2017年石家庄外国语学校体育舞蹈选项课教学设计论文

【摘要】：《普通学校体育与健康课程标准（实验）》中强调：无论学生选择什么运动项目进行学习，都应将促进师生健康贯穿于课程推行的全过程，以培育学生的健康体魄，确保“健康第一”思想落到实处。而大学体育是国民体育的基础，体育课堂是大学体育的一个重要构成个别，在推动学生健康体育舞蹈教案模板，增强学生体质方面既起着不可替代的作用。本论文对于体育表演课堂设计跟可行性为探究对象，旨在能够借助这一有意义的研究，使体育表演这项新兴的潮流项目在体育老师培训时有模板可依，也为正式要开设体育表演选项课的普通学校提供科学的理论根据，更间接地为体育表演在普通学校选项课的加强起到了很高的推广功用。本论文通过文献资料法、调查法、观察法、数据统计法和逻辑分析法对石家庄外国语学校高二选项课的教师进行了单元教学设计跟课时教学设计，并对其进行了试验研究。研究结果：1.体育表演成为新兴的跑步项目，在体育表演选项课的课堂设计上必须以传播理论、学习理论跟课堂理论为理论基础；体育表演选项课课堂设计的内容应考虑到教学设计的方法、预期目标、内容的选取、教学组织方式、教学方法和课堂评价，其中通过试验探究表明体育表演选项课课堂设计合理，能够让实验操作受到推进。2.体育表演选项课课堂设计的实验操作教学实验说明体育舞蹈教案模板，体育表演课堂设计方案带有一定的可行性；灵活多变的教学组织方式，充分激发了学员学习的积极性，促进了教师对学习内容的把握，而教学过程中信息的迅速反馈，又推动了教学实验的推行效果；不同的教学方法能提升教师学习的积极性；数理统计显示，学生通过对体育舞蹈的学习，对良好的身体姿态和优雅端庄的培养起到了一定的切实作用。