【知识点】垂露竖和悬针竖的不同形态(2)

三、练习书写：

学生练写，教师巡视指导。

1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔划“竖提”。

2、在训练中，培养学员的观察能力跟审美素质，让学生看会写法。巡导学生试写竖提，个别辅导，发现好的写法。

四、纠错展评：

1、纠错。对学生在书写中发生的错写进行集体纠正，纠正后使学生再写，以超过要求为止。

让学生在反复实践中，体会并把握写法技巧，掌握竖钩和竖提的写法。

2、展示优秀的学生作业。

3、在投影上展现学员的书写练习，表扬、鼓励，提高教师写字的积极性。

五、课堂总结：

1、回顾本课知识技巧。

2、评价学生学习情况，展示优秀作品，表扬优秀，总结得失。让学员谈收获，教师强调希望。

3、布置作业。

第四篇：竖折 教学设计

竖折

教学目标：

让学生掌握竖折及例字“巨”的写法书法教案竖画模板，培养教师良好的写字习惯。

教学重点：

掌握竖折的运笔方式及例字“巨”的写法。

教学难点：

掌握竖折的运笔方式。

教学准备：

范写用具，投影片。

教学过程：

一、 组织教学。

姿势训练，师述口令：拿起你的笔。生说：按，压，钩，搁，抵；头摆正，身挺直，臂放开，足踏平。

二、复习：

说说横折的运笔技巧。

三、合作探究

1、出示基本笔画：“竖折”

2、引导学生观察，讨论书写注意事项。

3、引导学生积极发言。

4、师生共同研究小结：

竖折是竖横连写的复合笔画，起笔方法同竖 。下行地略向下收到折处微提笔向左，旋即蹲锋右行，有右靠笔画时，即提起笔收笔。

5、师在投影仪前示范 ，让学生观察感受。

6、生仿写，师巡视指导。

7、引导学生研究例字“巨”，让学生观察“巨”在米字格中的位置。

8、练写例字“巨”，师继续巡视指导。

9、投影展示优秀作业。

四、学生练写“巨”，师巡视指导。

五、组织评议

你觉得她那个笔画写的好？哪个笔画写的不好？怎样修改？

六、矫正练习

把自己没写好的字再写几遍，直到自己满意为止，结合表扬鼓励。

七、布置作业。 在练习本上书写“巨”。

第五篇：竖笛教学设计

执教教师：黑河市第二中学

全锦丽 课题：流行的笛声

教学目标：

1、通过音阶练习让学员还能顺利的吹出每个音。

2、通过复习上节课学习《雪绒花》，让学员继续体验二声部。

3、进一步认识竖笛的构造、掌握基本呼吸方式，能成功吹出高音。

3、通过学生喜欢的流行歌曲《菊花台》练习高音。 教学重点：

让学生可在高音区跟低音区的自然转换训练。 教学难点：

能够顺利的吹出低音区的每个音，完成音乐练习。 教具准备：

八孔竖笛一支 多媒体课件

钢琴

电子琴 教学过程：

一、组织教学：

师生问好，检查竖笛，交待上课时竖笛应该如何放置，老师用横过笛的方法使你们安静。

二、课前小知识

师：我们学竖笛已经有四节课了，额有哪位同学知道八孔竖笛起源于哪 ？竖笛教学又是如何进入我们的教学课堂呢？

1、出示幻灯片，介绍竖笛教学的来源。

2、简介八孔竖笛的分类

塑料竖笛和高档木笛（出示幻灯片）

师：观察自己的竖笛，请你写出它可以分为几个部分，每个个别都叫什么名字？师：我们学习的口琴是低音八孔竖笛，是一种从顶端吹奏的小型哨嘴笛，可分为笛头、笛身、笛尾三个部分（观看幻灯片）它的音质明亮甜美和任意转调，富有歌唱性，可以演奏、重奏和合奏。（观看教师演奏）

3、吹奏请注意事项：应该留意卫生，可准备干净的手帕，吹后进行清洗，提醒学生不要交换使用，以防“病从口入”。

4、持笛方法（出示幻灯片）

5、演奏姿势

师：分坐姿、站姿两种，不论那种坐姿，身体都要放松自然端正，竖笛于脚部的夹角要维持40度左右，肩放松，上臂自然下垂，手指，手腕放松，用第一关节的指腹接音孔，指控与音孔平行，开放音孔时双手不易过高，进行按指训练，让表演姿势好的学生做示范。双唇放松而有控制的含住吹口。

三、课堂练习

1、音阶练习：吹全乐章的长音，音阶上行下行，强调气息微弱吹奏低音。教师带学员一个音一个音的吹奏C大调的从1—高音2的训练，用吉他带学生练习音阶。

2、复习歌曲《雪绒花》的弹奏（出示两个声部），带第一个声部和第二个声部分别练习，然后两个声部合起来共同演唱，让同学们再次展现二声部的训练。

3、分别用乐器和电子琴带学生二个声部的弹奏《雪绒花》。注意后面的换气记号。

四、高音区的训练：

师：刚刚我们通过表演《雪绒花》，感受了声部的练习，今天老师带你们去进一步的学习钢琴的弹奏方法，我们来训练吹奏高音，一直以来我们的音阶练习都是从1－高音2的训练，那么现在我们学习高音3往上的音。同学们看大屏： 气流强弱不同，也可获得不同的音高，如开同一个孔，气流强获得的音高则高，气流弱则获得的音则低，所以朋友要训练好气息的控制。根据音高吹气，力量恰当，使发音即轻松又充分，音色饱满鲜艳，全闭音孔必须缓吹，犹如在近距离吹支蜡烛。

下面我们来学习一首流行歌曲《菊花台》，这首曲目是F大调的，由于没有变化音，根据我们所学的常识，老师将它写出C大调记谱的方式，同学们就可以弹奏出来，不过歌曲中有几处是高音区的乐章，同学们要切记气息的借助，才能吹出音的准确性，老师帮你们演奏一段听一下。（出示歌谱）

菊花台

四、课堂小结：

竖笛做为我们戏剧的伙伴，已经变成我们掌握学习戏剧的助手，希望同学们能由于学习它非常喜爱戏剧，了解音乐的内涵，走进音乐的世界。