小学升学英语教学计划5篇，老师们赶紧收藏！(2)

三、学情分析

今年我任教高一86班和高中83班及初中202三个班的语文课堂工作。初二202班的学员整体水准还可以，上课基本可配合教师完成各项教学任务，学习氛围较浓，但也是一小部分学生基础偏差。而高中83班的教师整体上数学普遍偏差，上课虽然严肃，但是校长要求在教学上完成的学习训练较难完成。高一86班的教师基础较好，但是英语学习的积极性很高，课堂气氛活跃。因此在教学中我按照三个不同的学校状况准备采取分层授课和分层布置作业使每一位学生受到增强。

四、教学内容

本学期主要学习数学必修一跟必修二。要求学员重点把握每个单元中的黑体词语及其出现的重要词汇;语法主要为：直接引语和间接引语;现在进行语法;定语从句(I)(II);限制性定语从句和非限制性定语从句;以及动词+关系代词引导的定语从句等。

五、主要工作

1、全面做好初小学衔接工作。高中学段和大学学段在课堂对象、教学内容、教学要求、教学方法跟学习模式方面均存在着一定的差别。因此，帮助学校教师认识很多变化，引导人们及时适应学校的学习与生活，是摆在新学期我们初中学生面前的迫在眉睫的任务。为了让学生打牢基础不至于发生知识断层，在上新课之前，拿出两周左右的时间加强高初中之间的衔接，为开新课做好准备。

2、从每个单元中抽出初中学习过的重点动词、名词，作为常识预备，扫清学习障碍。为使学生更好地学习直接引语和间接引语，复习初中的大概今天时态、一般过去分词、过去完成语法或者谓语动词;复习高中学过的that，which引导的定语从句

3、认真研究新课程标准，认真探究新教材，认真实行小学建立的先学后教，当堂训练的课堂模式。在集体备课的基础上扎实备课、上课小学英语英文教案模板，认真进行自习辅导和批改作业。

4、搞好单元小节和过关练习。要增加难度，从基础抓起，从书本抓起，从基础词汇、短语抓起，先学好课本，再提出能力的提升。帮助学员复习单元内容，通过训练提高素质。

5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接制约学生综合素质的提升，在教学中应加强词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固并且对语法的涵义与用法的把握。使学员掌握科学的词组记忆技巧跟养成勤查词典的习惯。

6、为了提升学生的听力水平，从高中就开始就对学员进行听力练习。除了运用教学上的时间外，还坚持每天两次利用课外时间帮学员集体练听力。

7、坚持每天一次写作练习，训练题材、方法力求多样化，并可迅速进行讲评。鼓励教师写中文日记，对某些数学特差的教师尽量多批改、多指导。

小学升学英语课堂计划5

作为一名年轻的初中语文老师，我一向都可坚持一种饱满的魅力工作。为了自我更好的工作，并在学习工作中受到成长。特建立3年教师自我成长计划，并在计划推行中不断修正自我、完善自我，不断提高成为一名学生要具备的素养。

一、发展目标

树立终身学习的理念;课堂教学构成自我的新颖风格。三年内，评上巴市英语课堂能手，完成一个课题研究，论文争取在市级以上获奖或公开发表一篇，进一步充实自我的博客。三年后，力争变成一名优秀的外语学生，成为一名研究型和发展型的学生。

第一阶段：发展内涵，努力学习数学专业知识，提高自我的据说本事，86.认真阅读有关书籍，提高数学课堂理论水准和教学技能;争取在市里上一堂公开课。

第二阶段：构成自我的课堂风格，所写论文、案例至少有一篇在市级或以上获奖，力争评上巴市英语教学能手。

第三阶段：经过构建、研究，完成自我的数学课题研究，在校内甚至区里英语课堂中起推动辐射的作用。

教学方面：首先，继续以教学为中心，将心思集中在备课上，认真全面地备好每一节课，并在讲课后立即反省，扬长避短。慢慢构成自我独特的教学风格。其次，以发展学生本事为目标，以教材知识为基础，不断将旧知识滚雪球似的进行巩固，并有机地将新知识加以拓展，着力培育教师听、说、读、写各方面的综合本事。再次，在教学的过程中，开展课堂研究，将理论常识结合上去，评写有关小学语文课堂方面的论文。

思想工作方面：促进个人专业发展，确立教育教学新理念.注意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代演进的要求跟学生学习的意愿无疑是当今教师一项充满挑战性的目标跟任务。注重个人能力的培养，切实加强自身理论水准和业务水平，力求为学员创造最好的教育。做个充满职责心的优秀学生，在遵循体制、与人相处方面无法严格规定自我，提高自身的政治理论能力。

二、发展具体机制

1.进取参加各类教科研活动和专业知识的辅导，提高自我的英语水准和自身本事。

2.平时多抽时间研读教育专业期刊等有关书籍，钻研新丛书和教法，让丰富的理论支撑教学活动。定期阅读《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《杭后教育》等刊物，做好读书笔记，尤其写好深刻的读后感。将理论与课堂实践结合起来。

3、学习身边学生的宝贵经验，多参与听、评课活动，提高执教学水准，使自我的教学真正作为生动、高效的课堂，教学上构成自我的别致风格跟传统，

4.及时进行教学反思，撰写教育随笔和课堂反思，加强课题研究和论文写作，在教育科研、创新教育教学研究方面有所建树。争取第一学年有一篇论文或实例在市级以上获奖。

5.进取参加学生教学大练兵活动，在活动中受到强化。

我一直坚信一句话：用心，没有做不好的事!只要我用心，有不足就学习，有困难就探求，我相信自我能否做好每一件事情!

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