高中音乐教案模板范文25例“三”字型教学法

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三、“三”字型教学法范文教学重点：教学目标：学会三字母（p,m,l）、会发短音（e,i,u）、会发长音（a,e,i,u）教学难点：学会五字母（a,e,i,u）、认识单元音bp,双元音ee。教学准备：生听原速录音、现场做示范表演、可以示范读课文。

教学过程：

一、导入话题：学会三字母课时目标：学会掌握三字母正确发音教学难点：学会三字母不规则变音

二、正音：听录音，三字母发音然后自己读，纠正自己发音，清楚了解和掌握二字母和特殊音的读音。

三、巩固练习：三字母发音写在黑板上，然后进行单元音手写识字反映教学（查缺补漏高中音乐教案模板范文，重点突破）反应好以下内容:不同单元音字母，

直接看音标

学好英语音标是老师的义务。我的英语老师上课时讲音标来让我们背单词高中音乐教案模板范文，当时我很不理解，即使现在的我已经掌握所有的音标发音的办法。但是我还是希望能够知道一些合理的发音规则。学好音标是做其他的基础。如果完全是为了应试，三元音都是一个字母，记住发音那也仅仅是认识并且能读出来而已。不能熟练的掌握发音规则，那就跟学汉语拼音一样，学完汉语拼音你能基本的认识和拼读汉字，也能在日常生活中拼读大部分常用的单词。

但是在学习英语时却不能完全达到一个认识和拼读单词的水平。最好的方法是多听。如果你没有时间，每天上音标课一小时，那你可以在生活中去试着模仿发音。但是仅仅是为了纠正自己的发音而已。你无需专门拿出来三小时来背音标。如果你有时间，就做一下自己以前背过的音标课文，反复的读，重新定位词汇。音标学习也是一样，先听写课文，然后再跟读模仿。

这样理解起来也不太费劲。我基础好一点，学完音标当场就能读出来。题主基础一般或者稍差一点，那学习时间就要短一点。每天上音标课一小时，三个月差不多就学会了音标。很多人在音标学的不好的时候，不能听写课文，最后完全失去了信心。我本人就是一个，但是我当时想能把四级单词和自己发音对上之后，也不学音标，至少不会走得太远。

其实只要自己坚持一下，找到适合自己的记忆方法，以及记忆规律，上课时注意纠正，完全没问题的。想想高中时背了一遍又一遍的初中单词，有时候几个月都记不住，但是后来想着这些单词没用就直接扔一边不再去管了。我想音标是进入英语世界的一个关键入口。谢谢谢谢谢。