6个可爱的手指娃娃，它们是怎么做到的？

幼儿园中班语言教案

幼儿在利用语言交流的同时，也在发展着人际相处能力、理解别人跟判断交往情境的素养以及组织自己观念的素养。以下是小编为你们整理的幼儿园中班语言教案，供各位参考，想要了解更多的资讯，请多多注意CN人才网!

【一】《你我来做好朋友》教案

活动目标：

1、初步知道儿歌内容。

2、能说出自己的好朋友，大胆表达自己的看法。

3、积极主动与同伴相处，体验与同伴分享与合作的乐趣。

教学重点：

幼儿无法积极大胆的描述自己的好朋友，根据儿歌内容进行动作演出，并且与好朋友一起体验分享、合作互助的快乐。

教学难点：

幼儿对各个手指的名称没有完全熟悉，活动中操作部分有一定的难度。

活动准备：

三对手臂娃娃(大拇指、食指、小指)，主题活动录音U盘1个，电视机1台。

活动过程：

一、通过唱歌，引出儿歌。(1分钟)引导语：今天，老师带来了6个可爱的手指娃娃，它们更想了解小朋友们，并且想听小朋友们用美美的嗓音听《我的朋友在哪里》，让我们一起用美美的歌声来欢迎他们吧!(幼儿歌唱)你们听得真好，我们的手指娃娃带了一首《你我来做好朋友》的儿歌送给小朋友们。

二、学念儿歌(15分钟)1、老师有情感，慢速的跟读一遍儿歌，激发儿童的学习兴趣。

2、请幼儿说一说在童谣里看到了哪个，它们在做哪些，加深幼儿对儿歌的印象。

师：小朋友们，刚才老师念的童谣叫什么名字呀?

幼：《你我来做好朋友》。

师：两个拇指见面了是如何打招呼的呢?(师伸出两个拇指相对做下蹲动作)幼：弯下腰，说"你好"。

师：两个食指碰在一起了会成为哪些动物呢?(师伸出两个食指相碰动作)幼：变成小鸡。

师：两个小指钩一钩，你我来做哪些呢?(师把两个小指伸出来做拉钩动作)幼：好朋友。

3、播放儿歌录音，请幼儿完整的欣赏儿歌。

4、提问幼儿，让幼儿之间互相合作做手指动作，加深幼儿对儿歌的理解。

师：小朋友们还记得哪个是拇指吗?一起拿出来跟你的好朋友打招呼啦!

幼：记得，是这个(伸出手指与周围好朋友打招呼)师：你们真棒，我们的食指看见了也很开心，也找了它的好朋友来碰在一起呢，看看他们碰上去的小动物是如何叫的呀?

幼：小鸡，它们是"叽叽叽"的叫。(伸出手指与好朋友碰一起)师：我们的小指在那里?它们要找好朋友拉拉钩，请小朋友们帮帮忙!

幼：在这里(伸出手指与好朋友一起拉钩)5、让幼儿轻声的和同学念儿歌。

6、进行小组或个人合唱儿歌，并且一边吟诵一边做动作，更进一步增强儿童对儿歌的理解。

7、请幼儿上来表演，大胆在集体面前展现自己。

三、教师小结(2分钟)老师希望小朋友们能把昨天我们学的这首《你我来做好朋友》儿歌读帮更多的.小朋友听，这样他们还可以交到更多的好朋友!也期望小朋友们之间必须应互相帮助，相亲相爱，好朋友之间需要学会分享，不喝酒，不打架!

教学反思：

在本次的活动中，刚起初我忽略的某些幼儿的差异性，有部分儿童对手指以及名称对不上号幼儿园中班语言教案模板，导致在做动作时分不清应伸出哪个手指头。出现这种的状况后我采取了动手多练并使幼儿与好朋友一起练习，这除了起到相互帮助的作用，还给幼儿在合作学校会分享幸福，能够帮幼儿带来更大的信心。

课前预测：

每个幼儿都会有自己的好朋友，幼儿对好朋友这一课题比较感兴趣，通过手指动作可以激发课堂氛围，由于儿童的差异性，有些幼儿会对手指名称与其手指对号会有一定的难度。因此，整个活动主要以操作性来理解儿歌内容为主。

活动材料：

你我来做好朋友(儿歌)王伟君两个拇指弯低头，见面连声说"你好"。

两个食指碰一起，变只小猪"叽叽叽"。

两个小指钩一钩，你我来做好朋友。

【二】《甜甜的棒棒糖》教案

【活动目标】

1、理解故事内容，学习故事中的主要访谈。(重点)

2、能较完整的表达自己的看法及独白中的角色对话。(难点)

3、乐意参加角色扮演活动。

【活动准备】

图片、玻璃杯一个，PPT展示图棒棒糖一个。

【活动过程】

一、开始部分。

1、出示棒棒糖，引入活动。

师：看看老师带来了哪些?棒棒糖是哪个味道的呢?

2、这根甜甜的巧克力是小象的。它跟小熊有一个好听的独白呢，大家猜猜，它跟小熊会出现一个什么样的故事?

3、师：小熊跟棒棒糖到底会出现哪些故事呢?我们一起来听听。

二、欣赏故事，感受小熊的心态变化。

1、幼儿边听故事边欣赏PPT。

(1)小熊碰到同事时为什么藏起了棒棒糖?(不想拿出来和同学一起分享)

(2)小熊先碰到了谁?(出示小鱼图片)遇到小鱼后，小熊马上把棒棒糖放在那里了?(背后)小鱼对小熊说了哪些?小熊是如何说的?

(3)小鱼游走了，谁又来了?(出示小螃蟹)小熊马上把巧克力怎么样了?小螃蟹对小熊说了哪些?小熊是如何说的?(让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话)

(4)小螃蟹游走了，谁又来了?(出示小乌龟图片)碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了?这回，小乌龟对小兔说了哪个?小熊又是如何说的?

2、师：水里的同学都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了?为什么?(难过，朋友都跑了，周围一个朋友都没有，都不跟他玩了)

3、小朋友们有好东西会跟你们分享吗?(会)那他们的好朋友一定很多!小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的同事尝尝棒棒糖的甜味呢?谁来帮帮小熊。

三、小朋友们想了如何多方法，小熊自己也想到了个更好的方法幼儿园中班语言教案模板，它把棒棒糖放在水里。

(1)棒棒糖放到水里会如何呢?(融化)让我们一起来看一看。搅拌搅拌，甜甜的棒棒糖融化了，水就成为哪些味道啦?

(2)用什么方法可以使棒棒糖溶化得快一点呢?(搅拌)(河水变甜了，水里的同学都回来了，都吃到了甜甜的河水，它们既作为了好朋友。)

四、分角色表演

1、老师的故事讲完了，谁想来扮演这种小动物，表演给你们呢?

2、大家都想来表演，那我还要来说说，谁表演的好我们就请谁来表演。

3、分角色：如一组扮演兔子，二组扮演小鱼，三组扮演螃蟹，四组扮演小熊。

4、教师讲述，幼儿角色扮演对话。

5、师：大家表演的都非常好，老师打算了这些照片，你想扮演什么角色，就选那张照片跟上面的小伙伴说一说。

6、幼儿自由选取图片讲述。教师适时辅导。

7、请幼儿按自己选取的角色坐下，分组集体演出一次。

六、教师小结：大家表演的都非常好，那即使小熊再有一根棒棒糖，小熊会如何做?我们下节课再来表演!

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