【模板汇总】如何输出一份打动人心的教学计划？(2)

2.让学生借助观察、操作、实验和简洁推理，认识圆柱和圆锥的基本特点，探索并掌握圆柱和圆锥的容积公式并且圆柱表面积的推导方式；在详细的情景中，初步理解图形的放大和缩小，初步理解比例尺的涵义，初步掌握用方向和距离确认物体位置的方式，并能应用这种知识和技巧进行简单的操作或缓解简单的实际问题。

3.让学生联系对百分数的理解，认识扇形统计图，初步体会扇形统计图描述数据的特征，能按照扇形统计图所展现的信息提出或缓解一些简单的弊端；结合实例，初步了解众数与中位数的意义，会求一组简单数据的众数和中位数，初步体会众数、中位数和平均数等不同统计量的不同特征。

4.让学生借助系统复习，进一步掌握数与代数、空间和图形、统计和概率等领域的常识和技巧，进一步确立相关内容的演进线索和逻辑关联，加深对现实问题中次数关系、空间方式和数据信息的理解，提高综合应用物理常识和技巧飞能力。

数学思考方面

1.让学生在应用百分数解决相关疑问的过程中，进一步培养分析、综合和简单推理的素养，提高用方程表示数量关系的素养，发展写实思维，增强数感。

2.让学生在了解圆柱和圆锥特征的过程中，丰富对现实空间的认知，进一步提高空间理念；在计算圆柱和圆锥的容积公式并且构建圆柱侧面积和内壁积的计算方式的过程中，经历观察、猜想、实验、分析、验证和概括等活动，进一步培养合情推理与初步的诠释推理能力，发展形象思维。

3.让学生在了解图形的放大和缩小、探索并理解比例的涵义和性质，以及理解比例尺的含义和应用比例尺解决难题的过程中，进一步体会不同领域数学内容的内在联系，增强用数和图形描述现实问题的观念和素质。

4.让学生在按照方向和距离确认物体位置的过程中，进一步培养观察能力、识图能力和有条理地再次表达的素养，不断提高空间理念。

5.让学生在构建并理解成正比例、反比例的量的过程中，初步体会数量之间相依互变的关系，感受有效表示数量关系以及差异规律的不同物理建模，进一步提高认知水平。

6.让学生在了解扇形统计图或者众数、中位数的过程中，进一步诠释数据的涵义和价值，感受不同统计量的联系和区分，发展统计观念。

7.让学员在平台复习的过程中，进一步体会知识间的联系和综合，加深对基本物理原理和技巧的理解，培养相当、分析、综合、概括的素养，发展认知的整体性、灵活性和深刻性。

解决难题方面

1.让学生联系已有的常识和生活心得发现并强调一些数学难题，并主动用百分数、方程、正比例和反比例、圆柱和圆锥的容积公式、圆柱侧面积和内壁积的推导方式、图形的放大和缩小、比例尺等物理常识和技巧解决难题，进一步发展数学应用观念。

2.让学生在解决有关百分数、圆柱和棱柱体积计算、圆柱侧面积和表层积计算等实际问题的过程中，感受通过计算器解决难题的价值，进一步掌握分析和缓解问题的基本原则，体会解决难题方法飞多样性。

3.让学生砸用比例、比例尺、正比例和反比例等常识解决简单实际问题的过程中，体会数形结合的观念对于缓解问题的价值，进一步累积和丰富解决难题的有效策略。

4.让学生在用方向和距离表述物体的位置，用圆形统计图和相关统计量解释数据信息、解答简单问题的过程中，进一步体会合作交流的重要性，提高合作交流的素养。

5.让学生在用转换的思路解决简单实际问题的过程中，进一步提高缓解问题的思路意识和思考观念，培养根据所需解决难题的特征合理选取相应策略的自觉性和素质。

6、让学员在平台复习的过程中，进一步提升综合应用物理常识和技巧解释日常生活现象、解释简单实际问题的水平，进一步用不同形式、从不同视角探索解决难题方法的素养，发展变革观念和实践能力。

情感态度方面

1.进一步展现数学思考的确认性和数学推论的细致性，获得一些成功的感受，锻炼克服困难的信念。

2.进一步培养认真细致的学习习惯，培养发现出错及时订正的良好习惯。

3.进一步体验数学价值，感受数学与生活的紧密联系，不断提高学物理、用化学的自觉性。

4.进一步认识有关数学常识的背景，体会数学的广泛应用，培养实事求是的科学态度和对社会的责任感。

5.进一步展现自己在物理常识和技巧等方面的收获与进步，发展对数学的切实情感，进一步提高学好数学的自信。

学校数学课堂计划篇4

（20xx---20xx学年度下学期）20xx年3月4日两天三

一、指导思想

本学期学校英语学科研训工作要按照进修学院的工作规定，紧紧围绕进修学院整体的工作推进，强化"专家型、学习型、服务型"的教育服务意识；以全市高中语文老师专业化发展为核心，以全面提升教学品质为目标；认真履行教研员"研究、指导、服务"的职责，加大对薄弱学校的指导和服务力度。为我市高中语文整体教学品质的提高做出应有的贡献。

二、工作目标

为基层医院教育教学服务，为学生的专业发展服务；聚焦有效教学，关注常态课堂，不断提高学科教学品质；借助集智备课加强学生间学习交流，通过小数博客加强学生间网络培训，通过菜单教研加强学生间合作研讨；教研员不断加强自身的道德和专业能力，多方式培育学科骨干教师。

三、具体工作

1、加强学习提升自身能力。教研员需要具有终身学习的习惯，树立专业可大幅发展观念，加强学习，潜心探究，提高教研员的自身能力。加强政治学习，认真学习国家的教育宗旨政策、国家中大量教育变革和演进规划纲要（20xx-20xx年）等；努力将民众路线实践教育活动与现今的本职岗位进行结合出来，作好政治学习笔记，写好学习经验感受。按时举办大学组织的每一次集体学习，提高自己的政治观念水平。加强业务学习，努力改善教研员的业务水平。教研员要扎实学习《数学课程标准》、《教师用书》、数学课本，各种学科期刊等，特别是新课标、新丛书、教师用书要研学；多读与自身课改有关的专业书，从中汲取教学教研智慧，并及时写好业务笔记；切实参与网络培训学习，从中吸取课堂改革和课题研究的心得，利用学校物理工作室博客，为全市高中语文老师提供多方式学习的渠道；充分运用外出学习的机会，学习优秀的教育教学心得，并切实运用到学校英语研训中；教研员要借助外出学习、集体活动的机会进行专题汇报，实现资源共享。

2、开展"菜单式"教研，提升课堂教学效率。本学期将再次认真开展"菜单式"教研活动，把高效课堂教学落到实处。全市小学分为东、南、西、北、中六片，分年级全员参加。形式为菜单式教研活动，三月份筹备、调研、下单，采取集中考察，分片筹划，每片选出2名做课老师。四、五月份分片按单推进"菜单式"教研活动（每片一天，具体安排届时通知），内容为观摩、研讨、答疑，教研员对于菜单主题进行评课和专题讲学。通过此教研活动帮助学生提升教材的研读能力，从精彩的典型实例预测反思教学的通常办法与思路。

3、做好优秀课评选工作。坚持评选程序科学，过程安排严谨，做到公平、公正、公开。把评优活动与新课标贯彻落实相结合，与有效课堂教学研究相结合，与教师授课相结合，注重在活动中看到新典型，提高评优效益。通过本次活动深入探讨学生的教学状况和小数课堂教学存在难题，认真总结为学校英语课堂奠定扎实有效的基础。

4、通过参加基层校晒课活动增加常态课的课堂质量。教研员要提高晒课指导，现场研究指导，确保学校英语学科晒课质量。通过本次活动推动学生进行教学反思，以探求区域性高中语文课堂教学心得的有效提高。

5、加强薄弱校、偏远校、村中学和课堂点的业务指导。开展学科教研员与乡村学生点对点的服务。对薄弱的高校推行结帮扶对子、上示范课、做专题主讲、同课异构等活动。

6、充分运用学校数学工作室博客，加强网络交流的成效性。一是教研员要常态化网上学习、浏览博客，积极推介优秀的网路资源并上传至博客，二是迅速上传基层学生的优秀案例、评课体会、读书思考、问题研讨意见，做到积极跟贴，切实发挥博客的共享功能，三是以校为单位组织物理教师先看学校英语工作室中的视频课之后评课并在博客内探讨，提高学生上课讲课评课能力。

7、开展集智备课活动，组织骨干校长进行学校数学一年级和三年级的教学设计征集，及时产生案例文本材料上传小学英语工作室博客，与广大教师进行交流和座谈，充分发挥教研员推动指导作用和骨干教师辐射示范作用。

8、通过树典型校推动骨干校长培育，本学期发挥典型校骨干校长的示范、导向和辐射作用。主要采取观摩教学、经验交流、信息反馈、展示成果等，促进骨干教师的成长。对典型校骨干校长适时加压，向人们强调新的更高的规定，并且采用有效机制，激励那些教师不断加强自己，丰富自己，提高自己。

9、研究教学评价，用心编写期末教学质量检测试题。

10、协助师训、学校、教育局完成有关工作。

附：各月份工作要点

3月份

1、政治业务学习

2、"菜单式"教研活动的筹备、调研、下单

3、组织络教研（博客）

4、参与基层校集智备课。

4月份

1、"菜单式"教研活动

2、关注薄弱学校，组织学科送教下乡活动。

3、参与基层校集智备课。

5月份

1、"菜单式"教研活动。

2、课堂教学典型校调研。

3、朝阳市优秀课评选

6月份

1、骨干校长培养组织络教研（博客）

2、关注薄弱学校，组织学科送教下乡活动。

3、出期末测试题。

7月份

1、整理上交各种业务材料。

2、政治业务学习

3、撰写个人总结。

4、学期工作座谈。

数学组工作小结汇报材料学校数学组工作汇报发言稿小学第二学期语文组教研工作小结

学校数学课堂计划篇5

一、知识分块

1．100以内的除法加法和乘法：

（1）掌握100以内笔算加、减法的推导方式，能够恰当地进行计算。

（2）初步掌握100以内笔算加、减法的计算方式，体会估算方法的多样性。

2．表内乘法：

（1）了解乘法的涵义和除法算式中各个别的名称，熟记全部乘法口诀，熟练地口算两个一位数相加的积。

（2）能熟练运用所学的乘法知识解决实际问题。

3．长度单位：

（1）认识长度单位厘米和米，建立1米、1厘米的宽度观念，知道1米=100厘米。

（2）认识线段，会量整厘米线段的宽度；学会用刻度尺量物体的宽度（限整厘米）。

（3）初步构建估计物体厚度的意识。

4．角的初步认识：

认识角和直角，知道角的各部份名称，会用三角板判断一个角是不是直角；学会画直线、角和直角。

5．观察物体：

（1）能识别从不同位置观察到的简单物体的颜色。

（2）认识轴对称现象，并能在方格纸上画出简洁图形的轴对称图形。

（3）了解镜面对称现象。

6．统计：

（1）知道统计的含义，体验数据的搜集、整理、描述和预测的过程，会用简单的方式搜集和整理数据。

（2）认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表，能按照统计图表中的数据提出并提问简单的难题。

7．数学广角：

（1）借助观察、猜测、实验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数。

（2）培养学生初步的观察、分析及推理能力，初步构建有顺序地、全面地探讨问题的观念。

二、出题分工

高瑜——100以内的除法加法和乘法

蓝峻杰——表内乘法

卢平——长度单位和角的初步了解

张江英——观察物体和统计

（注：数学广角的相关常识的备考结合教材、课堂作业本自行整理复习）

三、出题要求

1．题目要精选：根据各知识点，搜索各类有代表性的题型，认真出好练习卷。

2．统一格式：

（1）试卷标题“银河小学语文第三册期末复习卷”；

（2）第二行标出知识点

（3）标出班级、姓名。

【小学英语课堂计划模板汇总5篇】相关文章：

1.【推荐】小学数学课堂计划汇总6篇

2.【热门】小学英语课堂计划模板九篇

3.【精选】小学英语课堂计划模板集合5篇

4.小学数学教学计划

5.小学语文老师主题教学计划

6.小学数学具体教学计划

7.小学语文下册教学计划

8.小学语文上册教学计划

9.小学英语专题教学计划