【教师招聘】高中音乐试讲教案模板教案教学（二）

高中音乐试讲教案模板教案教学简介

一、组织指导

一）组织指导的意义：小组集体分工协作，整个课堂秩序有序。

二）组织指导的环节：第一，导入新课。

三）课堂过程的目标：初步了解学生的音乐素养，感受学生音乐的美感高中音乐试讲教案模板，学习发展乐理知识。

四）初步练习阶段（1-2分钟）

五）乐曲演唱练习（2-2.5分钟）

六）（初步提高）研究性分析：这几个专题内容是学生比较空间大、难度大、内容多的课程，而且每个乐曲都有它的特点。

第

二、学生小组内进行自主练习、合作、交流、解决难题。

（2.5分钟）

七）考核评价（记得写演讲稿）

十）章节目标：要求教师以【生是主体】的观点指导初步学习小组的内容，让每个学生从书面的内容中体验作曲的过程。

二、小组形式，小组参与。

一）一个小组必须有小组成员，小组成员组成小组要以小组为单位，他们有各自的专业，我们教师要和学生密切合作，搭建情感的桥梁，让学生既能享受作曲带来的快乐，又能从作曲这件事中找到指引自己人生的答案。同时小组合作练习的内容我们要尽量控制在两个范围内。

二）教师要作一个好导师，灵活调动学生作曲的积极性。

三）小组成员可以是同班的同学，也可以是各个学校的老师。一是可以让学生自己解决复杂问题。二是可以让学生作一个乐理知识的问答。三是让他们寻找自己演奏时的问题。四是让他们在面对陌生乐器时做出一些心理性应激反应。

四）作曲一定要每个人都参与，这样才能将自己和学生之间拉近关系。让每个人能形成一种团队意识。

三、排练原则

一）切忌指导系统，即排练目标必须做到给每个学生定目标，即按以下规律和原则。

二）发挥每位学生的创造性，使每个学生能够发挥自己的创造性。

三）条件允许时每个学生都必须参与高中音乐试讲教案模板，这样才能将学生与课堂有机的融合在一起。

四、课程设计

一、作曲内容

一）先让学生自由选一首已经创作好的曲子，当然目的不是考察他们能力，只是为了说明作曲的准备工作。

二）学生自行排练歌曲。

二、排练考核

一）评价标准：评价的目的在于使学生明确方向，达到要求。

二）排练流程：

1、备课包括《父亲》（乐理、乐情节分析、作曲等知识）

2、评课包括对其他优秀作品的学习。

3、排练（课堂）准备：①根据课堂内容对乐谱做整理，准备好你教的曲子的几首，最好用钢琴，准备两三首。②准备乐器，各首曲子可以编成两三首乐曲，准备演奏用的一把小提琴。③准备钢笔，准备乐谱。④确定学生人数：分配好曲目和乐曲难度。⑤准备乐曲序号，根据课堂情况编排好。

6、排练乐曲（教师