养身体的恰当姿势和节奏感。

五、教学重点：各种模仿性动作准确性和灵活性好。 教学难点：跳的动作柔美大方体育舞蹈教案模板，节奏感强。 六、教学任务：

1、使学生掌握儿童模仿操的动作，培养学员的协调性和节奏感。 2、培养学员正确的人体姿势，促进肠胃各脏器的正常发育。 3、发展弹跳力和团结合作、集体配合的良好作风。 七、教学方法：

讲授法，直观教学法，集体练习法 八、教学方法：

符合小学生生理的方法，适应心理的原则，统一性与灵活性相结合的方法

九、教学过程：

因为小孩活泼调皮，好奇心强，兴趣跟爱好十分广泛，注意力不集中，容易分散，又对单调持久的动作容易感觉疲倦和反感，为了可把这节课上的更好，我利用了电教手段，让学员在游戏中学习，通过戏剧进教学，提高教师学习的兴趣。下面我借助三个部分来加以说明这节课的内容。

1、准备部分：学生成四列横队站立，师生问好，课堂常规练习（主要以呼拉圈自编操进行手臂的常规训练，再借助模仿操，模仿鸭子跳、青蛙跳、袋鼠跳，教师在后面领操）（7分钟），然后进行集中注意力游戏的训练——“宝贝跳跳”。目的是从课的起初就使学生对这节课感到有趣，提高了注意力，有利于全课课堂的任务才能更好地完成。（3分钟）——双手握拳双腿直立跳（形体操练习）

2、基本部分：在教学过程中我采取了直接的教学游戏跟集体游戏的方式来进行学习。

在教学中，我先组织学生“单跳双落”，在操场上摆放一些呼拉圈，成1、2、1、2放置，给学生讲一个青蛙过河的独白，让学生像鸭子一样从圈中跳过去，1为单腿，2为双手，练习几次。问学生还有什么方法或许跳过去，指导“双跳双落”。并当众夸奖做得好的学生，鼓励这些还不是很熟练的学生。（14分钟）

根据学生训练跳的状况，问学生还有什么办法可最快更好地跳过一条很宽的河。并指导学生把呼拉圈摆成一条线，用单脚交换跳的方式绕过这条宽宽的桥，这个游戏就相当于“踏石过河”。多训练几次，就组织比赛。看那一组做得最好，并予以表扬。（10分钟）

3、结束部分：学生跳起轻松愉悦、优美抒情的集体表演（纱绢操）进行放松活动，学生在轻松愉悦的心情中结束本课。（以放松大腿跟手臂为主）并发放评价表（6分钟）

本 课的讲课顺序主要以自编操推行，使学员热身，再借助各种动物可爱的跳跃动作初步认识跳跃，建立对跳跃的兴趣，再逐渐深入跳跃游戏的难度，激发学生的切实 性，不断地提高教学效果，这里也就超过了本课的课堂重点和难点。本课的游戏编排目的是发展学生上手臂的力量跟四肢的协调性，培养学员认真训练跟坚持到底的 优良作风。

十、场地设备：录音机一台 呼拉圈约50个纱绢约50条

粉笔4支小奖励若干评价表约50份十一、本课的平均心率：135—150次/分左右运动强度：35—40%左右强度：1.2—1.5不知你要什么版本的，这里是人教版的体育全册教案