小学数学试讲教案模板（附答案），值得收藏！

小学数学试讲教案模板今天在微博上看到的，蛮有用的，分享出来给更多人看到，提高教学水平。

1、教学目标知识与技能：认识全部的十以内加减法、进行简单的算术运算技能：熟练掌握加减法的基本规律和运算公式、会计算简单的加减法。过程与方法：培养思维能力，加强沟通交流，培养集体协作能力，锻炼创新意识和创新精神。情感态度价值观：认真观察、仔细分析、观察细致、具有逻辑思维、有亲和力、有良好的人际交往能力。

2、教学重难点本节课我们讲的是加减法，我们要全面掌握。难点是:培养思维能力，加强逻辑思维。重点：认识并运用十以内加减法;培养对学生进行正确算术交流和算术交流的能力;以分析和概括的方式看待问题。

3、教学方法①小组讨论法②问题解决法③图片讲解法

4、教学过程导入新课：5分钟；讲授新课：2分钟；巩固练习：5分钟；小结作业：2分钟。听课评课：10分钟以内。

不请自来，分享下自己的教育经验。我的教学设计是在我小学数学毕业后进行的，但是同一届的同学里面还是有几个数学真的特别好的学生，所以想分享一下自己的见解。教学难度大致要分为：培养兴趣类，一般用于老师有时间的情况下。巩固加深学生知识类小学数学试讲教案模板，这样的一般用于校外补习学生比较集中的情况下。针对加深类学生，多半是训练小学基础知识(选择填空，选择题中各种命题的变形，基本算术逻辑知识)和核心算术逻辑(进行算术分析，善于观察探究，会总结规律等等)，一些极端的题目(比如：多位数列分解比分数列分解比几位数列分解复杂)，使用高难度变形的几位数列组合，这样的题目很有魅力。

另外我认为的难度还有综合训练应用题，集合，复合运算。补充培养兴趣类学生学习难度不高，学起来没有压力，可以放在下面类比法和特殊值法来讲。我的数学教育理念是，最基础的核心算术逻辑不能丢。另外在概念掌握上也要多下功夫，比如负数的概念，三角形的概念等等。但是说到教学设计，我这里只说抓核心基础算术逻辑和应用题的正确做法，这两点核心功能强，即使基础的内容掌握了，套用比较合理的方法可以带出好一些的题目。

但是其他，比如信息图表制作小学数学试讲教案模板，思维导图式练习，比如任务驱动学习，实验设计等等学生不适合或者不理解或者不熟练的东西，这时候，学生就应该有意识的不去教，但是他们应该在做题的过程中不自觉的形成技能，设计回报(即能够稳定提升分数)，这样的学生我认为更有发展前途。至于表达，我认为既不要强制学生这样设计，也不要脱离课本只让学生读懂题目，这样表达只会越说越混乱，除非学生思维活跃，学会举一反。