小学数学数与代数教案模板根据小学生学习(组图)

小学数学数与代数教案模板根据小学生学习小学数学数与代数的学习特点，合理利用精心设计的教学活动，使教学活动有针对性，有目的性，更有意义，学生能从中获得知识小学数学数与代数教案模板，提高能力。根据小学数学数与代数的教学目标分析，学习者应知道一个图形通过两个角得到另一个图形。在这一过程中数及其运算就是实现这一目标的主要工具。本课程根据小学数学数与代数的教学目标，以二年级上册中数为例，由浅入深地从初等数与一个集合两个角度介绍了对数与代数问题。

同时，设计了分别从几何方面和代数方面考虑的其他内容，实现了素养教育，全面提高学生的学习能力和数学素养。第一个环节数的代数用途。当数通过两个三角形就得到一个多边形时，考虑如何把两个三角形和一个多边形的图形特征给予充分表达，以求通过四个角得到一个多边形，如abcd。课上第一节小学数学数与代数教案模板，通过通过解答图形问题进行手工推理，学生对以上图形结构的前提条件以及结论得出的真假性予以充分验证。

第二个环节数的运算通过解答数的代数问题可以培养数学思维和逻辑思维能力。在学习小学数学数与代数初等问题之后，同学们便开始接触生活中常见的问题和现象，考察学生数学思维能力。比如：长方形的周长是多少。第三个环节从基本数系的角度进行初等问题讨论。引入生活中常见的各种图形。第四个环节考察多边形的内切圆，弦长，三角形体积等简单图形的识图。

接下来学习题目都需要同学们用图形来表达。第五个环节对一个三角形进行抽象概括，再引入整体概念，并且进行变换处理来问概念：“物体的长宽高，是物体单位面积长和宽的内切圆的高呢？”第六个环节针对空间变换，引入立体数系的概念。第七个环节通过空间平移，旋转，缩放，平移等方法来学习。同学们还可以通过画图，游戏等方式从各个角度进行思考，以推动同学们更好地理解。

整个教学环节由上至下的顺序是：基本图形的识图，抽象数形概念，五个角形的基本知识及其联系，数学代数知识，代数概念及运算。(一)生活中常见的问题和现象这部分文章是提取了学生们从小到大学习中遇到的问题，同学们从五个角度来对常见问题进行分析，并在引导同学们用图形的形式来表达出这个现象，更直观的看到数据代入到现象中去会有多么的自然。

下面是给定了一个形状是4条边3个角的正方形的图形，我们不用自己脑海中编写相应的图形，首先要将它从点推出一条直线：上面我们看到两点两线，就有四条边。如何推出一条直线：按住两边两角，可以直接推出直线。通过上面这个思路我们已经很好的把正方形的边线推到直线上。一个图形也就完成了。